“雙夫頭”:請問什麽叫偏旁和部首？

1、發明“雙夫頭”。今天下午，蟲蟲放學回來，做壹個語文試卷，裏面有寫出部首的要求。蟲蟲問我怎樣寫，我敷衍了壹下，忽然聽他說，“這個是雙胡頭”，我從未聽說過這個偏旁或者部首，壹看，是個“替”字。我問，老師教的嗎？“不是，是我發明的”，說這話的時候，明顯帶有得意之色，還有壹點狡黠的笑。“雙夫，就是兩個丈夫的夫，也可以說是兩夫頭”。2、部首邁步從頭學。接下來，我突然發現有點問題，究竟偏旁是什麽，部首又是什麽？百度了壹下，基本搞明白了，組合字中，組成字的“零件”叫偏旁，而表示字義的那些偏旁可以稱為“部首”，好像總***有189個。部首壹定是偏旁，但偏旁不壹定是部首，比如江、河、湖等，“氵”就是部首，表示有水的意思，稱為“三點水”。而部首又分為檢字部首和識字部首。檢字，就是查字典時用的，比如“壹”，橫部。唉，幾十歲了，終於搞清楚了偏旁與部首的區別，但，這有什麽非常實用的意義和價值呢？似乎不太明顯，我打五筆只看字根，不整這個高深的學問。3、思維局限與行為規範的辯證。試卷最後有道寫句子的題，空間有限，蟲蟲問我空間不夠寫在哪裏。我說寫在空白處嘛，但他還是不太敢，以為答題就要答在規定的地方，不能越雷池半步。甚至有時括號小了點，寫兩個字會溢出，也會重新擦掉重寫。哪像我們現在的成年人，哪怕是中央文件，拿上筆，唰唰幾下也給劃了。當然，我們讀書時，其實也是有這些規矩的。我認為，人為的規矩可以遵守，思維上的規矩要打破。所以，有時學校讓孩子們遵守壹些看似死板和教條的規矩，也不全是壞事，至少讓孩子們心裏上有壹定的規則，不然完全自由，也不符合契約社會的行事邏輯。因此，我認為，孩子的思維要不受局限，行為可以受些限制。所以古人有很多繁文縟節，雖然不灑脫，但至少讓這些缺乏社會認知的小孩們有所懼怕，不然少年犯將由此而誕生。話說回來，我們小時受教育也是很傳統和教條的，但到壹定的時期，當具備了壹定的成人自控能力，可以汪洋恣意隨心所欲。當然，古人還有句“不逾矩”。因此，如果硬要在死板和“胡來”方面作選擇，兩害相權取其輕，我寧願蟲蟲變得教條死板，但壹定不能胡來。至於創新精神和思維的開闊性，完全可以通過訓練和其他壹些實踐活動來加以提高，但行為規範卻極難糾正過來。因此，小說《蒼黃》裏作者反復提到那幅畫叫《怕》，並點題說：人生於世，要有所懼怕。