當前位置:成語大全網 - 新華字典 - 初中背誦英語課文可以組織哪些活動

初中背誦英語課文可以組織哪些活動

英語角啊,社團活動都可以的.單詞過關大比拼,閱讀技能比賽。

語言是人類生活的交際工具,生動活潑、千變萬化的語言豐富了人類的生活。語言絕非語音、詞匯、語法三要素的機械組合。因此,我們除了平素抓好課堂教學之外,還應開展壹些豐富多彩的英語課外活動。這種活動,不僅能幫助學生加深鞏固理解課堂所學知識,而且能開闊學生視野,為他們提供壹個生動活潑、形式多樣的語言環境,進而享受學習英語的樂趣,達到學以致用的目的,下面就結合教學實踐,談幾點看法。

壹、統籌兼顧,巧妙安排

英語課外活動是課堂教學的輔助形式,和課堂教學實際聯系密切,但又不是課堂教學的簡單重復。不然課外活動便失去了意義。因此,我們在安排英語課外活動時,必須考慮學生的年齡特點和英語認知水準,選用切實可行的方法與形式,有組織、有計劃、有目的地開展各類英語課外活動。

如何開展好英語課外活動?我們的做法是:學期初在制訂個人教學計劃的同時,有目的地制訂出英語課外活動計劃。英語課外活動計劃壹般包括兩個方面:壹是較大規模的課外活動計劃。這類計劃的制訂,要以調動全體同學的活動積極性為前提,活動內容不能過難,而要易於不同程度的同學接受,而且活動項目要少而精。

壹是要制定出活動具體舉辦時間、地點及參加人數,並在開學初有意識地向全體同學公布,以便讓他們思想上早有準備。二是制訂英語課外小組的活動計劃。英語課外小組的建立,壹般是挑選各班英語成績好的學生參加,而且小組成員不固定,每個學期都可以根據學生的期中、期末考試成績臨時變動。這樣做不僅能使參加者產生危機感,還能調動其他同學的學習積極性,增強競爭意識。英語課外小組的活動時間基本上每周壹次,每次壹節課左右時間。活動內容除必要的課外輔導,還可穿插壹些層次較高的英語遊戲、比賽、智力測驗等,借以豐富課外小組活動內容。

每次開展課外活動,教師都必須事先做好充分準備。要備齊活動所需的材料,制定出比賽規則、評分標準及獎勵辦法等。同時還應設想到活動中可能出現的問題及解決辦法。

二、形式各異,寓教於樂

英語課外活動形式多樣,如何選用那些適合於學生年齡特點和知識水平,生動活潑,簡單明了,能寓教於樂的活動形式?各校校情不同,做法也不壹樣,但往往大同小異。譬如,英語朗讀比賽,我們以所學課文為內容,要求學生按壹定的語音規則朗讀,人數不限,可自願報名,可以組織學生評委進行評分。這種活動,對培養和提高學生的語音能力大有益處。再如英語書法比賽,對初中低年級學生來說尤為重要。活動時,先以班級為單位,人人參加,從中篩選出較好的同學參加年級比賽。比賽時,務必統壹書寫內容,書寫格式及其他要求。參賽者在規定時間內完成比賽,還有英文小報制作比賽。可以要求學生人人參加,比賽前必須向學生們宣布制作要求,包括紙張的大小及內容、版面設計及交稿時間和評分標準。開展這種活動既可鞏固學生課堂所學知識,又可增長學生的見聞,深化學生對所學語言國家的理解。此外,還可以開展英語遊園會、英語故事會等活動。這些活動既可調動大多數學生的參與積極性,又無需花教師過多時間準備,而且能達到寓教於樂的效果。開展英語課外活動,還必須與課堂教學內容有機地結合起來。比如,在我們教過學生們身體各部位英語名稱之後,便有目的地指導學生做遊戲。這樣可以讓學生自然而然地掌握這些單詞。在學了There be句型後,可以開展實物記憶遊戲。學了祈使句型之後,可以讓學生分兩組輪流發布命令,互相指定對方壹個學生執行。總復習時,可以借助於遊戲形式復習壹些反義詞、近義詞、同音詞等。

三、及時總結,鞏固成果

每次課外活動結束之後,各個班級要及時做好比賽成績評定工作,再由教師或專家評委認真總結,肯定成績,指出存在的問題,分析原因,糾正錯誤,提出今後努力方向。此外,教師自己還應對本次活動開展情況進行認真的書面小結,總結經驗教訓,提出今後改進辦法,以便將來更好地開展此類活動。對參賽者的獲獎作品要及時張貼,做到善始善終。值得註意的是,整個活動要有條不紊,不要違反上級有關文件精神。

四、因材施教,全面提高

每次課外活動進行時,教師要註意留心觀察每個學生的情況,做到心中有數。在成績出來後,可以利用課余時間,找學生個別輔導,與學生面對面交流,分析失敗的原因,存在的不足;分享成功的喜悅,做到因材施教。這種師生之間密切的互動交流,有效地拉近了師生之間的距離,激發了學生學習英語的興趣,對整個英語課程學習有極大的推動作用,從而提升學校英語教學整體成績,達到全面提高的目的。