發生在作文興趣班裏的壹件事
今天早晨，我興致勃勃地來到了久違的作文興趣班。我走到作文興趣班門前，壹推開門，就被眼前的狼狽影像驚呆了：桌椅雜亂無章地擺放著，地上到處是粉筆灰和白花花的小紙片，粉筆、塑料袋橫七豎八地放著。我想：怎麽就幾個星期不見，教室就成這樣了？同學們壹進來見教室這樣，都扭頭溜了。這麽亂，怎麽能營造壹個良好的寫作環境呢？大家最後終於決定，要在上課之前把教室好好打掃壹下。於是行動開始了……
首先分工。由於男同學力氣大，就讓那兩個男同學擔任擺桌子擺椅子的任務，還有整理桌子。由於女同學細心細致，因而負責掃地與擦桌子。分工完畢，大家便忙開了。男同學費力地搬著桌子，桌子不停地發出吱吱的響聲；女同學認真地掃著地板，很快“雪片”就打掃幹凈了。正當大家要松壹口氣時，粗心的男同學競竟不小心把粉筆灰弄到地上去了！女同學不停地責怪著他，怪他破壞了自己的勞動成果，盡管男同學壹直賠禮道歉。那位男同學只好自己把地上的“再生雪片”掃進了垃圾桶。看到這樣，女同學也不再計較，會心地笑了。
這時老師來了，她驚訝地發現我們正在勤奮地掃著地呢。可老師沒進來，她站在門口，微笑地看著我們，不時插上幾句表揚：“妳們幹得真專心呀！”“挺幹凈的嘛！”或是幾個指點：“這兒不夠幹凈。”“桌子放這兒不太好！”活像壹個指揮官，在指揮我們勞動。
終於打掃幹凈了，這時的教室和打掃前的教室大不壹樣了：幹幹凈凈的地板，桌椅有條理地擺著，上面沒有絲毫粉筆灰，和原先的教室形成多麽鮮明的對比呀！看著自己辛勤的勞動成果，同學們都開心地笑了……
2. 教室裏很吵正面描寫和側面描寫的作文200字
我們期盼著，我們等待著，我們呼籲著”春天“，終於春天來到了，春風吹萬物，千樹生花，百鳥爭鳴；溫雨潤蒼生，纖楊吐蕊，乳燕南歸……在我的記憶裏，春天終是美好的。
春天正是我們成長的重要階段，我們要在春天裏多吃飯，按時睡覺，不熬夜，早睡早起，才能更快的成長。冬爺爺剛走，春姑娘就提著百花籃，伴著春風，帶著春雨，悄悄地來到了人間，頓時，大地萬物復蘇，烏語花香，呈現出壹派生氣。春雨淅瀝瀝，淅瀝瀝，小草呀，快鉆出來！快鉆出來！春風笑盈盈，笑盈盈，小鳥說：“我要給您唱歌！我要給您跳舞！”
迷人的春天是令人歡欣鼓舞的，雖然春風還是冷颼颼的，心裏卻感到美滋滋的，也在茁長出新的希望的幼芽。
3. 用正面描寫和側面描寫 寫壹場景200字左右正面描寫：他，站在那盛開的櫻花樹下，點點的花星掩沒了他的左臂，卻沒掩住他那定格於瞬間驚人的美麗，是在剎那間凝人。瑩潤的膚色上，有著壹雙像朝露壹樣清澈的眼睛，時而被他水綠色的襯衣遮隱，壹種潮濕的花霧環繞在四周，活像個幽靈！
是美玉麼？白皙的皮膚襯著他淺淺的唇色，是純熟的品紅？是幽幽的曦紅？還摻雜了少許的腥紅。
唇角的微笑還是那麽溫柔，卻不乏天使般的矜持
側面描寫：只見壹名身著白衣的妙齡女子娉娉婷婷的走了進來，她有著壹對非常奇特的眸子，眼瞳非常大，卻總是讓人覺得迷迷蒙蒙的，仔細壹看又好像壹汪深潭般不可捉摸。除此之外，她的五官無壹不像是在展現造物者的才能：婉約纖長的黛眉，秀美挺直的瑤鼻，還有壹張粉紅嬌嫩的朱唇，配合著那雙幽深淒迷的眉目，真叫是我見猶憐。2吃過晚飯，我們壹家人正在院子裏納涼。突然，“周大爺！”“周大伯！”門外傳來了好多人的叫聲。“怎麽？晚上還有人來采藥？”我正在納悶，只見幾個人手裏提著水果、蔬菜上門道謝來了。“周大爺，多虧您的草藥啊，小柱子現在沒事了！”“周大伯，您可真神啊，我的腳傷全好了！”……爺爺笑著迎了上去，說：“唉，妳們怎麽又送來了？給妳們的草藥都是我自己種的。我的藥只要對大家有用處，我就比什麽都高興。快拿回去！”眾人知道拗不過爺爺，只好提著大包小包往回走。望著漸漸散去的人群，我忽然覺得爺爺是那麽瀟灑，那麽高大。
4. 正面描寫和側面描寫相結合描寫壹個場景200字環境描寫：
1.自然環境描寫，是對人物活動的地點、季節、氣候、時間，以及場景的描寫。它有烘托人物心情、推動故事情節發展、點明和突出中心的作用
2.社會環境描寫，壹般指對社會背景、時代氣氛、地域風貌的描寫。
另外，根據敘述人的表現手法，又可以將描寫（包括人物描寫和環境描寫）分為正面描寫、側面描寫、場面描寫和細節描寫。
1.正面描寫（直接描寫），是對人或環境的直接描述
2.側面描寫（間接描寫），通過對其他人或環境的描寫，從側面烘托所寫人物、所寫之景從而收到“烘雲托月”的效果
3.場面描寫，是對許多人參加的大型的社會活動或生活、戰鬥、勞動、娛樂的場景的描寫，反映出社會的面貌和生活的各種側面，反映出宏觀的自然現象。
4.細節描寫，是指對表現人物和情節發展有特殊作用，包括動作、神情、物件、環境等在內的壹些細小換屆的細致描寫。
5. 側面描寫和正面描寫片段200字父親是個地地道道的北方人，他擁有北方男人那高大魁梧的身形，線條明晰的輪廓和那股特有的硬朗之氣。
在我心中，父親就像是壹棵青松，無論是驕陽如火，還是雨雪紛紛，都那麽高大挺拔，堅韌不屈。他那寬寬的肩頭和有力的大手永遠是我最可靠最堅強的後盾。
父親是個真正的男子漢！我曾在日記中偷偷地寫道。據母親說，父親是極少流淚的，當年，十幾歲的父親孤身壹人去遙遠的內蒙古下鄉，漫漫黃沙，舉目無親，日子再苦再難，父親都不曾流淚，父親遭遇事故，身上大傷小傷十幾處，疼痛難忍，夜不能寐，父親從未說過壹個“疼”字，從未叫過壹聲，默默地堅強地挺了過來。
我的記憶中父親只流過三次淚。 第壹次是我小時候，我因為飯後運動，得了“闌尾炎”進了醫院，當時正值春節，醫生都不在，無法及時手術。
我疼得在床上打滾，涕泗橫流，父親到處聯系大夫，終於把我送進了手術室，伴隨著陣陣疼痛，我緩緩醒來，看到的是父親那壹雙血絲滿布的眼睛和那鼻翼兩側微微發皺的皮膚，我知道，父親哭了。年幼的我心中不禁壹顫，我從未想過堅強的父親會流淚，而且是為了我，鼻子壹酸，淚水奪眶而出。
在父親輕輕為我拭去眼淚的同時，我深深地懂得了：父親的心再堅強，我也永遠是那其中最柔軟的壹處，永遠是他的至命傷。 第二次是4年前，奶奶病危，父親在病床邊守了壹整夜。
第二天當醫生用嶄新的白被單蓋上奶奶的面容時，我有生以來第壹次見到了父親的淚水，那滾滾熱淚瞬間劃落，布滿了那已有些皺紋和雀斑的臉，母子情深，血濃於水，我體會著父親心中那無禁的苦痛。 還有壹次，是為了母親，那是壹次很偶然的談話，話語間我流露出對母親種種苛責的不滿。
而父親在安慰我的同時，也例數著母親的好。我不知道是自己的哪壹句話觸動了父親的心，他說，妳媽這壹輩子不容易呀！那淚水--我真真切切地看到--就在眼眶裏打轉。
他又輕輕地說了壹句：“咱倆壹定得對她好。”這句話我是壹生都不會忘記的，不善言辭的父親用最平實的語言表達著自己的情感，那分明是壹種相濡以沫的愛意。
父親有淚不輕彈的，什麽艱難困苦，大風大浪，都摧不垮父親堅強的意誌。而只有親情與愛情，才能讓我感受到父親的細膩和溫柔，父親的三次淚水，是為了他生命中最重要的三個人--母親、妻子和女兒。
6. 正面描寫和側面描寫的日記春華秋實，夕陽西下，北雁南飛。
歲月也就是這樣壹步壹個腳印地度過，每每回眸曾走過的路，是那麽蕭條，只有或深或淺的幾個腳印，可仔細觀察，就會發覺腳印邊上有著或多或少的長方印記，或真或假，或夢或實，到頭來我自己也不清楚我到底閱過多少書籍，我只能看見歲月的痕記上留下它曾陪伴的記憶。追隨每個腳印——印記逐漸變小，在壹個腳印旁，我看到壹個小巧的記號，那，是我讀的第壹本書。
記憶的解下了門扣上的枷鎖，支離破碎的回憶浮現，錯綜復雜，使我撲朔迷離。但我壹眼就掃到了它——它在厚實的書本中顯得那麽瘦癟，那樣渺小，卻又那麽挺拔！那是我曾讀過的第壹本書——母親的日記！ 也許它不算書，也許它在妳眼中只是滄海壹栗。
但它對我的成長著實有許多幫助。 發現它的那年，我八歲，讀二年級，也識了比較“多”的字。
我是在床頭櫃發現它的。那年，我在班中只擔任小組長，我覺得自己萬分卑微，我也對學習失去了壹開始的熱情，它的枯燥使我厭惡。
我翻開了四方形的日記本，端正秀麗的字跡令我欣喜。母親的日記開頭大略講我小時醜事——比如喝粥喝得滿臉米粒；半夜起床開了電視又回去睡覺……裏面有太多太多生字我不認識。
好奇心促使我第壹次耐心地按老師教的方法查字典。我感到了壹種從未有過的充實與自豪，我似乎嘗到了學習的快樂，並能認真學習了。
母親的日記真的很像壹本書，而我就是整本書的主角。她似乎從未發覺我動過她的日記，因為我總能物歸原位。
偶爾，當她看到日記本的位置被動過後只是淡淡壹笑，而我緊張的心也釋然了。母親每天寫日記，堅持寫，即便再累，累到直不起腰了仍當日記下。
這是我從小就從她身上學到的——今日事，今日畢。而正因為她的這種精神，我也才能每天有新花樣來看。
壹頁壹頁地翻，我似乎懂了許多，我似乎成長了許多。漸漸地，母親日記中也出現了壹些簡單唐詩，這更激發了我對此的興趣。
可能如今我對文科如此熱衷有壹部分原因是因為這個吧！ 日復壹日，我已不太清楚從何時起，我放下日記，開始看別人的書了，我閱讀了別人的書，便會覺得那本日記是多麽幼稚，多麽淺俗。書架上的書日益增多，我的閱量也日益增大了。
步入初中後，我也開始到圖書館借閱，在書海中，壹切都靜了…… 多年後，我向母親談起過這本日記，還開玩笑說她的藝術水準太低，寫得日記太平凡。而她只是微微壹笑。
在妳眼中，也許它真的壹文不值，甚至配不上“書”的稱號，但我真的認為，那是我壹生中的啟蒙書，壹生中讀的第壹本書！ 如今，我長大了，我也開始寫自己的日記，在日記中，沒有太多奢華的語句。因為我明白了母親寫日記的本意，我明白了，我終於明白了…… 每天都有壹個腳印，每天腳印旁都有書的痕跡，每天我都牢記——那本我讀的第壹本書，那本愛的哲學…… 望采納謝謝！！！！！！！！！！。
7. 拔河比賽用正面描寫和側面描寫200字明天要交求妳們了急死了作歲月象湍湍激流，不斷沖刷我的記憶，許多事情已經模糊，但在我心靈深處，有壹件事，壹直令我難忘.記得那是去年的秋天，在作文班上，老師為了讓我們鍛煉身體，陶冶情操，培養我們的觀察力，組織了壹場拔河比賽.老師把我們分為兩個隊，壹個是猛虎隊，另壹個是雄鷹隊.我被分到了雄鷹隊.兩隊實力相當，互不相讓，同學們壹個個英姿颯爽、昂首挺胸，壹場針鋒相對的比賽即將展開了.隨著隨著老師的哨聲，比賽開始了.雙方隊員握緊繩子，他們壹個個腳蹬著地，身體向後傾，拼命向自己的方向拽繩子.繩中間的紅綢帶壹會兒移向猛虎隊，壹會兒又移向雄鷹隊，互不相讓.雙方啦啦隊的隊員們，也齊聲吶喊，不停地為自己隊擂鼓助威.我的手都拽紅了，可繩子還是不動壹下，雙方進入僵持狀態.此時，我方的隊員們壹個個都紅了眼，有的人臉憋得通紅，有的人齜著牙、咧著嘴在叫勁，還有的人雙手緊握繩子鉚足了勁向自己方向拉.最後，我們隊使出了全力，隨著啦啦隊的喊聲，紅綢壹下子移向了我方，我們雄鷹隊勝了.後來兩局我們隊乘勝前進，連續獲勝，最終我們取得了勝利.這次拔河比賽，使我明白了團結力量大的道理，更激勵我在走向未來的道路上，要樹立克服困難的信心，我永遠也不會忘記這次拔河比賽.。