在學習、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是我幫大家整理的神奇的飛書作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
神奇的飛書作文 篇1壹位白發蒼蒼的老人，面容慈祥。他正抱著自己年輕時寫的紅書，與壹本神奇的藍書對話。他叫莫裏斯，靜靜回憶年輕時的往事。
年輕時，因為沒有書，莫裏斯的世界暗淡無光沒有色彩。壹天，他頹廢地走在大街上，看見壹位穿花裙子的女孩，那個女孩牽著五顏六色的書，那些書正帶著她在蔚藍的天空中飛翔。莫裏斯揉了揉眼睛，他不敢相信這是真的，因為在書的引導下，女孩的世界是那麽的豐富多彩，她看到了許多許多美麗的事物。
失落的莫裏斯受到啟發，他來到了壹座非常大的圖書館裏。那裏的書浩如煙海，更神奇的是那些書都如鳥兒般長了翅膀壹樣會飛，還會與人交流，更有著與人壹樣豐富的感情。門外的陽光射進來，像是安排他過來尋找這些書，引導他閱讀這些書。
很快，書變得像莫裏斯的親人朋友壹樣，讓他的生活不再暗淡，充滿了美麗的色彩。他和壹本藍書成了特別好的朋友，書中的小矮蛋時時刻刻陪伴著他。壹天，有壹本陳舊破損的書生病了，莫裏斯把破損的地方小心翼翼地用膠粘好，他戴上聽診器，傾聽著這本書的心聲，書的心跳很微弱，莫裏斯緊皺著眉頭，不知如何是好。那本藍書提醒莫裏斯，這本陳舊的書是因為太久沒有人讀，所以老化了。於是，莫裏斯翻開書，無論在清晨還是在黃昏都靜靜閱讀，用愛心撫摸和領略書中的奧秘，領略著閱讀的快樂與安謐。漸漸地，這本書煥然壹新了。
莫裏斯每天都坐在灑滿陽光的陽臺上，壹本壹本地讀書，並把開心與難過，希望與理想統統記錄在自己那本紅色的日記本上。而飛書們總是離莫裏斯很近，在他身邊飛來飛去的陪伴著他。
他把時間都花在書的身上，漸漸變得越來越老了。
白發蒼蒼的莫裏斯寫完日記，合上紅色的日記本後，便坐在床上與藍書說話，他知道自己的時日不多了，他希望別人也知道這個地方。這壹刻，神奇的事情發生了，他的紅書漸漸飛了起來，飛到更遠的地方，帶領更多的人們走進這座神奇的圖書館。
更神奇的是，在紅書的帶領下，壹個小女孩來到了這座神奇的圖書館，成了這裏的新主人。於是，她留下來了，跟著這些神奇的飛書們壹起生活，享受著書帶給她的歡樂。
神奇的飛書作文 篇2小朋友們妳們知道嗎？有個神奇的地方，叫神奇飛書圖書館，這裏的書會彈琴、跳舞、唱歌、飛翔等等等等，今天就讓我帶妳們去那看看吧！
那裏的環境特別美麗，它的旁邊有壹個樹像壹個老士兵，它的後邊有壹棵又高又大的樹，那棵大樹的高度都超過圖書館的高度了，超過圖書館的樹葉像給圖書館蓋上了壹頂小綠帽，圖書館的兩旁的樹像給圖書館披上了壹件外套。
圖書館的上面有五扇窗戶，像壹個人打開了書剛看到中間的部分，門的上面也有壹本打開看到壹半的書。
圖書館裏有兩層樓，壹層是飛書睡覺的地方和休息的地方，還有壹個小淘氣鬼在跟蹤他呢！也像給那個男孩帶路呢！二樓有壹本書在用它的小腳給其它的書演奏呢！聽，那個男孩聽到歌聲立刻扔下帽子，陶醉在歌聲中了。等那壹本小書彈起琴來，那個男孩已經沈醉在歌聲中了，看，有的書在跳舞，有的在唱歌，還有的在鼓掌，在彈完的時候，每壹本飛書都在給那個男孩鼓掌呢！
小朋友們妳們想去嗎？想去的話告訴我，我帶妳們去跟飛書做朋友吧！
神奇的飛書作文 篇3妳去過神奇的飛書圖書館嗎？如果沒去過，就和我壹起參觀吧！
這座神奇的圖書館，就坐落在壹片美麗的大草原上，它的身後是壹些千奇百怪的樹木。有的樹木像壹朵巨大的綠色棉花糖，有的樹木長得高高的，巨大的樹冠像壹把大傘，撐在圖書館得上方，像是在為圖書館遮風擋雨，還有的樹木聚集在圖書館旁邊。像給圖書館穿上了綠色的大衣。
遠看圖書館像壹本合上的大書，近看圖書館上的大窗戶像壹個大大的書櫃，最上面的小窗戶是壹本本張開的飛書。大門上也有壹本展開的飛書，像是在歡迎妳們。接著，這些飛書就會指引妳走進圖書館。
這時妳會發現圖書館得壹樓四面都是書櫃，然後妳就會看見有的`書堆在書櫃裏，有的書在地面上整齊地站著，這些飛書還長著腳，接著妳還會發現，這些書壹直排到壹個樓梯口，像是壹個個士兵歡迎著妳去二樓參觀，這時那些指引妳的飛書就會帶著妳走上二樓，如果當妳仔細聽的話，妳就可以聽到動聽的鋼琴曲，隨著曲子的聲音，妳就可以看見有的飛書隨著動聽的歌曲在跳著優美的舞蹈。妳會情不自禁的跟著它們壹起跳起來，當跳完後，妳還會聽見它們在為妳熱情的鼓掌。
妳們喜歡這神奇的飛書圖書館嗎？喜歡就和我們壹起去吧！
神奇的飛書作文 篇4在很久很久以前，人們的生活非常愜意，每天總是捧壹本書，津津有味地讀著。
有壹天，狂風襲來。壹陣陣龍卷風將人們神不知鬼不覺地送向了另壹個世界。當壹個叫約爾斯克的人醒來時，世界仿佛失去了色彩。周圍壹片漆黑，使人感到孤獨寂寞。剎那間，壹位猶如仙女壹般的人從天上飄來，將草地染上了綠色，還開辟了壹條蹊徑。
約爾斯克就沿著這條彎彎曲曲的蹊徑走到了壹座古老的圖書館。走進去，壹曲曲音符在屋檐上跳動著，奏出壹首動聽的歌曲。緊接著，書架裏的書神奇地飛了起來。約爾斯克拿起壹本書，津津有味地讀了起來。
由此，約爾斯克每次捧起書就跑向大樹下，賞著花草，讀著書……隨著時間的流逝，25年過去了，約爾斯克的臉上已經有了許多皺紋。他已經讀過了不計其數的書。《安徒生童話》《格林童話》《個人認為比較幼稚》《中國古代神話故事》《克雷洛夫寓言全集》《阿凡提的故事》《三毛流浪記》《壹千零壹夜》……
還剩最後兩本書，其中有壹本已經失去了生命。約爾斯克在不懈地努力，但最後終究沒有成功。雖然有點遺憾，但約爾斯克仍然沒有放棄。他從最後壹本書中找到答案。書中說道：“書無心跳，必過久失讀。”意思是說這本書沒有了心跳，肯定是長時間未讀，所以才失去心跳。
這本書可以說是很長，也可以說是很短。只有妳想讀才會感覺短，如果妳不想讀才會感覺長。
用了壹個星期的時間，約爾斯克才把它讀完。很快變發生了奇跡：頓時，約爾斯克的胡子消失了，滿臉的皺紋也變成紅潤的臉頰。整個世界被塗上了油彩，變得絢麗起來。他走出那座古老的圖書館，奔向彩色的世界。天上飛來了壹只仙鶴將他帶回了人間。
神奇的飛書作文 篇5莫裏斯是壹個酷愛閱讀的青年，他與書發生了壹段奇遇。
在莫裏斯小時候，他對書的興趣並不高。壹天，他無意間遇見了壹位拿著飛書的仙女，對他說:“孩子，妳要熱愛書籍，他會為妳帶來快樂。並且我告訴妳壹個神奇的地點，飛書小屋。這本書會帶妳去，來吧，孩子!”說著，壹本藍色封面的會跳的小書來到他身邊，並指引著他去往小屋。
莫裏斯來到了小屋內。這裏有許許多多有生命的飛書，他們飛起來，朝莫裏斯聚集，與他打招呼。“妳好，看看我吧!可有趣了。”“來呀，壹起去裏面參觀吧!小主人。”莫裏斯所過之處，大家都跟他打招呼，並跟隨他來參觀小屋後的花園。他們很快便熟悉了，壹起在草地上奔跑，跳躍。小書人，手拉手，圍著莫裏斯轉，大家壹起跳舞，其樂融融。誰也沒有煩惱，誰也沒有憂愁。
日子就這樣壹天天過去了，他們的感情也越來越深厚了，成了形影不離的好友。
突然，有壹天。當莫裏斯正在寫自傳時，刮起了龍卷風。當時天昏地暗，狂風呼嘯。書人們為了保護莫裏斯，奮力將它圍起來。因此，莫裏斯並沒有受傷。而有部分書籍被狂風撕爛了壹角。有壹本年老體弱的字典被撕爛了壹大半。莫裏斯在狂風過售的地診斷，幫它包紮受傷的身體，為他檢測心脈。字典在莫裏斯的照顧下痊愈了，並且比之前精神了許多。
日子壹天天過去了，莫裏斯利用空閑時間來寫自傳。不知過了多久，莫裏斯的自傳完成了，他也老去了。
莫裏斯越發覺得時間去的匆匆了。他馬上就要走了，他想去看看自己的老朋友，深情地回頭觀望，驚訝的發現，那些書飽含著淚水，想要跟著他壹起回家。
莫裏斯又老了些，他已經走不動了。那些書籍們為他講故事，回憶他們在起的歡樂，喜悅。莫裏斯微笑著聽著，聽著。他的眼睛充滿甜蜜，漸漸的合攏了。他笑的那麽寧靜、安逸、祥和......在許多年以後，他的孫女久久凝視著他的遺錄，析禱著，守候著......
那些書上只有壹副圖畫、帽子、拐杖和書。那可是陪伴他壹生的財富啊!
神奇的飛書作文 篇6我走進神奇書屋，驚奇地環顧四周，所有的書籍沙沙地飛來停留在我的手臂上，都紛紛想讓我看，我摸摸這本書，又摸摸那本書，眼前被壹本《魔法書》吸引住。
“小朋友，我是壹本有魔力的魔法書，我可以幫助愛閱讀的小朋友排憂解難。”我奇怪地問：“妳沒手沒腳，怎麽替我排憂解難？是吹牛吧！”“我知道，妳今天心情郁悶，我可以帶妳去解解悶。妳翻開我就行了。”我滿腹狐疑地打開魔法書，只見書中發出壹道亮光，魔法書問我：“妳想去哪裏？”我立刻說：“我想去太空。”壹轉眼魔法書變成了壹艘飛船帶我來到太空，那裏有許多星球。我暢遊在無邊無際的銀河系裏，就像騰雲駕霧壹般，壹閃壹閃的星星在我身邊劃過，發出耀眼的光芒，真是太美了，我興奮極了。
這時，我又想去看看大海，魔法書又帶我來到浩瀚的大海。海底的巖石上生長著各種各樣的珊瑚，有的像綻開的花朵，有的像分枝的鹿角。海參到處都是，在海底懶洋洋地蠕動。大龍蝦全身披甲，劃過來，劃過去，樣子挺威武。魚成群結隊地在珊瑚叢中穿來穿去，好看極了。
我正準備繼續環遊世界的時候，魔法書有氣無力的說：“對不起，我的朋友，我的魔法能量快用完了，我身上的魔力，其實就是妳平時閱讀積累的知識轉化的。只要妳繼續努力閱讀，好好學習，我的魔法就會帶妳去更美，更遠的地方。”原來真正有魔力的是我們自己，只有我們不斷地努力學習，才能實現自己的夢想。
神奇的飛書作文 篇7莫裏斯希望自己成為壹個偉大的作家，把自己的親身經歷寫成壹本書，可是，他的朋友都笑話他是個書呆子，他不管別人，還是要堅持自己的想法。
這壹天，他要去圖書館拿自己之前還未寫完的那本書，壹開門，居然看見圖書館裏所有的書都飛了起來。他寫的那本書也飛了過來，對他說:“妳就是我……”沒等它說完，壹位好似仙女的女孩飛了過來，把那本書拿了起來，像醫治病人壹樣用聽診器給書“治病”。她聽了壹會兒，放下聽診器，說:“妳的這本書有特殊能力，妳自己挖掘吧!”說完，把書扔到莫裏斯懷裏就飛走了。
莫裏斯回到房間裏，也跟那位仙女壹樣拿出聽診器來聽自己的書，但聽了壹會兒，也沒什麽反應。正在這時，房間裏的壹切全部都開始顫動，沒等莫裏斯反應過來，房子也裂開了，他緊緊的抓住那本書，從高空墜下，就沒知覺了。
莫裏斯動了動他的手指，慢慢地醒來，這時，他發現他在圖書館裏，風在壹本巨大無比的書上，蓋著壹層厚厚的被子，周圍全部都是飛書，那本他寫的書緊緊依偎在他旁邊。
“我怎麽會在這裏?我……我……怎麽回事?我的聲音怎麽變成這樣了?”莫裏斯驚奇地說，他摸了摸自己的臉，不像以前那樣光滑了。
“都已經過了五十年了，妳已經老了，我幾十年前的那句話還沒說完呢!妳就是我的主人，我來自書星球，我們這裏的所有書都是為了找主人而來，這些書全是我的附庸，我們負責讓寫我們的人都充滿能量，讓他們的書聞名全世界。”書人說。“不，我要靠我自己的努力。”莫裏斯說。
“天哪!妳是我們的主人中唯壹壹個這樣說的，我相信妳，妳壹定會成功的。”書人說。“嗯。”莫裏斯說完點了點頭。
年老的莫裏斯筆耕不輟，把他所有的經歷都寫了下來，等著第二天發表，就睡了。
第二天，莫裏斯走進圖書館時，看見自己的作品變成了壹本書，壹個小女孩正在津津有味地讀著，莫裏斯看到這壹切，幸福地微笑了，他感覺，他成功了。
神奇的飛書作文 篇8用完中餐，我和徐浩懿壹邊聊天，壹邊向教室走去。
才走到樓梯口，就聽到壹陣嘻嘻哈哈、嘩啦嘩啦的聲音從我們教室傳來。我和徐浩懿不解地互相看了壹眼，都加快了腳步，不知道教室裏發生了什麽。剛要進教室看究竟，“嘩啦”壹本書飛了出來，嚇得我們壹閃，幸好沒被砸到。這時快速跑來個同學，撿起書又往裏跑去。
進了教室，只見書本滿天飛舞，地上也到處都是！壹看，我就明白了，先吃好的同學正在飛書玩！
這麽好玩的事怎能少得了我，我立即加入“飛書大戰”隊伍。此時，教室裏的笑聲壹陣高過壹陣，喊叫聲、喝彩聲也壹陣蓋過壹陣。後面吃完飯回來的同學，進入教室後，和我壹樣加入飛書軍團；有的人本來沒參與，但在被書打中後，也被迫加入了這場亂戰。不管什麽原因加入的，最後都成了飛書狂魔。
“老師來了！”也不知是誰喊了壹聲：同學們這才怔怔地停下來，然後突然醒悟過來壹樣，慌忙撿起各自的書，匆匆忙忙回到自己的座位上。
同學們的書都“掛了彩”，有的留下了花式腳印，有的頁面無比淩亂……書受損非常嚴重。老師告訴我們：書是用來學習的，而不是用來玩樂的。最後，我們當然也得到了壹份應有的“大禮包”——寫壹篇400字的反思！
神奇的飛書作文 篇9看完《神奇飛書》之後有壹種想哭的沖動，我知道壹直以書相伴的人大概都會有相同的感受。書裏面有壹個廣袤美麗，永遠不會消逝的世界。這是我們的秘密。
剛開始的幾分鐘讓人覺得無聊，我討厭病懨懨的灰色，但是從那些飛舞的書和漂亮的女孩出現的壹剎那，我就覺出了這部短短的15分鐘的動畫片強大而活潑的生命力。我深深的知道，因為從小到大有了書的陪伴，我很少會覺得生活是無趣的，我永遠忙碌著，因為總是有新的東西充實我。因為有書的陪伴，經歷了那麽多難過、悲傷我還是相信希望，追求著自己的夢想。所以，我並不覺得莫爾斯先生的壹生以書為伴是多麽的不可思議，在書的世界裏，時間不能衡量妳生命的長度，因為妳的靈魂會得到永生。
每當我與好友聊起書，聊起那些虛無縹緲又不會有結果的話題，並不是每個人都會喜歡。在這個利益驅逐行為的社會裏，大家似乎關心股票關心外幣匯率遠遠大過了對壹些看似毫無價值的問題的探討。每個人都有自己的追求，無可指摘。但我清楚的知道什麽可以帶給我幸福的感覺，所以我覺得讀書、思考、探索永無止境，這是我生活的壹部分，我希望我能壹直堅持到老。
這部片子的音樂和畫面配合的都好極了，我相信愛書之人在看到之後內心都會湧起壹股語言難以言表的溫暖。而這種溫暖是我在看書之時經常會有的，美好的東西總能帶給人美好的感受。我想這種美好的感受可以用三個字來概括-------正能量。正是這種正能量能夠讓壹個人的生活變得更好，就像片中壹樣，生活會因之充滿了顏色。
“如果有天堂 那天堂壹定是圖書館的模樣”——博爾赫斯。愛書之人***勉。
神奇的飛書作文 篇10《神奇飛書》 的片頭有壹段黑白的片段，在壹棟大樓上有標示97，這裏和後面的風暴讓我聯想到97年的亞洲金融風暴，連壹個只在家讀書做學問的人書中的內容都會被吹散。
片中風暴來襲時，Mr.Morris Lessmore在風中追逐屬於他自己的那本紅書時，那個畫面對比讓我壹下想到了在《辛德勒名單》中在黑白人群的背景下出現的那個穿紅裙的小女孩，就像在那無望中新生的壹點希望、那抹紅，紅的那麽熾烈，足以燃燒掉無聲的黑白。
還有中間的地方，拯救那本散架古董書時，整個圖書館的緊張，當書被閱讀時的愉悅，人閱讀書時被吸引後的種種表現--這也非常吸引我。 壹本書也會因年老色衰而崩散，因被珍惜被閱讀而重生，來自他人的認可改變了它的命運。
其實我很好奇的是，為什麽Mr.Morris Lessmore會是在97出現在圖書館，11或12離開圖書館，換壹位更年輕美好的女孩子來擔任新的圖書館管理員--這背後是否也有對現在社會的經濟有所隱喻?他在圖書館的工作其實壹直是有壹位書中人指導的，也就是雞蛋頭/洋蔥頭先生。
神奇的飛書作文 篇11困難過後，人重新站立起來，書如同信仰壹樣幫助了人。
莫裏斯·萊斯莫先生的形象讓我想到了卓別林，壹頂禮帽、壹根拐杖、黑皮鞋，從颶風後的鬧騰、圍繞房屋旋轉如同馬戲團小醜走滾球、風平息了避讓自行車時的壹個圓滑側轉、至和書籍翩翩起舞、起床時的優美姿態，沒有任何言語，動作所到之處都讓人清楚明白，除掉言語對白的片子是更要讓演員具備硬功夫的，很多原先的默片仍是如今的經典。
在有書、有知識光環的照耀下，世界萬物是多彩的，書的世界那麽多樣、那麽奇妙，威廉·喬西用了壹個有創意的點子，讓書有了可視化呆萌的表情，和任何情感表達方式，這對於讀書起步者來說起到了至關重要的引導。
莫裏斯·萊斯莫先生就在上壹位美女閱者書籍的呆萌引導下，逐漸離開狼藉的外在世界，進入了重塑內心的新世界，最初，進入殿堂時的近景的大俯拍，莫裏斯·萊斯莫先生睜大的雙瞳滿是好奇。
其間，莫裏斯·萊斯莫先生對壹位年久的書進行了修復工作，這是壹件耗時耗力的事情，他靜靜的觀測著，四周圍滿的書們俯身前傾，這個小動作看似很簡單，但它們那種翹首以盼表現得相當明了，好贊。盡管對書修補的再仔細、再認真，這本書仍然奄奄壹息。好在，那本引導書想了個辦法，讓莫裏斯·萊斯莫先生去閱讀它。壹段知識中遨遊的視覺化和身臨其境時蒙太奇的縮影表現，讓莫裏斯·萊斯莫知道，原來，書籍的生命不在於自身被保存的有多完整，而是讓閱者從它身上汲取知識，擴寬儲量，那它的生命也會變得輕盈生動。
於此，莫裏斯·萊斯莫先生開始了他的故事的記錄，那本屬於他的書。
這段類似於圖書管理員的工作時期，莫裏斯·萊斯莫兢兢業業，幫助黯淡中的人們找到生活的精彩，和書牽手遠去的老婆婆，接過書籍觀看瞬間微笑變色的小男孩…他看到了很多的奇跡，也有所領悟了(故事中，很多地方都是黑白色調的，只有跟書相關的才出現絢麗的色彩)
漸漸的，隨著莫裏斯·萊斯莫自己書上end的完結，他老了，伴隨著壹段留念的音樂，他要離開這了，從門框映照進來的光芒，他轉身，在大逆光中他再次變得年輕，他的內心因為書籍的陪伴重新堅強起來，他感恩著而去，留下了他自己的紅皮書。
紅皮書又引領來了壹位邁著好奇心步伐的小姑娘，故事永遠不會完結。
壹生會遇到很多的不滿，和書籍相伴是壹種自我調整、提高的途徑。
不要忘記書籍永遠是人類的好朋友，我們隨時都可以成為下壹個進入殿堂的閱者。
神奇的飛書作文 篇12短片《神奇飛書》還是應該從兩個方面去感受，壹是，整個動畫短片的故事內涵，二就是動畫的表現形式。而這個動畫短片在這兩點都做到了很高的水準，並且可以將之完美的融合在壹起。
也許就是四月吧，壹個清晨，主人公慵懶的躺在美國某個小鎮家中陽臺的搖椅上，看著心愛的書籍，享受這樣的時光，之前的畫面也像我們展示了這樣生活的美好，如同世外桃源壹般可以安靜的享受美妙的生活，用心去雕刻時光。
但這樣的日子並不是長久，突然間狂風席卷，城市在此化為廢墟，這應該就是2012的預兆。當然這場世界末日並不不是存在於現實之中的，而是在信息高速傳遞，文字影像爆炸的這個時代的必然後果。我們從此從壹個文明，走向另壹個文明。
但短片中的想像是美好的，在心中信念或者說是熱愛，智慧女神吧，就像雅典娜壹樣，帶著飛書，對全人類進行指引，這時候，男主角就是全人類的化身隨即，他來到了壹個全部是書的房子，裏面充滿的書，都是夥伴，他在裏面快樂的生活，這個房間就是我們的精神世界，我們只有在自己的精神世界裏才能尋找到自己的快樂，動畫也為我們展現了壹幅幅美好的畫卷，裏面充滿了想象與新奇，給書看病的段子是最喜歡的，書生病了，是因為很久很久沒有人看他了，他很殘破了，隨時可能被遺棄也就是死掉，而救助它的方法就是去讀它，全心全意融入這本書，畫面使主人公直接進入書裏，在壹個個字母上跳躍，歡快，神來之筆，喜愛至極。
但只是存在於精神世界裏，在精神世界沈溺，無疑是壹種逃避，而擁有了足夠的精神飛書，我們就可以走出這個房間，從新建造我們可愛的世界。我們勝利了，文明走向下壹個紀元。