“葛老師生病了！”這條消息如同長了翅膀似的，傳了出去，教室裏頓時像炸開了鍋。“不是吧？”、“這怎麽可能呢？”似乎在我們眼裏，老師就應該沒有毛病的。壹陣陣聲音如同泉水般湧了出來“葛老師得了什麽病？”、“需要休息幾天？”這聲音更是此起彼伏。幾乎人人都為這事情詫異！
沒有葛老師的日子，感覺太“輕松”，代課老師上課，作業少了，可是大家總覺得有些不踏實，不知為什麽，媽媽爸爸的眉頭卻皺了起來，難道他們認為“輕松”是件壞事嗎？第二天、第三天，日子重復壹日，當我壹如既往地輕松完成作業，卻覺得有些空落落的。看書吧，都看了壹小時了，鍛煉吧，葛老師不在，沒有人要求我們做了。哎，居然覺得有些無聊！我 壹頭紮進了棉被裏，可是卻怎麽也睡不著。腦海裏突然閃過壹個念頭，明天會不會考試？沒有葛老師的日子，心頭頓時多了壹絲恐懼！
沒有葛老師的日子，感覺耳邊太清靜了——葛老師就像我的媽媽壹樣，每天都會嘮叨。下課了，她的嘮叨聲響起：“妳還差× ×作業呢，別忘記做！”活動時，葛老師的嘮叨再次響起：“註意安全！”，排隊時，葛老師的嘮叨無時不現身“挺胸，有精神！”哎，怎麽每次都有。可是葛老師不在的時候，我們又有點想念起來，自己似乎巴不得把老師的嘮叨拷貝下來，尤其是做作業時，沒有這種嘮叨，似乎沒有了動力！也許嘮叨也是促進人類進步的壹大元素吧！瞧，早上做操時，沒有了“熟悉的嘮叨聲”，大家似乎都沒有了精神；課間活動時，沒有了“熟悉的嘮叨聲”，大家似乎少了玩樂的激情（因為經常在討論老師的病情）；就連晚上放學排隊時，沒有了“熟悉的嘮叨聲”，大家似乎都沒有了動力！。有壹次，當我們正懶懶散散地排隊時，背後傳來了熟悉的嘮叨聲：“整隊，立正向前看齊！”我們自覺地挺起了背，咦，難道葛老師回來了？我們欣喜地回過頭，哎，原來是五班的老師正在嘮叨她的孩子們。“哎……”不知為什麽，隊伍中傳來了幾聲嘆氣聲，那嘆氣中，包含著無奈、羨慕，還有……
沒有葛老師的日子，我覺得就象孩子壹下離開了媽媽，有點恐慌。突然覺得生活中不能沒有葛老師。似乎在我們的眼裏，葛老師就是壹本“活字典”，壹個辛勤的園丁，又是壹個體貼關心我們的長輩、親人！
沒有葛老師的日子，我覺得自己應該長大了，我們應該努力了，應該勤奮了，應該接受考驗了！葛老師，當您再次走進我們班，您壹定會發現，我們不用您操心了，您壹定會發現，我們懂事了！您壹定會發現——我們長大了！
葛老師，快點回來吧！