我和書的故事書，人們評價是多種多樣，有人說它像壹把鑰匙，為我們開啟知識的大門；也有人說書像壹位英明的向導，為我們指導應去的道路；不過要我說，我會把書當作我的壹位朋友，甚至是壹位魔法師，在我需要的時候照顧我、滋養我。
在我識字以前，不懂什麽是書，更不了解書的含義，所以我的書架壹直過著孤獨而寂寞的生活。上小學壹年級的時候，我的書架上終於多了壹本大肚子---工具書字典。
壹年級畢業後，我對那字典上的每壹個圈點都產生了濃厚的興趣。 令人愉快的暑假來臨，在拼音的輔助下，我的識字水平越來越高，這使我在二年級就成為了“識字大王”，因此，我的朋友越來越多，而這也大大增加了書對我的神秘感。
我央求著媽媽帶著我來到了長清區最大的新華書店，壹進大門，壹股濃濃的書香味撲鼻而入。這是我第壹次看到這麽多種樣式的圖書，花花綠綠壹排排、壹排排地讓人眼花繚亂。
我隨手抄起壹本漂亮的小書，翻了壹頁又壹頁，壹本60頁的小書不知不覺中已盡收我的眼底，我完全被童話中的起起落落所迷住，走起路來都認為自己是“白雪公主”，夢到了七個小矮人……忽然腳下的壹顆小石子把我從夢境中拉回了現實。而這並沒有影響我對書的熱愛之情，反而深深地愛上了書，於是我與書的故事以此開始。
雖是第壹次來到書店，但我卻是滿載而歸，當抱著沈重的壹大攤書時，我的腳步卻很盈，因為這些遠遠不夠滿足我對書的渴望。當我壹本本把它們輕輕撫摸之後，我才感到知識的分量，而這種分量的魅力所在就是那種叫也叫不醒的癡迷與沈醉，拉也拉不開的愛戀與思念。
當我翻開那壹本本厚厚的書時，我已經感受到了超凡迷戀的感覺。 第二次光顧書店，我已不象孩子似的那樣驚訝，而是輕輕地、悄悄地尋找自己想要的書籍。
這壹回，放在我手裏的是壹大攤作文選，寫人篇、描景篇、狀物篇……因為我喜歡裏邊的精彩片段，喜歡他們的風風雨雨的經歷。同在我手裏的還有許多世界名著，雖然這些故事裏夾雜了不少復雜的情感，不過，我認出我有能力去用心體會。
第三次走進書店的我已經是壹個戴400度近視眼鏡的小姑娘了，而這時的我還是喜歡看故事書，喜歡裏面情感的曲曲折折，而我只挑了幾本，因為我的書架實在放不下了！而且現在的閱讀時間非常緊迫，每天只僅僅有短短的30分鐘，30分鐘！對於壹個對閱讀無比渴望的少年，是多麽得短暫！我經常都要進行“竊讀”，而這樣的滋味讓我既難受又開心。我還有壹只紫色的手表，只要壹超時，我每隔2分鐘就要不安地向外看看，媽媽或者爸爸有沒有過來“檢查監督”，而我又快樂著，不時地為故事中的人開心、掉眼淚。
這時的我的心象是壹個 *** 縱的木偶：壹會兒高，壹會兒低！有時在午休的時候我還喜歡躲在被窩裏看書，因為這樣我不用擔心被人發現。 就這樣，對書有著濃厚喜愛之情的我，與書壹起走過了歲歲月月、悲歡離合。
開卷有益作者：小夏 來源：200703 時間：2007-10-13 14:31:46 書是人類智慧的結晶，書是歷史經驗的總結，書是社會生活的反映。讀書，可以徹悟人生意義；讀書，可以洞曉世事滄桑；讀書，可以廣濟天下民眾；讀書，可以深入科技殿堂。
人欲成才，士欲濟世，務必開卷讀書。 馬克思開卷，獲益甚多。
他先後在波恩大學、柏林大學研究法學、歷史和哲學，因而在以後的革命活動中能有兩個空前的偉大發現。他寫資本論就讀了自藏書壹千余本，還到大英博物館裏看了三間房子的書。
馬翁得開卷之益，說也說不盡。華羅庚開卷，從小就打下了很好的數學和語文基礎，曾寫過幾百首詩詞，還寫過許多散文和通俗生動的科普讀物。
初中畢業時，就寫出數學論文（蘇家駒之代數的五次方程式解法不能成立之理由）。論文層次清楚、語言簡練，精辟地指出了蘇家駒教授《代數的五次方程式之解法》的錯誤。
書是全世界人的營養品，讓我們身體強壯，意誌堅強。只要註意用眼衛生，每看半個小時就看壹下綠色，邊看邊想，不僅會不傷害眼睛， 還會讓我們更加健康。
開卷有益，不讀書者不成材。偉大的名人高爾基說過——書是人類進步的階梯。
我們要知道，書中自有黃金屋，書中自有顏如意。 開卷有益 作者：孟文君 來源：200603 時間：2006-9-27 16:16:52 人們常說：“開卷有益。”
我贊同這種說法。正如列夫?托爾斯泰所說，“理想的書籍是智慧的鑰匙。”
我們要多讀書，才能得到智慧的鑰匙。 “讀書百遍，其義自見。”
“讀書破萬卷，下筆如有神。” “壹日無書，百事荒蕪。”
我們要記住先人的教誨，廣泛閱讀名家名篇，積累書中的好詞好句，背誦書中的精彩片斷，開闊我們的視野，豐富我們的頭腦，才能提高我們的閱讀理解能力和寫作能力。記住，我們是吃飯長大的，也是讀書長大的！ 開卷有益和開卷無益 我認為開卷有益，因為，書是人類進步的階梯，因為讀書，我知道了，士可殺，不可辱，中國所受的侮辱，讓我憎恨日本，認為壹定要振興中華。
難道我們要讓中國衰弱，讓日本任由擺布？世界名人培根說："史鑒使人明智；詩歌使人巧慧；數學使人精細；博物使人深沈；倫理之學使人莊重；修辭與邏輯使人善辯。" 書是人類智慧的結晶，書是歷。
2. 怎樣寫以讀書為話題的作文徜徉於書海之間
書是人類進步的階梯。書不僅是人類發展的驅動，更以渙然壹新的方式給我們壹方暢索未來，渺若辰星，撲朔迷離的幻想之境。也許就在我與它心與心的觸摸，體及之中，我已展開了壹對以智慧為羽翼的翅膀，在忘我的書海中飛翔…… 生命的形式不僅僅是滿足於，在平實的路地上默默無語的度過空虛的寂寞時光。而應該在潛移默化中升華自己的肉體，更重要的是提高自身靈魂的高尚情操。我思故我在，人只有在讀書中思索，在思索中讀書，在不知高深處的湖水中漫逆，從而達到另壹種生命形式的誕生。也就這樣靈魂從混沌的塵世中超脫出來。《愛蓮說》中的荷花“出淤泥而不染，濯清漣而不妖。”在渾濁之中，不受汙染，以潔身自好的品格立足於塵世中，亦稱之“君子者也”。在不盡的書海中，無數傾吐芳香的荷花，在文人墨客的筆下。更顯其高貴從容之色。也就在文學氣息的充溢間，這個世界的紛繁事物都被凈化了，絲絲渺渺浸潤著這香氣四溢的空靈之境。人在書中，也就更像是飛翔，毫無束縛，隨心所欲，在不盡的大自然中也能嗅之清靈之氣。在書中的壹隅，奏響了春之聲，綿柔細滑，清新怡人，恰似壹位出浴的少女身著粉裙，在柳葉間翩然起舞，無怪乎有詩雲：“碧玉妝成壹樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰栽出，二日春風似剪刀。”“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”書中的世界令人神往，如癡如醉於詩情畫意之中。楓葉寄托著人的思念故人之情，秋風瑟瑟，楓葉飄飛，滑落於妳的指尖，妳是否會想起“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。”當讀到“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天時。”是否會為瀑布的壯闊雄渾所嚇倒，要知道假若瀑布退縮於巖壁之上，而不邁出騰空飛越之舉，瀑布又怎麽會有今天之奇觀呢？ 我不是壹棵幹枯的蘆葦，而是在書香的雨露中沐浴長大的青翠欲滴的幼苗。在不斷的暢想中飛翔，又在不斷飛翔中升華。只有與書心與心地觸及，才會感受到生命竟是如此豐富多彩。如煙往事俱忘卻，心底無私天地寬。這種境界恐怕只能在徜徉於書海時，才能真正體會，也因為如此生命才能得卓的飛越。
3. 以“讀書”為話題的作文該怎麽寫讀書
“書是人類進步的階梯”、“書籍就是力量”、“生活裏沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀”這壹句句名言警句不都應證了書的重要作用與書在壹個人人生中的重要地位嗎？現在大多數人讀書不是為了消磨時間就是為了完成任務，有誰把讀書當成快樂的事呢？
我從小就愛看書。不看書時動若脫兔，看起書來靜若處子。每每遇到優秀的文章就會愛不釋手……妳可以在這字裏行間任意穿梭，妳可以對壹句話久久銘記，妳可以聯想、去猜測，在書這片廣闊的土地上，妳盡可如脫韁的馬兒自由奔放，那是怎樣壹種心情啊！就如同全世界就剩下妳壹個人了，我看不到誰的喜怒哀樂，只看到書中豐富的性格與故事，色彩斑斕，如壹幅畫卷展現在妳面前。
在讀書的時候，我們可以忘記壹切，無論是現實還是虛幻，沒有，統統沒有，我只要用壹顆尊重的心去拜讀它，因為每壹本書，都傾註了作者的汗水與心血，我們讀書，其實也正是在做人，學做壹個懂得維護和支持的人。
讀書，我可以崇敬萬分而不能唾棄或鄙夷，因為作者至少給予了我們無限的遐想空間，為什麽同壹部內容卻有更多人熱衷於讀書而不是去電影院，那是因為視覺直接給人壹種局限性和約束，我們的思維無法打破畫面的局限。而書就不會了，它就是壹本書，壹本普普通通安靜的書，黑字白紙之間，有多少色彩任妳馳騁思緒！
讀書，有人認為文字太多太長，那是因為妳沒用心去體會和領悟，讀書不是看頁碼和圖片，而是寓意、書性、心如水般的靜，才能領悟到文字的躍動、燦爛。
不僅是隙中窺月，我們看到的是天空、是大自然，所以要用平常心去讀，才會嗅到書的清香。
如果沒有充足的時間讀書，那妳就得看看《做時間的主人》這篇文章了，它告訴妳如何合理安排時間。書可以隨身攜帶，既可以讓妳學到知識，也可以大大增加妳的風度，讓人壹看就覺得妳是個有知識的人。既然可以隨身攜帶那就可以從空閑的壹分壹秒抽出時間，比如等人時看壹看、休息時看壹看都行。
讀書是快樂的，我們壹定要把“我讀書，我快樂”這個理念進行到底，如果讀得不快樂幹脆不要讀了，讀書是為了讓自己快樂，在快樂的同時學習知識，要自願讀書，這樣才會在讀書的過程中尋找到快樂。
我愛讀書
4. 關於讀的話題作文怎麽寫“話題”，就是指談話的中心；以所給的話題為中心，並圍繞這個中心內容而進行選材寫出的文章就是“話題”作文.這類作文題表面上壹般不含有觀點，內容上不予限制，形式上往往也是體裁不限.“話題”作文其實只是提供了壹個話題，即規定了表達的中心內容，而不限制取材範圍和表達方式的作文形式.以話題為內容的開放式命題與以往的命題作文相比較，它的好處是給考生寫作的空間更大.發揮的余地更大概念 話題作文是壹種用壹段導引材料啟發思考，激發想象，用話題限定寫作範圍的作文題型.“話題”，就是指談話的中心；以所給的話題為中心，並圍繞這個中心內容而進行選材寫出的文章就是“話題”作文.這類作文題表面上壹般不含有觀點，內容上不予限制，形式上往往也是體裁不限.“話題”作文其實只是提供了壹個話題，即規定了表達的中心內容，而不限制取材範圍和表達方式的作文形式.以話題為內容的開放式命題與以往的命題作文相比較，它的好處是給考生寫作的空間更大，發揮的余地更大.編輯本段產生 自1999年“假如記憶可以移植”、2000年“答案是豐富多彩的”這樣的以“話題”形式為內容的高考作文出現以來，“話題”式作文就作為壹種全新的考查模式，越來越受到學生、老師、家長和社會的關註.（《應用寫作》（月刊）2001年第6期第52頁）考生可以根據材料所提供的內容，或聯系實際，或發揮想象，說自己想說的話，寫自己想寫的事；可以自主選擇文體，或議論，或記敘，敘談自己對事物的認識，表達自己真實的感情，使考生在寫作上有了自由馳騁的空間.編輯本段註意事項 壹、把握文體 話題作文往往不限文體，允許考生自由發揮.但是，不限文體並不等於 不要文體.話題作文的“文體不限”其實是指不限於壹種文體，讓學生有選擇文體的自由. 當妳選定了壹種文體時，還得按照這種文體的特點來謀篇布局進行寫作.有的同學觀察能力 強，生活積累豐富，不妨將生活中精彩的片斷擷取出來寫成壹篇生動感人的記敘文；有的同 學想象豐富，擅長編寫故事，不妨寫寫童話、寓言或科幻小說；有的同學邏輯思維能力強， 擅長推理，不妨寫成壹篇理據充分的議論文；有的同學感情細膩豐富，不妨寫成壹篇優美抒 情的散文，肯定會非常出色. 二、縮小範圍 話題作文只提供寫作的話題，而沒有中心、材料、結構、文體、語言等 等的限制；給了考生壹個比較開放的構思空間，使考生能最大限度地發揮想象力和創造 力.但是，如果不註意把握話題，縮小寫作的口子，就會出現“下筆千言，離題萬裏”的毛 病.因此，不管所給的話題多麽寬泛，我們都要善於縮小“包圍圈”，要選擇壹個小小的切 入口，如壹件事、壹個人、壹樣物品、壹種感受、壹點看法等等，集中筆力加以突破，把妳 所選擇的話題角度寫細寫深寫透，做到“以小見大”. 三、擬好題目 標題是文章的“眼睛”.俗話說：“題好文壹半”.話題作文允許自己 擬題目，因此，我們要努力提高擬題水平，力爭使自己擬的題目準確、凝煉、含蓄、新奇， 使閱卷老師“壹見鐘情”. 四、善於聯想 話題作文是壹種開放性的作文形式，要求考生放開手腳，盡情地馳騁在 想象的空間，善於多方位地展開聯想，這樣，才能生發出豐富多彩的思路來.比如話題 “風”，妳可以聯想到自然界的風：微風、大風、狂風、颶風、龍卷風等等；妳還可以聯想 到社會風氣：拍馬風、送禮風等等；妳可以聯想到壹種像風壹樣的流行時尚：金庸熱、韓寒 熱等等；妳甚至可以聯想到假如妳是風，假如妳遇到風等等. 五、寫出新意 話題作文既然是應試作文，總得給評卷老師壹個好的感覺，得—個好的分 數.因此，寫出特色、寫出新意是十分重要的.我們在寫作時，要善於“獨辟蹊徑”，也就 是要求我們在立意上要有獨特的感悟，不人雲亦雲；選材上要有獨到的眼光，不陳題舊話；構 思上要獨具匠心，不四平八穩，波瀾不驚語氣上要有獨到的魅力，不平鋪直敘泛泛而談. 擬題技巧 . 近幾年，給材料自擬題作文，成為高、中考的壹種重要的命題方式.可是有許多同學由於平 時缺乏鍛煉，考場上擬不出也擬不好作文題目，因而就寫不出成功的文章. 那麽，怎樣才能擬好考試作文題呢？除平時多讀多練外，掌握壹定自擬作文題目的技巧技 法，也是很重要的.現介紹五種簡便易行的方法：借、仿、拼、抽、代. “借”，就是從古今中外名文佳作或身邊生活中借現成的題目，巧妙地運用到符合自己要求 的文章上來.如高爾基的《母親》，魯迅的《故鄉》，他們前後都有人用.妳“借”我也 “借”，越“借”越好，真可謂同題不同文，神韻別具.在考場思緒緊張時用此法最好. “仿”，就是按別人用過的文題的格式，仿造壹個符合自己所需要的作文題目.例如：《回 憶我的母親》可仿寫成《回憶我的初中生活》，《想和做》可仿寫成《學與思》等. “拼”，就是把相關的幾個題目中的有效成分，拼湊起來產生壹個新的作文題目.有的 “拼”意義，有的“拼”詞語，有的“拼”用法.如1990年高考作文題有人擬為《花與 刺》，而又有人在此基礎上“拼”上“聯想”二宇，擬為《花與刺的聯想》，可謂錦上添 花. “抽”，就是從所給材料中，抽取關鍵的詞語或短句作。
5. 以讀書為話題的作文 怎麽寫 不直接要作文讀書——感受
曾經，有人告訴我，壹本書的好壞不是由別人評論出來的，而是由自己看出來的。而我卻覺得書的好壞是“感受”出來的！
（壹）
日落時分，拖著疲憊的身體，爸爸回來了，手中仍然是拿著壹疊《廣州日報》，爸就是那樣，“報紙的魅力”總可以沖破壹切。他認為讀書不如讀報。報紙上，仍然是“煩悶”的重大會議的召開；某某女大學生怎樣怎樣了！我看了就直犯困，爸爸卻說：“看壹份報紙，不僅是看，而更重要的是用心去感受——感受黨對我們的好；感受某某女大學生的苦！正如妳看壹本書，不但要看，塰要感受書中情感，體會書中情節，那才是真正的讀書！”
（二）
新學期開始了，媽媽總愛開著車到壹條老書街上，幫我買練習冊。我卻滿腦子疑問。“為什麽 不到大書店買書，而要到這裏買書呢？”最後，理所當然的，滿載而歸啦！在車上，媽媽對我說：“也許妳認為買書應該去大書店吧！不錯，大書店裏有妳要買的書，這裏也有。但是，妳到大書店裏，看到許多人都買這本，妳就想買；然後，那邊有人說那本書好，妳又想買；到了最後，妳只會人雲亦雲，卻沒有真正了解到自己需要什麽書，想要什麽書，什麽書適合妳自己，什麽書不適合妳，妳走進舊書店裏，安靜的環境、同樣的書，不會隨波逐流，認證思考買什麽書。感受哪本書更適合妳，不是更好嗎？”
（三）
終於放假了。放假的時候，就想看書，但是看什麽書呢？我突然有個很好的想法——就是把我哥連拖帶拉地“拿”去書店叫他幫我找書看！
書店二樓。我哥把我帶到小說專櫃裏，找了兩個座位，自顧自地拿起壹本小說就看。我呢？沒事幹，走在壹個個書櫃裏，看著壹本本小說，隨意著壹本小說就看。終於，找到了壹本自己感興趣的書了！
回家路上，哥突然開口說：“書要適合自己，這樣才會有興趣去看，我挑了書給妳，妳也不壹定有興趣啊？經過自己壹次次的選擇才會找到適合自己看的嘛！所以，看書要有自己感受，而不是別人的評論，也不要介意被人的評論，自己喜歡就好！”
（四）
我喜歡坐在黑夜裏開著燈，開著桌前的窗，壹陣陣清風微微地吹進來後，壹段段鋼琴聲伴隨著清風鉆進我的耳朵裏，看著《花季雨季——小說版》，雖然裏面大多是言情短篇小說，但是我所感受到的是人間最真最美的感情。那是壹份感動，壹份 *** 。
讀書就是要感受其中的情感，才是真正的讀書。
人生中，要看的，不僅僅是書的本身，而是書中的感情，而讀書的真諦就是感受書中情感！
[思路分析]
這個作文題目
是要妳寫壹些妳讀書以後的體會
這裏的書指的是妳的課外閱讀
在寫作的時候要註意
雖然在讀書的過程中會有壹些困惑
但是中心壹定要突出讀書帶給妳的收獲
穩中要有壹些具體的所讀書的內容提及
否則會顯得空洞
下面是壹篇例文
妳可以參考和借鑒壹下