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辯論題反方該怎麽說

<小學生該不該帶玩具進學校?>辯論題反方該怎麽說

我認為不應該帶

因為小學生進校園主要任務就是學習

而不是玩

玩具帶進學校只會浪費精力和時間

我有壹個同桌就喜歡帶小玩具來學校

上課的時候就自己作小動作

不認證聽講

成績也像下坡似的往下掉

老師也經常去批評他教育他

但是他屢教不改

最終沒有落的好下場

所以`我認為小學生是不因該將玩具帶到學校裏去的

這樣對學習,對成長都沒有好處!

辯論小學生該不該帶玩具來學校,主持人應該怎麽說

隨著社會飛速發展,人們的生活水平提高,孩子們的玩具也是越來越多,花樣百出。但是小學生究竟該不該帶玩具來學校呢,今天……

辯論—小學生該不該帶玩具到學校(同意)

只要保證不影響上課時的學習效率,就可以帶,並有如下好處:

1,休息時間放松身心

2,同學之間相互交換,可以為父母省下壹筆給自己買新玩具的費用

3,經濟條件不好的同學也可以有玩具玩

……

我認為玩具是小朋友最有意思的朋友,會帶給小朋友很多笑容,如果不讓小朋友帶玩具,就不讓他們開心。

開壹場辯論會該不該允許小學生帶玩具進學校

不該,孩子會沒有自制力會上課玩,影響註意力。班級老師可以給準備壹個玩具角,帶來之後放在那裏,或者老師給準備玩具,下課可以玩,上課放回原處

辯論賽:小學生該不該帶玩具進入校園.要反方的理由

反方是該還是不該吖?

該:

在課余時間,是可以玩兒壹會玩具的。在45分鐘的緊張學習中,我們的

大腦細胞會處於緊張狀態。在下課時間,可以放松壹下。但是,前提是

不可以影響學習。面對於自控能力比較好的學生,可以帶玩具入校園,

但自控能力不好的學生,老師要盡量阻止。(可以往上課緊張,所以下

課要放松這方面想)

不該:

進校園的主要目的是學習,帶那些沒用的東西幹什麽?到校園是學習知

識,讓自己更有內涵。如果要帶玩具,跟上幼稚園有什麽區別?(可以

往進校園的目的是學習這方面想)

我只是回答大概吖,妳要依照這個方面想啊,暈……

辯論賽--小學生該不該把玩具帶到學校?

我覺得,帶的話,願意的小學生都可以帶,帶了放在教室的某個儲物處,到了休息和活動時間大家拿出來壹起玩,這樣既玩到了更多的玩具,也培養了團體精神和寬闊的心胸 不應該1、影響學校正常教學秩序。

2、影響學生的正常學習。(易在課堂上分散註意力)

3、不符合“學校”這類公***場所的常規。

4、通過這樣的規定,給小學生壹個意識上的初步認識。在以後的生活和學習中,像這樣的規定還有很多。提前在小學時就能接觸壹些,提高社會適應能力。

.可以說小學生把玩具帶到學校後容易控制不住自己,總是忍不住想去玩,結果上課不認真,學習成績下降,畢竟小孩子是沒有什麽自控力的。

2.孩子們上課很累,下課玩玩,放松放松也不錯嘛! 帶玩具會影響學習,如果玩具貴重的話,掉了怎麽辦?前幾天我同學帶了壹個遊戲機被老師教育了壹節課。還有,帶玩具有可能說明這個孩子的虛榮心,他也許在想:表示我們家有錢,所以小學生不能帶。

2008-04-20 17:10:16 - 檢舉

小學生該不該帶玩具上學校。反方:不應該。

辯論?

辯論會:小學生該不該帶玩具去上學?

盡量不帶玩具,有些孩子自控能力差,會在上課時玩。可以讓女生帶些跳繩,毽子,男孩帶球之類的鍛煉身體的用品。

辯論小學生該不該多看課外書,反方怎麽說

應該多看