表達技巧是指文章表達文章內容所采用的寫作原則、規律和方法。表達技巧的評價與欣賞，就是分析用了什麽表達技巧，表達了什麽內容，達到了什麽藝術效果。欣賞的核心是審美，即挖掘作品中的審美因素，以達到某種審美享受。相對於表達技巧的分析和欣賞，要從不同的角度考慮不同的風格。
記敘文(包括散文)應從以下幾個方面進行分析:
①從表達方式來看:各種表達方式是否運用自如、靈活；敘述者的選擇，第壹人稱和第二人稱的優勢；敘述順序的安排，倒敘技巧的運用和作用；描寫的特點(描寫簡單、細膩、生動)，心理描寫、細節描寫、景物描寫的作用。
(2)從選材和剪裁的角度:看材料和中心的關系是否處理得當，主次細節是否得當；材料是否典型、真實、新穎、有力。
(3)從表現手法來看:是否運用象征、對比、襯托、先抑後揚、舉物表意、借景抒情等手法。
(4)從結構安排上看:無論是開頭還是結尾都有自己的特點；結構緊密，完全對稱；掀起地面，前後照應；設置懸念，制造波瀾，銜接融合，有波折。
⑤從語言運用的角度:語言是否準確、簡潔、生動、形象；有什麽獨特的語言風格(幽默、辛辣、平實、自然、簡潔明快、含蓄深沈等。);使用了哪些獨特的修辭手法(比喻、擬人、排比、誇張、通感等。).
小說還要考慮人物塑造是否豐滿典型，情節安排是否合理嚴謹、多變曲折。
議論文主要從論證的方法，尤其是比喻論證、類比論證、引申論證等技巧及其作用來考慮。說明文字主要看是否突出了事物的特點和作用，順序安排是否恰當。
表達就是寫文章時反映社會生活、表達思想感情、介紹事物的方式方法。常用的表達方式有五種，分別是:敘述(旁白)、議論、抒情、描寫、解釋。
記敘文主要是敘述和描寫，包括解釋、抒情和議論；說明文以解釋為主，也有記敘文、議論甚至描寫；議論文寫作以討論為主，輔以記敘文、解說或抒情。
寫作方法又稱表現手法，是指文學創作中用來塑造形象、反映生活的各種具體方法和技巧。包括:對比、象征、托物表意(托物表意)、先抑後揚、襯托(襯托)、誇張諷刺、借景抒情、前後照應等。
區分敘述、解釋、議論、描寫、抒情等幾種不同的表達方式，分析其表達功能；
敘事文本的四種敘事方式:時序敘事、倒敘、插敘、平實敘事(子敘事)。
敘事描寫分為人物描寫和環境描寫。
敘事的間接抒情方式:景之情、物之情、理之情。
人物描寫、環境描寫、細節描寫要抓住事物的特點。“畫眼”是個形象的說法，意思是人要寫人的心思，物要寫事件的本質，景要寫人對景物的感受和景物的個性。
描寫要生動，這是由描寫的特點決定的，也是描寫不同於敘述的地方。所謂形象生動，無非是把描寫的對象以壹種有形的、生動的、豐富多彩的方式再現在讀者面前，讓讀者看到這個人，有賓至如歸的感覺，聽到這個聲音。另外，描繪的方法要根據對象的特點來確定，描繪往往帶有壹定的情緒，比如簡單的畫圖，精細的畫圖。
評論:對人和事物的性質、是非、價值、特點和作用所表達的意見。
敘事論證是“點睛之筆”。敘事討論的“點睛”作用有以下三個方面:(1)說明事物的意義；(2)表達作者的觀點；(3)揭示文章主題。
抒情:表達作者強烈的愛、恨、好惡、情緒、愛情等主觀感受。有直接抒情和間接抒情。
要掌握運用八種常用修辭手法的作用和效果。
比喻:用於敘述、解釋、描寫，能使事物形象、生動、具體，給人以生動的印象；用在議論文中，可以使抽象的道理具體化，使深奧的道理通俗易懂。運用隱喻可以化平淡為生動，化深奧為簡單，化抽象為具體。
類比:能使讀者對所表達的事物產生生動的印象，產生強烈的感情，引起* * *。運用類比可以使人或事物豐富多彩，生動豐富。
借代:可以突出形象，使形象具體生動。轉喻可以表達具體的形象。
誇張:能引起豐富的想象力，更好地突出事物的特點，引起讀者強烈的嗡嗡聲。誇張要合理，其作用是烘托氣氛，增強聯想，啟發人，增強表達效果。
雙重性:形式上，音節整齊對稱，節奏感強，節奏美；內容簡潔集中，具有很強的概括性。使用對偶性，句子整潔，表達簡潔，抒情。
排比:可以增強語言的氣勢。習慣於推理，能更嚴密透徹地解釋道理；用來表達感情，能把感情表達的淋漓盡致。它的作用是加強語氣、內容和感情。
問題:總體功能是引起讀者思考。用在標題中，可以吸引讀者，啟發讀者思考，更好地體現文章的中心；用在段落的開頭或結尾，既能引起思考，又能起到承上啟下的過渡作用；用在議論文寫作中，可以使論點深入，脈絡清晰。
結合原文信息和所學語文知識回答“理解作者在文中使用的表達技巧及其效果(作用)”問題。答案要點包括三個方面:
1.用了什麽方法？要識別這句話用的是什麽樣的修辭或表達方式。
2.表達了什麽？分析這種修辭或表達方式在壹句話中所要表達的意思，明確這種修辭或表達方式的大致表達效果。
3.有什麽效果或者作用？我們要明確這種修辭或表達的大致表達效果，並用具體的句子來說明。
對於“理解作者在文中重要句子的意思”這個問題，用原文或者整合原文句子來回答。
(壹)回答的原則:
1，忠實於題目。問題的題幹包含了問題的要求和關於答案的壹些信息，表達的範圍、角度和表達方式往往隱含在問題的題幹中。審題梗是做好閱讀的前提。
2.忠實於原文。“現代閱讀題的答案在原文裏。不要憑空想。”這就教會了我們壹個做現代閱讀題的基本原則，就是在文中找答案。即使有些問題無法用原話原話回答，也要了解上下文，得其要義，不能隨意生發，把萬裏作為題目。
3.忠實於語言規則。閱讀題答案要根據題幹要求和文中答案信息作答，做到要點全面，內容準確，用詞準確，語言簡潔，字數不超過規定數。
如何在原文中找句子回答問題
1.固定區域。首先確定題幹中句子的哪壹段在原文中，從而劃定選擇答案的有效區域。
2.明確方向。仔細看題，找出問題，找出答題方向，然後分析上下文(包括上下段落)，找出最相關的句子來答。
修辭手法的理解和運用
1.判斷修辭手法的種類，以及在具體的語言環境中使用的正確與否。
2.指出修辭手法的表達效果。
3.用壹些修辭手法造句。
掌握修辭格的定義、類型和應用效果。
修辭是根據表達的需要，運用語言提高語言表達效果，使語言表達準確、鮮明、生動的壹種方式。常用的修辭手法有比喻、擬人、誇張、排比、對偶、重復、設問、反問句。此外，文中還涉及到比喻、借代、引用、雙關、反語、頂針、稱呼等。學修辭學，不要盲目挑名詞術語，結合具體語境，體會修辭的表達效果，學會運用修辭手法造句。
考試說明中要求學生掌握的常見修辭方法有比喻、類比、借代、誇張、對偶、排比、設問、反問句。
常見的修辭方法有比喻、類比、借代、誇張、對偶、排比、設問、反問句。學習修辭常識的目的是為語言實踐服務。首先，我們可以識別語言中的各種修辭方法，然後了解它們的適用效果；同時，我們應該能夠運用這些修辭方法來提高我們使用語言的能力。修辭方法也叫修辭格。據專家考證，漢語修辭格多達70種，常見修辭格有10多種。
(1)比喻。它是用壹個具體、簡單、熟悉的事物或情景來說明另壹個抽象、深奧、陌生的事物或情景的修辭方法。隱喻可以分為三種形式:比喻、隱喻和轉喻。明喻的形式可以簡化為:A(本體)如(比喻:像，像，如果，猶，像，好像)B(喻體)。比喻的形式可以簡化為:A是B(比喻:成，成，成，成，成，成，成)。明喻在形式上是相似的，而隱喻是壹致的。轉喻:只出現喻體，不出現本體和比喻詞。如:麻雀知道天鵝的野心！
(2)轉喻。不要直接說出妳想說的人或事，而是借用壹個與這個人或事密切相關的名稱來代替，比如用部分代替整體；用具體代替抽象；用特征代替本體；用專名代替通用名等。比如:
(1)不走群眾路線。(群眾的壹切財產都被壹針壹線代替)
(2)不要鍋飯。(“大鍋飯”取代抽象的“平均主義”)
③白胡子坐在角落裏抽著煙。(花白胡子的特點是特征而不是本體)
數以千萬計的雷鋒活躍在祖國。(《雷鋒》用具體的形象代替抽象的* * *意識形態)
(3)比較。壹種把人寫成物或者把物寫成人的修辭方法，前者叫模仿，後者叫擬人。比如:
1.不要驕傲，也不要夾著尾巴走路。(模仿)
②每天晚上，蠟燭都會哭幹燈芯。(擬人化)
(4)誇張。用放大或縮小的方法來描述事物的形象、特征、功能和程度的修辭方法。比如:？
白發三千尺，愁似長須。(“三千英尺”有點誇張)
2芝麻大，不用擔心。(“芝麻分”是誇張的說法。)
太陽壹出來，地面就已經著火了。(把前壹件事“出來”和後壹件事“入火”誇大到幾乎同時出現。有人把這種誇張稱為“提前誇張”)
(5)比較。它是壹種同時比較兩個事物或同壹事物兩個方面的方法。比如:
(1)先天下之憂，後天下之樂。
②朱門酒臭，路有凍死骨。
(6)雙重性。用壹對結構相同或相似、字數相同的短語或句子來表達相對或相似的意思。比如:
1全虧，適度受益。
(2)橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。
③但妳只要上壹層樓梯，就能開闊三百英裏的視野。(流水對)
(4)望長城內外，惟我茫茫，河水上下，我迷失。(粉絲臉)
(7)並行性。將幾個(通常是三個或三個以上)內容相關、結構相同或相似、聲調相同的短語或句子組合起來的方法。比如:
但是這壹次，有相當多的事情出了我的意外。壹個是當局如此殘忍，壹個是流言蜚語如此低人壹等，壹個是中國女人遇事如此冷靜。
(8)反復。根據表達的需要使同壹個單詞或句子反復出現的方法。重復可以是連續的，也可以是間歇的。比如:
(1)冒著敵人的炮火，前進！前進！前進！
(二)敵人進攻的地方，我們就消滅它，敵人進攻的地方，我們就消滅它。
(9)諷刺。也就是通常所說的“反諷”——實際意義和字面意義相反。比如“友好的人”不能再“驚訝莫名”了，就請放心分吧。
(10)反問句。就是把確定的意思用問題的形式表達出來，所以不需要回答。中學老師和小姐騎自行車體面嗎？(避孕套裏的男人)
(11)提問。為了突出所說的內容，用問題的形式表達出來。這七個人背著誰？不是別人，正是晁蓋、吳用、公孫勝、劉唐、三阮。提問就是自問自答。
此外，教材中還有許多修辭方法，如引用、雙關、頂針(或“朱利安”)、呼喚、重疊、警告、通感、婉曲、禁忌裝飾等。
中國常識
第壹部分
兩種語言類型:口語和書面語。
兩種論證方式:論證和反駁。
兩種解釋語言:平實生動。
說明文有兩種類型:關於事物的說明文和關於事物的說明文。
兩種環境描寫:自然環境描寫——烘托人物情緒，渲染氣氛。
社會環境描述-解釋時代背景。
兩種論證形式:事實論證和理性論證。
第二部分
三種情緒色彩:積極、消極、中性。
小說三要素:人物(主要人物是根據小說主題能否表達而定)、情節(開頭/發展/高潮/結局)和環境(自然環境/社會環境。)
議論文寫作三要素:論點、論據、論證。
議論文由提出問題(引言)、分析問題(論文)、解決問題(結論)三部分組成。
解釋的三個順序:時間順序、空間順序和邏輯順序。
語言使用的三個原則:簡潔、連貫和恰當。
第三部分
四種文學體裁:小說、詩歌、戲劇和散文。
四種論證方法:例證論證、真理論證、比喻論證、對比論證。
句子的四種用法:陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句。
小說的情節由開頭、發展、高潮和結尾四部分組成。
四種敘述順序:直接敘述、倒敘、插入、補充敘述。
引號的四種用途:①引用；②表示諷刺或否定。
(3)表具體稱謂(4)表強調或突出。
第四部分
五種表現方式:敘述、描寫、解釋、抒情、議論。
破折號的五種用法:①註釋、②插值、③聲音的中斷、④話題的轉換、⑤意義的遞進表達。
第五部分
六種解釋方法:舉例、類比、比較、列數、分類、定義。
六個邏輯順序:①總體→分②現象→本質③原因→結果④共性→具體⑤部分→整體⑤主要→次要。
敘事六要素:時間、地點、人物、事件的起因、過程、結果。
六種人物描寫方法:肖像描寫、語言描寫、動作描寫、心理描寫、細節描寫、表情描寫。
六類病句:①成分不全；②搭配不當；③關聯詞使用不當；④不壹致；⑤語序不當；⑤虛詞(介詞)的誤用和濫用。
省略的六種用法:①省略表格內容；②間歇性表語；③因搶白話文而表不全；④情緒的矛盾；⑤思維跳躍；⑤進行中的思考。
六種常用的寫作技巧:象征、對比、襯托(鋪墊)、關懷(呼應)、直接(間接)描寫、促進和抑制。
第六部分
七類短語:並列短語、偏旁短語、主謂短語、動賓短語、補語短語、去字短語、賓賓短語。
復句的七種類型:①並列復句；②轉折復句；③條件復句；④遞進復句；⑤選擇復合句；⑤因果復句；⑥假設復句。
第七部分
八種常見的修辭方法:
(1)比喻——使語言生動，增加語言色彩。
2擬人——把事物寫成人，使語言生動。
3誇張——突出某物或強調壹種感覺。
4排比——增強語言氣勢，增強表達效果。
⑤雙重性——讓語言簡潔利落。
⑥引用——增強語言的說服力。
⑦提出問題——引起讀者的關註和思考。
⑧反問句——起強調作用，增強肯定(否定)語氣。