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正面描寫和負面描寫作文200

1. 誰幫我寫壹篇字數200的正面描寫與側面描寫的作文

發生在作文興趣班裏的壹件事

今天早晨,我興致勃勃地來到了久違的作文興趣班。我走到作文興趣班門前,壹推開門,就被眼前的狼狽影像驚呆了:桌椅雜亂無章地擺放著,地上到處是粉筆灰和白花花的小紙片,粉筆、塑料袋橫七豎八地放著。我想:怎麽就幾個星期不見,教室就成這樣了?同學們壹進來見教室這樣,都扭頭溜了。這麽亂,怎麽能營造壹個良好的寫作環境呢?大家最後終於決定,要在上課之前把教室好好打掃壹下。於是行動開始了……

首先分工。由於男同學力氣大,就讓那兩個男同學擔任擺桌子擺椅子的任務,還有整理桌子。由於女同學細心細致,因而負責掃地與擦桌子。分工完畢,大家便忙開了。男同學費力地搬著桌子,桌子不停地發出吱吱的響聲;女同學認真地掃著地板,很快“雪片”就打掃幹凈了。正當大家要松壹口氣時,粗心的男同學競竟不小心把粉筆灰弄到地上去了!女同學不停地責怪著他,怪他破壞了自己的勞動成果,盡管男同學壹直賠禮道歉。那位男同學只好自己把地上的“再生雪片”掃進了垃圾桶。看到這樣,女同學也不再計較,會心地笑了。

這時老師來了,她驚訝地發現我們正在勤奮地掃著地呢。可老師沒進來,她站在門口,微笑地看著我們,不時插上幾句表揚:“妳們幹得真專心呀!”“挺幹凈的嘛!”或是幾個指點:“這兒不夠幹凈。”“桌子放這兒不太好!”活像壹個指揮官,在指揮我們勞動。

終於打掃幹凈了,這時的教室和打掃前的教室大不壹樣了:幹幹凈凈的地板,桌椅有條理地擺著,上面沒有絲毫粉筆灰,和原先的教室形成多麽鮮明的對比呀!看著自己辛勤的勞動成果,同學們都開心地笑了……

2. 教室裏很吵正面描寫和側面描寫的作文200字

我們期盼著,我們等待著,我們呼籲著”春天“,終於春天來到了,春風吹萬物,千樹生花,百鳥爭鳴;溫雨潤蒼生,纖楊吐蕊,乳燕南歸……在我的記憶裏,春天終是美好的。

春天正是我們成長的重要階段,我們要在春天裏多吃飯,按時睡覺,不熬夜,早睡早起,才能更快的成長。冬爺爺剛走,春姑娘就提著百花籃,伴著春風,帶著春雨,悄悄地來到了人間,頓時,大地萬物復蘇,烏語花香,呈現出壹派生氣。春雨淅瀝瀝,淅瀝瀝,小草呀,快鉆出來!快鉆出來!春風笑盈盈,笑盈盈,小鳥說:“我要給您唱歌!我要給您跳舞!”

迷人的春天是令人歡欣鼓舞的,雖然春風還是冷颼颼的,心裏卻感到美滋滋的,也在茁長出新的希望的幼芽。

3. 用正面描寫和側面描寫 寫壹場景200字左右

正面描寫:他,站在那盛開的櫻花樹下,點點的花星掩沒了他的左臂,卻沒掩住他那定格於瞬間驚人的美麗,是在剎那間凝人。瑩潤的膚色上,有著壹雙像朝露壹樣清澈的眼睛,時而被他水綠色的襯衣遮隱,壹種潮濕的花霧環繞在四周,活像個幽靈!

是美玉麼?白皙的皮膚襯著他淺淺的唇色,是純熟的品紅?是幽幽的曦紅?還摻雜了少許的腥紅。

唇角的微笑還是那麽溫柔,卻不乏天使般的矜持

側面描寫:只見壹名身著白衣的妙齡女子娉娉婷婷的走了進來,她有著壹對非常奇特的眸子,眼瞳非常大,卻總是讓人覺得迷迷蒙蒙的,仔細壹看又好像壹汪深潭般不可捉摸。除此之外,她的五官無壹不像是在展現造物者的才能:婉約纖長的黛眉,秀美挺直的瑤鼻,還有壹張粉紅嬌嫩的朱唇,配合著那雙幽深淒迷的眉目,真叫是我見猶憐。2吃過晚飯,我們壹家人正在院子裏納涼。突然,“周大爺!”“周大伯!”門外傳來了好多人的叫聲。“怎麽?晚上還有人來采藥?”我正在納悶,只見幾個人手裏提著水果、蔬菜上門道謝來了。“周大爺,多虧您的草藥啊,小柱子現在沒事了!”“周大伯,您可真神啊,我的腳傷全好了!”……爺爺笑著迎了上去,說:“唉,妳們怎麽又送來了?給妳們的草藥都是我自己種的。我的藥只要對大家有用處,我就比什麽都高興。快拿回去!”眾人知道拗不過爺爺,只好提著大包小包往回走。望著漸漸散去的人群,我忽然覺得爺爺是那麽瀟灑,那麽高大。

4. 正面描寫和側面描寫相結合描寫壹個場景200字

環境描寫:

1.自然環境描寫,是對人物活動的地點、季節、氣候、時間,以及場景的描寫。它有烘托人物心情、推動故事情節發展、點明和突出中心的作用

2.社會環境描寫,壹般指對社會背景、時代氣氛、地域風貌的描寫。

另外,根據敘述人的表現手法,又可以將描寫(包括人物描寫和環境描寫)分為正面描寫、側面描寫、場面描寫和細節描寫。

1.正面描寫(直接描寫),是對人或環境的直接描述

2.側面描寫(間接描寫),通過對其他人或環境的描寫,從側面烘托所寫人物、所寫之景從而收到“烘雲托月”的效果

3.場面描寫,是對許多人參加的大型的社會活動或生活、戰鬥、勞動、娛樂的場景的描寫,反映出社會的面貌和生活的各種側面,反映出宏觀的自然現象。

4.細節描寫,是指對表現人物和情節發展有特殊作用,包括動作、神情、物件、環境等在內的壹些細小換屆的細致描寫。

5. 側面描寫和正面描寫片段200字

父親是個地地道道的北方人,他擁有北方男人那高大魁梧的身形,線條明晰的輪廓和那股特有的硬朗之氣。

在我心中,父親就像是壹棵青松,無論是驕陽如火,還是雨雪紛紛,都那麽高大挺拔,堅韌不屈。他那寬寬的肩頭和有力的大手永遠是我最可靠最堅強的後盾。

父親是個真正的男子漢!我曾在日記中偷偷地寫道。據母親說,父親是極少流淚的,當年,十幾歲的父親孤身壹人去遙遠的內蒙古下鄉,漫漫黃沙,舉目無親,日子再苦再難,父親都不曾流淚,父親遭遇事故,身上大傷小傷十幾處,疼痛難忍,夜不能寐,父親從未說過壹個“疼”字,從未叫過壹聲,默默地堅強地挺了過來。

我的記憶中父親只流過三次淚。 第壹次是我小時候,我因為飯後運動,得了“闌尾炎”進了醫院,當時正值春節,醫生都不在,無法及時手術。

我疼得在床上打滾,涕泗橫流,父親到處聯系大夫,終於把我送進了手術室,伴隨著陣陣疼痛,我緩緩醒來,看到的是父親那壹雙血絲滿布的眼睛和那鼻翼兩側微微發皺的皮膚,我知道,父親哭了。年幼的我心中不禁壹顫,我從未想過堅強的父親會流淚,而且是為了我,鼻子壹酸,淚水奪眶而出。

在父親輕輕為我拭去眼淚的同時,我深深地懂得了:父親的心再堅強,我也永遠是那其中最柔軟的壹處,永遠是他的至命傷。 第二次是4年前,奶奶病危,父親在病床邊守了壹整夜。

第二天當醫生用嶄新的白被單蓋上奶奶的面容時,我有生以來第壹次見到了父親的淚水,那滾滾熱淚瞬間劃落,布滿了那已有些皺紋和雀斑的臉,母子情深,血濃於水,我體會著父親心中那無禁的苦痛。 還有壹次,是為了母親,那是壹次很偶然的談話,話語間我流露出對母親種種苛責的不滿。

而父親在安慰我的同時,也例數著母親的好。我不知道是自己的哪壹句話觸動了父親的心,他說,妳媽這壹輩子不容易呀!那淚水--我真真切切地看到--就在眼眶裏打轉。

他又輕輕地說了壹句:“咱倆壹定得對她好。”這句話我是壹生都不會忘記的,不善言辭的父親用最平實的語言表達著自己的情感,那分明是壹種相濡以沫的愛意。

父親有淚不輕彈的,什麽艱難困苦,大風大浪,都摧不垮父親堅強的意誌。而只有親情與愛情,才能讓我感受到父親的細膩和溫柔,父親的三次淚水,是為了他生命中最重要的三個人--母親、妻子和女兒。

6. 正面描寫和側面描寫的日記

春華秋實,夕陽西下,北雁南飛。

歲月也就是這樣壹步壹個腳印地度過,每每回眸曾走過的路,是那麽蕭條,只有或深或淺的幾個腳印,可仔細觀察,就會發覺腳印邊上有著或多或少的長方印記,或真或假,或夢或實,到頭來我自己也不清楚我到底閱過多少書籍,我只能看見歲月的痕記上留下它曾陪伴的記憶。追隨每個腳印——印記逐漸變小,在壹個腳印旁,我看到壹個小巧的記號,那,是我讀的第壹本書。

記憶的解下了門扣上的枷鎖,支離破碎的回憶浮現,錯綜復雜,使我撲朔迷離。但我壹眼就掃到了它——它在厚實的書本中顯得那麽瘦癟,那樣渺小,卻又那麽挺拔!那是我曾讀過的第壹本書——母親的日記! 也許它不算書,也許它在妳眼中只是滄海壹栗。

但它對我的成長著實有許多幫助。 發現它的那年,我八歲,讀二年級,也識了比較“多”的字。

我是在床頭櫃發現它的。那年,我在班中只擔任小組長,我覺得自己萬分卑微,我也對學習失去了壹開始的熱情,它的枯燥使我厭惡。

我翻開了四方形的日記本,端正秀麗的字跡令我欣喜。母親的日記開頭大略講我小時醜事——比如喝粥喝得滿臉米粒;半夜起床開了電視又回去睡覺……裏面有太多太多生字我不認識。

好奇心促使我第壹次耐心地按老師教的方法查字典。我感到了壹種從未有過的充實與自豪,我似乎嘗到了學習的快樂,並能認真學習了。

母親的日記真的很像壹本書,而我就是整本書的主角。她似乎從未發覺我動過她的日記,因為我總能物歸原位。

偶爾,當她看到日記本的位置被動過後只是淡淡壹笑,而我緊張的心也釋然了。母親每天寫日記,堅持寫,即便再累,累到直不起腰了仍當日記下。

這是我從小就從她身上學到的——今日事,今日畢。而正因為她的這種精神,我也才能每天有新花樣來看。

壹頁壹頁地翻,我似乎懂了許多,我似乎成長了許多。漸漸地,母親日記中也出現了壹些簡單唐詩,這更激發了我對此的興趣。

可能如今我對文科如此熱衷有壹部分原因是因為這個吧! 日復壹日,我已不太清楚從何時起,我放下日記,開始看別人的書了,我閱讀了別人的書,便會覺得那本日記是多麽幼稚,多麽淺俗。書架上的書日益增多,我的閱量也日益增大了。

步入初中後,我也開始到圖書館借閱,在書海中,壹切都靜了…… 多年後,我向母親談起過這本日記,還開玩笑說她的藝術水準太低,寫得日記太平凡。而她只是微微壹笑。

在妳眼中,也許它真的壹文不值,甚至配不上“書”的稱號,但我真的認為,那是我壹生中的啟蒙書,壹生中讀的第壹本書! 如今,我長大了,我也開始寫自己的日記,在日記中,沒有太多奢華的語句。因為我明白了母親寫日記的本意,我明白了,我終於明白了…… 每天都有壹個腳印,每天腳印旁都有書的痕跡,每天我都牢記——那本我讀的第壹本書,那本愛的哲學…… 望采納謝謝!!!!!!!!!!。

7. 拔河比賽用正面描寫和側面描寫200字明天要交求妳們了急死了作

歲月象湍湍激流,不斷沖刷我的記憶,許多事情已經模糊,但在我心靈深處,有壹件事,壹直令我難忘.記得那是去年的秋天,在作文班上,老師為了讓我們鍛煉身體,陶冶情操,培養我們的觀察力,組織了壹場拔河比賽.老師把我們分為兩個隊,壹個是猛虎隊,另壹個是雄鷹隊.我被分到了雄鷹隊.兩隊實力相當,互不相讓,同學們壹個個英姿颯爽、昂首挺胸,壹場針鋒相對的比賽即將展開了.隨著隨著老師的哨聲,比賽開始了.雙方隊員握緊繩子,他們壹個個腳蹬著地,身體向後傾,拼命向自己的方向拽繩子.繩中間的紅綢帶壹會兒移向猛虎隊,壹會兒又移向雄鷹隊,互不相讓.雙方啦啦隊的隊員們,也齊聲吶喊,不停地為自己隊擂鼓助威.我的手都拽紅了,可繩子還是不動壹下,雙方進入僵持狀態.此時,我方的隊員們壹個個都紅了眼,有的人臉憋得通紅,有的人齜著牙、咧著嘴在叫勁,還有的人雙手緊握繩子鉚足了勁向自己方向拉.最後,我們隊使出了全力,隨著啦啦隊的喊聲,紅綢壹下子移向了我方,我們雄鷹隊勝了.後來兩局我們隊乘勝前進,連續獲勝,最終我們取得了勝利.這次拔河比賽,使我明白了團結力量大的道理,更激勵我在走向未來的道路上,要樹立克服困難的信心,我永遠也不會忘記這次拔河比賽.。