在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達壹個主題意義的文體。那要怎麽寫好作文呢？下面是我幫大家整理的文具童話作文300字5篇，歡迎閱讀與收藏。
文具童話作文300字 篇1在文具草原上有壹個叫文具村的家庭，他們生活的非常舒適。他們有漂亮的房子，寬寬的遊泳池，好看的圍墻和漂亮的大門。家裏有：鉛筆爸爸、鉛筆媽媽、鉛筆寶寶、自動鉛筆奶奶、自動鉛筆爺爺、水彩筆媽媽、膠棒爸爸、蠟筆寶寶、尺子叔叔、尺子阿姨、擦子太太、刨筆機爺爺、鋼筆妹妹。他們在這個大家庭裏生活的很幸福！
可是，有壹天來了壹個字典伯伯，號稱文具大王。還帶著許多書兵書將來破壞文具家庭。文具們害怕極了。字典伯伯說：“如果妳們再不把妳們的地盤讓給我，妳們就等著瞧吧！”壹聽這話，文具們更加驚慌，不知道該怎麽辦，可是又想打敗字典伯伯。尺子叔叔害怕地說：“您能給我們壹點時間嗎？”。字典伯伯答應了，他說“但是，必須在三天之內想好，要不然妳們就等著受死吧”！
接下來的三天文具家庭非常驚慌，爸爸媽媽們只好讓孩子們睡覺，自己守到大門前，他們正在想怎樣對付字典伯伯呢？尺子叔叔說，字典伯伯怕什麽呢？他們想啊想，可是，沒有壹個人想出辦法來。這天晚上，最小的鉛筆寶寶睡覺時做了壹個夢，夢到鄰居家的剪刀姨叔和剪刀姨媽和大家壹起打敗了字典伯伯，讓大家又過上了幸福的日子。
文具童話作文300字 篇2壹天晚上，小主人睡著了，住在文具盒裏的鉛筆、橡皮和鋼筆，卻吵起架來，他們都認為自己的作用是最大的。
鉛筆搶先說：“我的作用最大了。因為小主人上次參加寫字比賽，就是用我才得了三等獎，所以，我的作用最大。”
橡皮不高興了，抖抖身子說：“我的作用才是最大的，因為，小主人寫錯字的時候，我可以幫助她修改。”
“我的作用最大，因為有壹次小主人用我寫作業，被數學老師表揚了，還讓全班同學都用我來寫字呢！”鋼筆驕傲地說。
它們妳不讓我，我不讓妳，吵個不停。
這時，尺子說話了：“妳們不要吵了，小主人還在睡覺呢，照我看，妳們的作用不分大小，都有自己的價值，妳們都是小主人的好幫手，少了妳們其中的任何壹個都不行！”
聽了尺子的話，鉛筆、橡皮和鋼筆都慚愧地低下了頭。
文具童話作文300字 篇3我是壹個文具盒，跟著我小主人的爸爸從日本遠渡重洋地來到美麗的中國。小主人對我愛不釋手，讓我天天陪伴著他學習，別提我有多開心了！
別看我相貌平平，我可不是普通的文具盒，我的封口處采用的是磁鐵，從正面打開我，只有薄薄的壹層，而且我的背面也能打開，所以小主人叫我“雙面文具盒”。
我的外面有壹層軟皮，上面畫著壹只“維尼”熊和壹只粉紅色的小豬。我的右下腳有壹個外露的削筆刀，雖占地不大，但這樣的安排使得小主人削鉛筆就方便多了。 我的正面有五個筆孔，是並列的，長短相同，小主人把各式各樣的筆整整齊齊地插在裏面。筆孔的右邊還有壹塊空地方，雖然不大，卻有些深，小主人把可愛的小兔 子橡皮和形式各異的卡通圖片放在這裏。
從背面打開我，聰明的小主人用壹盒鉛筆芯把我隔成大小兩個房間，“大房間”裏住著我的鉛筆弟弟和油筆妹妹，“小房間”裏住著我的'鋼筆哥哥。咦，我的尺子妹妹呢？原來她藏在上面的薄層裏睡覺呢！
小主人每天把我裝在他漂亮的書包裏，只有在寫作業時才讓我出來透透氣，似乎擔心我在書包裏悶得慌。
我的主人愛我，我更愛我的主人，我要全心全意地為我的主人服務！
文具童話作文300字 篇4我有壹個漂亮的文具盒，它穿著壹身青綠色的外套，美麗極了。壹天，文具盒對我說話了：“主人，妳雖然把我的外套打扮得漂漂亮亮，可我受的罪也不少呢！”
我奇怪地問：“我每天把妳表面弄得幹幹凈凈，妳還有什麽可抱怨的呢？要知道，我很辛苦的呀！“
文具盒氣呼呼地說：“妳當只有妳辛苦呀！我每天裝那麽多文具，累得得了關節炎、風濕病，妳怎麽不體諒我？光裝那些文具也就算了，妳還把那鉛筆灰全撒我身上，咳、咳，我都快被嗆出肺炎了！”說完，文具盒就扭過頭，不理我了。
我慌了，忙哀求道：“文具盒小姐，美麗的文具盒公主，高貴的文具盒女王，請妳原諒我吧！”
文具盒被我說動了，回過頭來，說：“好吧，我就發發慈悲，原諒妳壹次，不過，作為補償，妳得給我洗個澡。”
我聽了，忙用“劉珺儀特制洗衣粉”給它洗了個澡。
事後，我問文具盒：“好不好啦？”
它說：“勉勉強強吧！”
啊？我倒 ……
文具童話作文300字 篇5壹天，文具盒裏的鉛筆、橡皮、直尺吵起架來了。
鉛筆說：“我應該當妳們的頭，妳看，主人拿我寫字，如果沒有我的話，主人就不能寫作業，記錄筆記了，我的功勞最大，應該是我當頭！”
橡皮聽了，怒氣沖沖：“妳算什麽？！我可是來擦寫錯了的字的，妳能嗎？如果沒有我，作業上就會錯字連天，告訴妳，我的功勞可大著呢！我應該當妳們的頭！”
直尺聽了，挺不服氣，說：“哼！應該是我當頭！數學課上，老師吩咐同學們用直尺畫正方形、長方形、直角、銳角……多得不得了啦！沒有我，畫得好嗎？所以，我是頭”
“我當頭！”
“我當頭！”
“我當頭！”
鉛筆、橡皮、直尺吵得沒完沒了，不可開交。
這時候，在壹旁的鉛筆說話了：“做頭要有所有的本領，妳們誰能又擦，又寫，又可以畫直線？尺有所短，寸有所長。”
聽到這裏，鉛筆、橡皮、直尺都慚愧地低下了頭，壹言不發了。
從此以後，它們再也不吵架了，行睦相處了，再也沒說誰當頭的事了。它們盡心盡力地為主人服務。