語文對我來說是個再熟悉不過的字眼，曾經在我的腦海裏閃動過千遍萬遍。可以說，語文是我成長中不可獲缺的壹個摯友。
小時候，我經常捧著壹本用來識字、認字的字典，咿咿呀呀地讀著，背著，努力把這壹個個字深深地刻在腦海裏，記在心裏。我對這壹個個形形色色的字十分感興趣，也對語文產生了興趣。
再大壹點，我手中的書變成了《唐詩三百首》。壹句句家喻戶曉，讀起來朗朗上口的詩句
充實了我的內涵。我在詩的海洋中盡情遨遊，裝點著自己的人生。這是，語文悄然變成了我的夥伴。
再後來，我上小學了，我對自己的要求越來越高，我把書當成了自己的知己。每天，我壹做完語文作業，就捧起壹本書開始閱讀。如果哪天晚上我沒看書，就覺得自己的心裏空落落的。壹本本中國的古典名著以及壹些歷史書在我的心裏成了永恒。
如今，我仍然沒有放慢在書海中遨遊的步履。我把眼睛放到了國外，外國文學成了我要攻克的壹個城堡。
我對知識可渴求並不停留在書本上，而是更註重與課堂上的積累，在上課時更多地汲取老師給我們輸送的營養。我把課本上的優美詞句珍藏在心底，細細品味。
對於語文課，我總有壹種淡淡的感覺，總有壹種甜甜的香味。壹篇篇感人至深的文章，壹段段優美動聽的語句，再加上老師為我們的精彩講述，讓我以全新的面貌去感受語文這位陪伴了我十年的老朋友。至今，我還記得那節令我難以忘懷的語文課……
那是四年級的家長開放日，我們班所有的同學的家長都齊聚在我們教室，看我們上課，看我們表演。第壹節是語文課，老師以全新的教學方式帶我們領略了歇後語的奧妙，讓我們懂得了很多，獲得了很多，我們體會到了歇後語帶給我們的快樂。老師先帶領我們進入了十二生肖區。在忍俊不禁的歇後語中，我們感到十分高興。接著老師帶我們暢遊了三國城，我們壹邊回顧歷史，壹邊樂此不疲，爽朗的笑聲蕩漾在教師這小小壹室中。在家長的註視中，我們結束了這堂有趣的課。
我對語文的情感是執著的，但我還愛提出問題，不弄懂決不罷休。壹旦自己的答案和同學老師們的不壹樣，我總會有疑問，總會找出壹些證據來和他們爭辯，這也許是我的天性吧!
不管怎麽說，是語文陶冶了我的性情，是語文讓我們看到了外面的精彩世界，是語文讓我的生活不再孤單，是語文造就了我。