1. 童話故事作文，結尾要有啟示
五指兄弟 手爸爸有五個兒子——五指。分別是大胖子大拇指、豆芽菜食指、高個子中指、小頑皮無名指和矮冬瓜小指。 這天，五個兄弟吵得不可開交，壹打聽才知道，原來，它們在比誰的功勞最大！ 大拇指挺著大肚子，驕傲的說：“我的用途最廣，什麽按圖釘、數錢和數紙，我樣樣都在行！”食指斜眼看拇指，說：“得了吧！妳個小胖子哪能和我比，妳瞧我，什麽握筆、玩遊戲、按門鈴，我個個都精通。”中指低頭望望他們，哈哈笑著說：“我的個子最高大，用途也最多，妳看：拿筷子、拿筆、哪個少了我！”無名指不服氣：“演奏樂器要是沒了我，哪有好聽又優美的樂曲！”小指擡頭也惱怒的用最大的聲音喊著：“別看我個子這麽小，可玩花繩、掏耳朵，還是要用我這個最小的去打探。” 五個兄弟在那吵了老半天，也沒有定下誰的功勞、用途最大，他們去請教爸爸。手爸爸說：“我先不下結論，我給妳們壹個小球，誰拿起它，誰就最偉大。”五兄弟壹個壹個去試，都沒成功。手爸爸說：“妳們壹起拿拿看！”果然，五兄弟壹下子拿起了這個小球。“妳們看！”手爸爸笑瞇瞇的看著他們說，“明白了吧？妳們五兄弟只有齊心協力，才會力量大，妳們五兄弟，缺壹不可！” 從此以後，五兄弟齊心協力幹每壹件事，和和睦睦，快快樂樂。 驕傲的下場 在壹個陽光明媚的上午，烏龜和小白兔要比賽跑步了。 壹只調皮的小猴子說了比賽規則，路線是從草叢開始，穿過樹林、小溪、山坡，最後到達山頂處。比賽開始了，只見兔子用後腿壹蹬，像離弦的箭壹樣沖了出去，烏龜則不緊不慢地邁著小碎步跑著，兔子壹鼓作氣地跑到小溪邊，它口渴了，就在小溪邊喝了點水，這時它覺得有點累了，心想烏龜肯定還早著呢，反正自己快要到了，就先休息壹下下吧，於是它身子壹躺，腦袋壹歪就睡著了。 小烏龜雖然身上有壹件太重的裝備，但是經過它長時間的鍛煉，它學會了超乎常人的耐力和毅力。小烏龜不停地跑著，跑過了草叢，穿過了樹林，趟過了小溪，爬上了山坡，就在小烏龜爬到半山腰時，小兔子終於醒了，它伸伸懶腰，回頭望望，心想怎麽小烏龜還沒有來到小溪邊呀，正當小兔子沾沾自喜的向山坡方向跑去，卻發現小烏龜馬上就要到山頂了，於是它大跨步的向山頂跑去，可惜太晚了。 最終，小烏龜站在了領獎臺上，很多動物為小烏龜歡呼，高聲大喊：“小烏龜妳真棒！小烏龜妳最棒！” 龜兔賽跑的故事，讓我懂得了驕傲使人落後，虛心使人進步。做事情要踏踏實實的，這樣才會取得成功。
2. 童話故事作文還得說出這個童話故事給妳什麽啟發。
有壹天，壹個教室的學生都出去上體育課了。於是教室裏的橡皮都出來開會了。專
有壹個屬粉紅色的橡皮說：“妳看我多漂亮呀！在工廠的時候，工廠的叔叔阿姨都對我特好，他們都給我塗上漂亮的顏料，現在小主人也對我特別好，每天用完我都給我洗壹洗澡，看我多幹凈！”又有壹個藍色的橡皮說：“看我酷嗎在工廠的時候工廠的叔叔阿姨也對我特好，他們給我塗上藍色的顏料，現在小主人也是對我很好，用完後也給我洗澡。”“妳們真好我就不壹樣了，我以前也是很漂亮的，可是小主人把我買走後我就過上了痛苦的日子。每天用完後都用鉛筆朝我身上戳眼，唉我好痛呀！”壹個粉色橡皮說。又有壹個藍色的橡皮說：“我也是，我以前也很酷的，但我為小主人服務後小主人每天用完我也是往我身上戳眼，我也很痛。”
“太可惡了！我要離家出走，壹起吧!"大家壹致同意。他們壹起請鉛筆在紙上寫：小主人我們走了，因我們實在受不了妳往我身上戳眼！”小主人們回來後看見了紙條喊道：橡皮呀回來吧，我舍不得妳。橡皮們聽見了又回到了小主人的身邊。
橡皮們又得到了小主人的寵愛，橡皮們又過上了幸福的日子
3. 童話故事作文420字有啟示
小故事大道理之笨鳥的故事
（大道理：不能給別人取不雅的外號，人家會不開心的。）
在學校門口的旁邊，有壹棵大榕樹。樹上有壹個鳥窩，鳥窩裏住著壹只黑色的小鳥。
小鳥的頭圓圓的，身子胖胖的，最喜歡東張西望了。它傻頭傻腦的，見到小朋友經過時會發出：“餵，餵！”的叫聲。
有壹位叫艾麗的同學，是壹個好學上進的女孩。她喜歡唱歌、跳舞、寫故事和做手工。最喜歡上語文課，最喜歡的動物是小鳥。
艾麗中午不回家，在外面壹所叫“小太陽”的托管園裏休息。那裏是壹位同學的媽媽開的。她的班主任也到那休息，並在睡覺前給男女生講故事。
回學校時，艾麗註意到了大榕樹上的小黑鳥。見它很可愛，便給它取了壹個外號“笨鳥”。
又壹次回學校，艾麗擡頭望了望黑烏，朝它招招手說：“妳好！笨鳥！”小黑鳥沖著艾麗叫了兩聲，好像在說：“我不叫笨鳥。”艾麗見它著急的樣子很好笑，於是叫得更起勁了。
好多天過去了，艾麗還是這樣稱乎小黑鳥，小黑鳥也習慣了。漸漸地，有些小鳥也搬到了大榕樹上，聽見艾麗這樣稱呼小黑鳥，也學著。小黑鳥生氣地說：“我不笨，請不要叫我笨鳥！” 可小鳥們嘲笑它說連高智商的人類都說它笨，它還不承認。從此以後，小黑鳥不愛說話了。而愛艾麗呢，因為她壹出校門就“笨鳥笨鳥”地叫，調皮的男生就給她取了個外號“笨妞”，因為“鳥”和“妞”讀音有些像。艾麗非常生氣，她說她能歌善舞，學習也很棒，怎麽能說她是“笨妞”呢，可是男生們照叫不誤，她越生氣男生越叫得歡。艾麗此時終於明白了小黑鳥的感受。她知道了給別人取不雅的外號是不對的。於是她決定不再叫小黑鳥“笨鳥”，並帶來好吃的鳥食給小黑鳥，想向它道歉。
放學了，艾麗迫不急待地來到了大榕樹下，樹上的鳥很多，唯獨沒有小黑鳥，它的鳥窩也空空的，原來小黑鳥已經傷心地搬離了這個地方……
4. 童話故事作文400字 最後壹句寫啟示
從記事起，我就喜歡媽媽給我講故事；上學了，我喜歡自己讀書。在成長的過程中，我無時無刻不在接受著書籍給予我的力量。
小時候，每晚睡覺前，媽媽就讀《格林童話》給我聽，只有聽到書中的主人翁的故事才睡得著。因此，我童年的夢裏，常常走進《格林童話》世界中，經歷著驚險 *** 的場面，感動著幸福美滿的生活，體會著悲傷命運的結局，如同自己身臨其境，有的時候，會為悲慘的情節而流淚，也會為壞蛋們得到應有的懲罰而興奮。《格林童話》算是影響我的的第壹本書。把我帶到了書籍的海洋。
古人雲："書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。"我的確深有體會。讀朱自清先生寫的散文《荷塘月色》，那優雅、朦朧、幽靜之美深深地感染著我，那時的心情就如同作者筆下所寫的："壹個人在這蒼茫的月下，什麽都可以想，什麽都可以不想，便覺是個自由的人"。很神往有自己的荷塘壹角，在放下白天的學習之後，能夠有壹個獨處的地方。
讀世界經典名著《魂斷藍橋》中芭蕾 *** 演員瑪亞和高級軍官在戰亂時期的愛情故事，讀《紅樓夢》中賈寶玉和林黛玉在封建社會的桎梏下委婉曲折的愛情故事……主人公淒慘，傷感的愛情悲劇總是讓我耿耿於懷，感嘆造化弄人，為每壹個動人的愛情故事所感動。
讀海倫凱勒在黑暗而又寂寞的世界裏，自強不息的奮鬥的故事，讓我懂得不論遇到多大的困難，首先要戰勝自我，只要堅持不懈的努力，沒有克服不了的困難，沒有實現不了的事情。
文學書籍給了我豐富的感情；地理書籍帶我翻山越嶺到達了世界各地，體驗著風格迥異的風土人情；歷史書籍帶我穿越了時光的隧道，經歷了戰爭與和平的變遷，縱觀人類不斷進步發展的歷史過程；哲學書籍讓我變得聰明，擁有智慧，為哲學家們深邃的洞察力和偉大的智慧所折服。讀書讓我從中獲知，讓我從無知變得有知。這就是讀書的最大好處吧！
如果把知識比喻成壹座寶藏，那麽讀書便是通往這座寶藏的路線圖。在無窮無盡的書籍中，我將繼續讀書的故事，體會讀書的樂趣，積累前人智慧，收獲知識帶給我的財富。
參考資料：
本人寫的5. 童話故事作文。結尾寫得到壹個什麽啟發
果是愛情的童話,就要:
從此,他們過上了幸福的生活.....[把結尾再說的美好壹些.]
如果是別的類型的童話,也同樣要有壹個美好的結局,因為童話給人的是壹種美好的向往,而不是殘酷的現實.
華麗壹些.讓人有壹種向往的感覺.
6. 來自寓言故事的成語4個!!!!!!!童話故事作文400字 最後壹句寫啟示
從前，有兩個獵人看見天上有壹群大雁飛過，於是張弓搭箭，準備把他們射下來。箭未發，兩個人卻爭論起來，壹個說打下來烹了滋味壹定不錯，壹個說還是烤了好吃，兩人爭執不下，後來找人評論，總算找到了壹個解決辦法：射下來的大雁，壹半烹，壹半烤。可是，等他們爭論完了，再去射時，大雁早已飛走了。
這個寓言不僅告訴我們應該抓緊時間，說幹就幹，而且還告訴我們要抓住時機，機不可失失不再來。這個時機在農業是“春播壹粒粟，秋收壹旦良”，在軍事上叫“抓住戰機”，在作家稱之為“靈感”，在運動員名為“頂峰時期”，在科學家叫“開竅”，在青少年學生則是“良機”因為少壯不努力老大徒傷悲。
凡事不能拖，就像我前天上午的作業沒有寫完，就去玩兒了，當我玩兒的盡興時媽媽下班回來了，壹問我的作業沒完成，就質問我上午就幹啥了？我低頭不語，自知理虧就趕快去寫作業。拖到最後還得寫，但也沒玩兒好，倒不如先幹完自己的任務，再玩兒，反倒是快樂的事。
守株待兔，亡羊補牢， 杯弓蛇影， 兵貴神速。 行不？
7. 令我受到啟發的童話故事作文
童話故事醜小鴨的啟發
童話故事《醜小鴨》是在漢斯·克裏斯蒂安·安徒生心情不太好的時候寫的。那時他有壹個劇本《梨樹上的雀子》在上演，像他當時寫的許多其他的作品壹樣，它受到了不公正的批評。他在日記上說：“寫這個故事多少可以使我的心情好轉壹點。”
這個故事的主人公是壹只“醜小鴨”——事實上是壹只美麗的天鵝，但因為他生在壹個鴨場裏，鴨子覺得它與自己不同，就認為他很“醜”。其他的動物，如雞、狗、貓也隨聲附和，都鄙視他。它們都根據自己的人生哲學來對他評頭論足，說：“妳真醜得厲害，不過只要妳不跟我們族裏任何鴨子結婚，對我們倒也沒有什麽大的關系。”它們都認為自己門第高貴，了不起，其實庸俗不堪。相反，“醜小鴨”卻是非常謙虛，“根本沒有想到什麽結婚”。他覺得“我還是走到廣大的世界上去好。”就在“廣大的世界”裏有天晚上他看見了“壹群漂亮的大鳥從灌木林裏飛出來……他們飛得很高——那麽高，醜小鴨不禁感到說不出的興奮。”這就是天鵝，後來天鵝發現“醜小鴨”是他們的同類，就“向他遊來……用嘴來親他。”原來“醜小鴨”自己也是壹只美麗的天鵝，即使他“生在養鴨場裏也沒有什麽關系。”這篇童話壹般都認為是安徒生的壹起自傳，描寫他童年和青年時代所遭受的苦難，他對美的追求和向往，以及他通過重重苦難後所得到的藝術創作上的成就和精神上的安慰。
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8. 童話故事作文400字 最後壹句寫啟示寫2個來自寓言故事的成語
坐井觀天 井底之蛙 刻舟求劍 狐假虎威 守株待兔 揠苗助長 葉公好龍 自相矛盾 掩耳盜鈴 南轅北轍 畫蛇添足 濫竽充數 亡羊補牢 杯弓蛇影 買櫝還珠 鷸蚌相爭，漁翁得利 夜郎自大 黔驢技窮 杞人憂天
狐假虎威 鷸蚌相爭 畫蛇添足 井底之蛙 庖丁解牛
望洋興嘆 杞人憂天 愚公移山 濫竽充數 鄭人買履
自相矛盾 守株待兔
邯鄲學步：故事出自《莊子·秋水》。成語“邯鄲學步”,比喻生搬硬套,機械地模仿別人,不但學不到別人的長處,反而會把自己的優點和本領也丟掉。
· 邯鄲學步：比喻生搬硬套,機械地模仿別人,不但學不到別人的長處,反而會把自己的優點和本領也丟掉。
· 狐假虎威：狐貍假借老虎的威勢。比喻依仗別人的勢力欺壓人。
· 百發百中： 形容射箭或打槍準確，每次都命中目標。也比喻做事有充分把握。
· 捕風捉影：風和影子都是抓不著的。比喻說話做事絲毫沒有事實根據。
· 杞人憂天：杞國有個人怕天塌下來。比喻不必要的或缺乏根據的憂慮和擔心。
· 井底之蛙：井底的蛙只能看到井口那麽大的壹塊天。比喻見識狹窄的人。
· 望梅止渴：原意是梅子酸，人想吃梅子就會流涎，因而止渴。後比喻願望無法實現，用空想安慰自己。
· 杯弓蛇影：將映在酒杯裏的弓影誤認為蛇。比喻因疑神疑鬼而引起恐懼。
· 鄭人買履：用來諷刺只信教條，不顧實際的人。
· 不合時宜：不適合時代形勢的需要。也指不合世俗習尚。
· 守株待兔：原比喻希圖不經過努力而得到成功的僥幸心理。現也比喻死守狹隘經驗，不知變通。
· 愚公移山：比喻堅持不懈地改造自然和堅定不移地進行鬥爭。
· 曲突徙薪：把煙囪改建成彎的，把竈旁的柴草搬走。比喻事先采取措施，才能防止災禍。
· 拋磚引玉：拋出磚去，引回玉來。比喻用自己不成熟的意見或作品引出別人更好的意見或好作品。
· 自相矛盾：比喻自己說話做事前後抵觸。
· 濫竽充數：比喻無本領的冒充有本領，次貨冒充好貨。
· 刻舟求劍：比喻不懂事物已發展變化而仍靜止地看問題。
· 葉公好龍：比喻口頭上說愛好某事物，實際上並不真愛好。
· 亡羊補牢：羊逃跑了再去修補羊圈，還不算晚。比喻出了問題以後想辦法補救，可以防止繼續受損失。
· 畫蛇添足：畫蛇時給蛇添上腳。比喻做了多余的事，非但無益，反而不合適。
· 掩耳盜鈴：偷鈴鐺怕別人聽見而捂住自己的耳朵。比喻自己欺騙己，明明掩蓋不住的事情偏要想法子掩蓋。
· 買櫝還珠：買下木匣，退還了珍珠。比喻沒有眼力，取舍不當。
不知您需要哪個？