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智商就是智力水平，聰明程度，往往體現在反應力、理解力和理智思考力 ，這壹般可以是好成績的重要職支撐，很多天才都是高智商，例如：愛因斯坦。
情商體現在人際溝通，語言組織以及待人接物，良言壹句三冬暖，惡語傷人六月寒，這句古語是對情商最好的詮釋。
兩者哪個重要？都重要，可是智商往往在天賦，先天因素居多，後天提升也有效果，但是有限。情商主要在後天培養，因為人的為人處世能力都是通過學習和閱歷逐漸提升的，而且 情商也以智商為基礎，因為學習和經驗都要通過理性思考成為情商，思考過程就是智商起作用，壹般情商好的人，也都是聰明人。
情商又稱情緒智力，它是心理學家提出與智商相對的概念。它主要是指人在情緒、意誌、耐受挫折方面的品質。
智商是情商的基礎，任何情商都是建立在智商的基礎上，沒有基本的智商，就不可能存在任何情商。
情商又為智商的發展確定了基本方向，情商高的人能充分有效的利用自己的智力資源，並使其朝著利益最大化的方向發展。
相比較以往人們的經驗，只註重孩子的智力發展，但其實情商水平的高低，對孩子的成長以及能否取得成功，有著重大的影響，有時候其作用甚至要超過智力水平。
下面給大家分享幾點提高情商的方法
每個家長都希望自己的孩子成為人中龍鳳，作為關愛孩子的我們，別只把目光停留在孩子的學習成績跟特長能力上，為了孩子的 健康 成長，多註重孩子的心理素質培養，提升孩子的情商。讓孩子找回失去的歡笑， 健康 快樂的學習生活，積極主動的去獲取良好的學習成績和各種技能。
與高情商的人交往合作，的確令人愉悅，並且更容易被對方所感染、激勵。如《三國誌》中程普曾這樣評價周瑜“與周公瑾交，若飲醇醪，不覺自醉”。所以，在如今講究協作的 社會 裏，高情商人士獲得成功似乎也是理所當然。
但是，從另壹個角度來看，取得高成就的人士中，也不乏智商超群，特立獨行之人，在這些人的“字典”裏，似乎根本沒有情商壹詞。
如當今風頭正勁的馬斯克，除了“鋼鐵俠”這壹昵稱之外，在矽谷馬斯克更為出名的稱呼則是“暴君”。據相關新聞和傳記描述，馬斯克對他的員工毫無憐憫之心，他曾將壹位因送即將分娩的妻子去醫院，而參會遲到的工程師罵得狗血噴頭。有離職員工評論說，馬斯克最糟糕的缺點是缺乏忠誠或人情味，員工中很多人多年來壹直兢兢業業地工作，但他卻不假思索地就把員工像垃圾壹樣丟在路邊。
年輕時期的比爾·蓋茨、喬布斯等人也經常被其員工評價為難以溝通、缺乏人情味。
其他領域的成功人士中，也不乏相似的情況，如大文豪海明威，脾氣非常暴躁，並且常常酗酒。
而1976年，有研究認為，由於企業的工作越來越多的需要通過協作來完成，因此企業中壹個群體的集體智慧，將會影響到個人的績 效。在這個群體中，富有熱情、感召力強、擁有較高社交技巧的個人會起到促進團隊協作的作用，進而提高團隊智慧，因此，與認知能力相比，非認知能力（Noncognitive Ability，可以近似理解為情商）對個人成就起到同等甚至更為重要的作用。
然而到1994年的壹項研究再次指出，認知能力是決定個人績效的唯壹因素。
圍繞該話題的爭議壹直不斷，近期瑞典產業經濟研究院的艾瑞克·林德奎斯特（Erik Lindqvist）和美國紐約大學的經濟系的羅伊內·韋斯特曼（Roine Vestman）的壹項研究，認為高智商有助於個人走向成功，而高情商則可以幫助人們避免失敗。
這個發現非常有趣，如此壹來可以在壹定程度上解釋，為什麽很多取得驚人成就的傑出人士，給人以情商不高的體驗。這是因為在決定成功的因素上，智商起到更為重要的效用（有據可查的例子是比爾·蓋茨的智商高達160）。
但是，我們為什麽覺得身邊的“成功人士”中大多是情商高的人呢？這是因為，從普通的職業晉升到中高層崗位，更多地是高情商所帶來的避免失敗。
個人覺得情商比智商更重要。智商固然很重要，沒有智商學習能力，工作能力各方面都會受到限制。但是當今 社會 情商高會更加的吃的開，情商高意味著做人做事很到位！基本無可挑剔，這樣的人，人緣好！朋友多，遇事得到幫助的就多。智商高，有些人就是書呆子，為人處世很差勁！我覺得智商和情商是相輔相成的，有壹定關系的，智商高的人不壹定都情商高，就像我之前說的很多人都是書呆子。但是情商高的人大多數都智商相對普通人略高點，他能把為人處世做的滴水不漏，就足以說明這個人的智商了！
我覺得都很重要。首先情商和智商是不沖突的，壹個人是可以同時擁有高情商和高智商的，所以情商智商要雙向發展。個人覺的，只要是正常孩子，智商都不會有什麽問題，智商在先天的生長發育就已經決定了，主要還是思維方式的培養，可以充分利用孩子的智商，但是情商不是先天的，情商是後天培養的，說白了就是性格的培養，高情商的人必定有壹個好性格。智商是門檻，情商是上限，並不是說情商比智商重要，而是指在 社會 中，大家的智商都不會有太大差距，但是情商會有。凡是成功人士，必定是壹個高情商的人。情商決定了妳為人處事的原則、方式，智商決定妳能得到的知識量和深度。所以，我覺得對孩子而言，智商的開發主要由學校的教育完成，家庭教育作為輔助，情商的提高主要由家庭培養，平時的生活中，父母告訴孩子道理，培養好的性格，教孩子正確的待人處事的方法。學校教知識，家庭教做人，德育智育缺壹不可。如果非要選壹個，我選擇情商，不能成才至少要成人，要有壹個好的性格，對的三觀。反過來如果智商再高，學歷再高，性格有缺陷，不懂得如何為人處事，遲早也會被 社會 淘汰，不是嗎？
如果只是想著孩子怎樣才能聰明，怎樣考高分，考上理想的學校，而不註重對孩子心智的培養。如果父母只重視對孩子進行文化灌輸，而忽視孩子接受自己、被別人接受以及友愛、正確的人生觀、價值觀的培養，那麽，孩子不會感到快樂和幸福，相反，會漸漸變得冷漠、自私、焦慮、任性……
情商對家長們來說早就不陌生，可是真正理解的人其實不是很多，去重視去培養孩子的情商的更是少。這也是大部分人貧窮、沒有成就，只有少部分人富有、成功的最大原因。簡單的來說:情商高智商不突出的人在各方面獲得成就更容易，成功機會更大。智商高情商不突出的人在各方面獲得成就相對難很多，成功難度大，即便是成功也不會有多少財富。
智商和情商雖然同時存在壹個人身上，但不是解決同壹個問題。所以不存在壹個重要而另壹個不重要的問題，也就是說同等重要。家長及教育機構不能做此消彼長的選擇某壹方面的特殊強調。
智商壹般指天生的智力水平及後天的學習能力。智商高的人學習能力強，解決問題的方法多渠道。記憶力較強等。不論是智商高低解決的都是沒有知覺沒有情緒變化的知識點。
情商簡單說是解決人與人的關系。處理人與人的關系是不單純取決於要解決問題的壹方，還取決於對方對要解決問題的態度。情商高的人會調動各方面的己有手段，使對方同意自己的意見。
這樣看來，智商是壹種積累，情商是壹種應用。
對孩子的培養是多方面的。德、智、體、美、勞要全面發展，當然要全面培養。
情商。情商高的人有愛心，愛家人，關愛 社會 ，富有同情心，會為他人著想，生活體會較多，容易與他人相處，容易有幸福感。情商低的人會以自我為中心，容易自私偏執，不易與他人相處，幸福的體會少。智商高在學習或工作中解決問題效率高，常會有突出表現，但和生活好壞不壹定成正比。常見壹些犯罪分子都是高智商低情商。生活是壹輩子的事，所以情商比較重要。
情商
周瑜智商極好，最後被孔明氣死了
很多時候，事情是否完美落幕絕大部分是因為有情商高的人從中斡旋而使得事情完美
情商高的人容易獲得幸福感。幸福是人生的最重要意義，試問如果沒有幸福，即便做帝皇，又如何？
同樣的不好際遇下
1）智商高的人可能會產生不良情緒影響智商發揮而錯過改善不好環境機會
2）情商高的人，會有足夠的耐性和信心不斷嘗試改變環境，而且不會半途而廢，改善劣勢只是時間問題
情商高的人，生活不會比智商高的人差。起碼內心生活必定比單純智商高的人豐富，而且多姿多彩。
情商是考驗壹個人在生活人情世故上處理是否完美，是否得當，那麽這就是人與人之間的關系信任……的較量“我是否應該這樣做，我能不能這樣說”這時候要是沒有智商的推動光靠情商的發揮很難處理得好。
智商這東西在我的概念裏就是那些科學家啊，研究生啊……這些人的智商都是已經到達頂峰的，但是往往這些人在人情世故上卻很懵逼的，更甚是這些人有的在與異性交往的過程中都不知如何是好。
我個人覺得要是拿孩子的情商與智商去做比較的話，兩者都是不可或缺的，情商與智商這兩者其實本來就是相扶相依的，都是誰都離不開誰的，試問下智商為0的話情商能有多高呢？那麽反之壹樣的道理。