2007年雲南高考文科狀元——————徐蓓思
成績好的秘訣,她想了想說：“上課的時候專註,課堂上的知識壹定要消化,聽不懂的問題及時向老師請教.做題不在於多而在於精,課外題只是壹種輔助.學習要講效率,不斷摸索出適合自己的學習方法.”
2007年黑龍江高考文科狀元——————禹奇鋒
第壹：高效率.
我本身是高效率型的.10點自習結束，11點半之前就睡了.第二天起來,精神十足.雖然聽說過以前很多前輩為了考上名牌大學,晚睡早起，但我覺得這只是適合部分人的.上面說過,每個人都有自己的學習方法，我追求的是課堂上的高效率.十足的精神頭，能使我在白天事半功倍.看到壹些學生在自習課才完成課堂上應完成的任務,我總是心想,學習方法錯了.大家都知道,在老師口中出來的都是老師經過加工的精華,如果錯過,補過來是很難的.認真聽講,高效率完成課堂任務和作業,盡量擠出更多的剩余時間給自己安排，這是很重要的.有些人認為,開夜車是不是能夠更多地,更充分地利用時間呢,不知妳是否想過,開夜車能開多久,開夜車的時間能不能移到白天妳玩耍的時間.
第二：緊跟老師.
老師是導航.經過老師手裏過來的材料總會是精華.比做壹堆題強多了.如果沒有老師的指導，和老師背道而馳，吃虧的總是妳.如果妳覺得老師的壹些東西不適合妳,妳可以暫時把它當作是任務，將其做完,再做妳覺得有價值的東西.
老師提供的學習方法也是大眾化的.我們老師提供整理錯題好題的方法，就非常地適合我.整理錯題,是對妳所學知識的壹次總結，在總結中前進，沒有總結,只能停滯不前.整理出有價值的錯題好題,總結出學習經驗,達到舉壹反三的效果,也非常重要.
第三：謙虛,多交流.
總成績優異,但總會有弱勢科目.弱勢的原因,往往是對那些科目沒有興趣或者是沒有掌握相關答題技巧之類的.這就需要多多交流溝通.有些學生並不是班裏的尖子，但他們有自己的拳頭科目,就要像他請教,學習.不要拽,要虛心.這也是壹個戰勝自己虛榮心的過程,可以使自己的成績和人格修養更上壹層樓.
2007年湖北省高考文科狀元——————張友誼
他回憶說：“開始只是大量做題,不註意總結,效果不好.”他最後放棄了“題海戰術”,主要從錯題中找錯誤原因,找方法,重復做.這種學習方法逐漸見效。高壹下學期文理分科時張友誼在全校排名100名之後,到高二下學期就基本穩定在全校前列.
“註意鉆研總結就有了自己的學習方法,文綜學習主要靠課本.”張友誼說他平常文綜實力就不強,今年高考文科綜合的主觀題做得也不好,“主要是時間比較緊，答題卷面書寫很差，對成績影響也較大.”
2007年天津高考文科狀元——————於思雨
於思雨說,她追求的是壹種淡然、平靜的生活,而她也把現在的成功歸於自己的這種生活態度：“無論是對人還是對事，我都是比較淡然的.這樣的態度讓我能甘於寂寞,能靜下心來去做想做的事情,而不被壹時的得失所牽絆.”
2007年河南高考文科狀元——————馬冰壹
“學習是件讓我快樂的事情,盡管有順利也有失敗,但每克服壹次，我就覺得自己又長大了壹些” 讀高壹時,壹道三角函數題難倒了不少同學，課間休息期時馬冰壹突然“警醒”,“換個角度，換種思路會不會簡單些呢？”上課後，看大家都沒有好的辦法，老師便用兩種傳統但有些復雜的方法解答.講完之後問是否有同學有其他解法,馬冰壹舉了手。她另辟蹊徑，利用項量對此題做出了簡短而正確的解答，令老師大感震驚.“那時候覺得特別得意，感覺自己已經把數學學活了！” 馬冰壹說,學習是壹個不斷挑戰自我的過程,對於她這個年齡段的孩子來說,挑戰就是壹種成長.
馬冰壹說自讀高壹起,老師就指導大家要學會自學能力,要學會自己看書，學數學要擅於歸納，學語文要多接觸語言材料……“正確的方法是成功的壹半,掌握了這些,就可以不變應萬變！” 馬冰壹學每門課都有壹個錯題本,與其他同學不同的是,她對自己的錯題比對日常作業要求還要嚴格，將錯題分門別類地歸納，對每壹道錯題都列出正確和錯誤的思考過程,並寫出分析意見.也正是經過這樣的鍛煉,馬冰壹奠定了紮實的基本功.
2007年武漢市高考文科狀元——————余霏霏
總分：626分 語文130分,外語137分,數學139分,文綜220分
高中三年,每天早自習她都是站著讀書.“自習的時候,大家都在朗讀背誦,環境有些嘈雜,站著讀書可以讓人心靜.”就在記者感嘆她學有個性的時候,她解釋道：“如果清晨妳到我們學校來，會看到同學們都在用最適合自己的方式晨讀，校園的每個角落都站著學生。”
她說，自己將學與玩分得很清楚,五天在校住讀就高效率地學,兩天在家休息就到處找樂.平時她最喜歡的就是看法國電影和聽搖滾歌曲.這不,今年暑假,她就計劃去學法語.
2007年安徽高考文科狀元——————司玉潔
在司玉潔看來,“想學得好,就要有毅力,要堅持.壹旦確定了目標，要壹直朝著那個目標努力下去，其他的只是方法問題.”談到自己學文科的方法,司玉潔認為，文科的背書量大,她就註意選擇自己記憶力最好的時間段背書，壹本書看累了,就換壹本書,壹門課題目做不下去了,就換壹門.
在老師的眼中,司玉潔是個懂事認真的好學生,有自己的學習方法,踏實,勤奮，樂於幫助同學,非常尊敬老師,每次來找老師問問題,都會先問上壹句“老師您現在忙不忙”.
2007年福建泉州高考文科狀元——————曾蔚萍
總分：637分 語文119分，數學148分，英語141分，文綜229分
自己學習時最大的習慣就是早睡早起.晚上10時休息,早晨6時起床.曾蔚萍說如果復習到太晚會興奮得睡不著,嚴重影響第二天的學習；而早晨的學習效率高,所以早起對學習是很關鍵的.
除了學習,曾蔚萍也是壹個愛美的女孩子.平時她還練習瑜珈,她說這是自己放松的方式.
2007年福建高考文科狀元——————羅宏晟
總分：661分 語文132分,數學146分,英語138分,文綜245分
談及學習方法，羅宏晟認為並沒有什麽特別的技巧.她覺得每個人都有自己的學習方式，沒有完全壹樣的,主要是看壹個人有沒有認真去做.她說自己就很註重實踐，很認真地去學習.在學習中，她會以課本為主，平時也會適當做壹些練習冊子，以紮實地掌握課本知識。她說，學習方式因人而異，不可能壹成不變，但對於復習,她覺得心態很重要.“我自己就是用壹種很放松的心態去迎接考試的。當然，以後還會遇到各種各樣的考試，我壹樣會這樣去應對.”
對於大部分的文科生來說，數學是最令他們頭疼的.考試成績不理想,也往往是數學拉了不少“後腿”.羅宏晟在這次高考的數學成績是146分,差四分就是滿分.作為壹個文科生，數學取得了如此高的成績，壹定有什麽秘訣。但是，羅宏晟的回答卻出乎我們的意料.
“我覺得其實我也沒有什麽秘訣。學好數學是沒有捷徑的，關鍵是要學會堅持.”羅宏晟這樣告訴我們.
有的同學壹碰到數學題,就有種懼怕心理,覺得自己壹定不會做.久而久之,就由懼怕數學變成了討厭數學,結果形成“惡性循環”,那麽數學就更學不好了.其實,我們可以嘗試著以壹種“喜歡數學”的心態去學習數學.
數學有很多概念和公式,這些是需要我們去理解的.如果我們只是囫圇吞棗般的背壹下就完事，那麽在做數學題的時候,這些概念和公式還是不懂得運用,到頭來只能“望題興嘆”.
學好數學貴在堅持.大部分的數學題都是壹些常見題型,我平時會把壹些典型例題整理起來,不時都會翻看鞏固壹下.我還建立了錯題集,總結自己出錯的原因,避免以後再次出現類似的錯誤.遇到難題的時候,我也常常會和同學壹起討論，在討論的過程,我對題目也有了更加深刻的理解和掌握.這些事情做起來似乎都很瑣碎,可能壹時也看不出能夠讓數學成績提高多少.但是,如果我們能夠壹直堅持下來,日積月累,這對我們學好數學是會有幫助的.
2007貴州高考文科狀元——————陳芳芳
陳芳芳說,自己的學習方法與其他同學沒有什麽不同,做好自己該做的就很好,要相信老師，按照老師的要求去認真多好就能夠保證自己的學習效果.
2007年寧夏高考文科狀元——————邢陽
邢陽說,我平時學習不花太大功夫,做題不多但要求精,特別註重課堂上的學習效率,“有時看到同學上課時打瞌睡，感覺很不理解.”她認為老師講的知識精華全集中在課堂上,每節課的知識要當堂消化.
邢陽從小喜歡彈琴.她平時喜歡看《讀者》、《青年文摘》等,她認為這些雜誌的文章有思想性、哲理性.《紅樓夢》是她最喜愛的書，曾經讀過六七遍.邢陽雖然好動,但她幹壹件事會集中全力,放松時會盡情放松,做任何事情都靠自己的努力.
2007年北京文科狀元——————張玥?
語文學習和其他科目不同,更強調積累,並不嚴格地受大綱限制.所以即使在高三時，也應該以讀書、積累為主(閱讀內容可以參考個人興趣而定,不必嚴格規定).對課本的針對性學習也很重要，但這個工作建議在高壹、高二時完成.?
在應試技巧方面,也應該註意掌握.尤其是應試作文,與壹般文章的寫法有很大區別.應嚴格訓練根據不同題目選取不同立意和結構的能力.另外,在高三時可以根據自己的情況摸索出適合自己的應試作文模式，並了解不同類型題目的寫作方法.我在高三時結合個人情況和高分作文固定結構,探索出壹個適合自己的命題作文模式,並應用在高考中，取得了較好的效果.
在某種程度上,學習方法比學習時間更重要.在高三之前找到適合自己的學習方法，會大大減輕高三的學習負擔.?
2007年海南文科狀元——————林嬋娟?
英語作為壹門語言,和漢語壹樣,擁有自身的文化背景.許多同學感到學習英語很吃力,就是因為不了解它作為壹門來自西方文化的外語所存在和使用的背景。畢竟我們生活的世界和西方文化有很大差距.而學習語言必須有語感,而語感不能單單靠讀幾個單詞,幾個句子就能獲得。我的建議是,在高壹或者高二，英語學習難度開始加深而學習壓力還不算大的時候，在課外時間找壹些英文發音中文字幕的好萊塢大片來看.並不是要求同學們能壹下子聽懂每壹詞每壹句,而是在觀看中感受他們的思維方式與發音方式,從而得到在課堂上學不到的語感.?
當然,語感好並不意味著英語考試壹定能考好,但可以為我們學習這門語言打下很好的基礎.要在考試中取得好成績，還要將語法學紮實.英語的語法很零碎,所以大家必須有意識有章法地將學過的語法做歸納，將相似點和易錯點對比記憶。同時做英語練習不能盲目,要定時定量才能達到預期效果。做過的題不能過後就忘,最好是準備壹本錯題記錄本,將做錯的記在上面，並且將自己錯誤的地方修正，標上記號.英語考試試題很規範,每壹部分的題數量都是定死了的,所以每壹部分在考試中應用多少時間也是有規律的.不要盲目做題，要看著時間,有時放棄壹兩道題能為妳爭取更多做對其他題目的時間.我的經驗是,單項選擇題15道用7分鐘，完形填空20道用18分鐘,閱讀理解5篇20道用35分鐘,短文改錯和作文合起來用25分鐘,最後用5分鐘檢查答案填塗正誤.?
2007年四川高考文科狀元 ——————張晨
總分：677分 語文130分,數學146分,外語141分,文科綜合260分
張晨說自己是壹個學習有相當自主性的人,做事非常有計劃,“我喜歡有秩序的生活”。 “有大計劃也有小計劃.”她介紹說，每壹段時間她都有壹個大的復習版塊,而每天她會有壹個小的復習計劃“比如做語文試卷，看地理筆記等等.” ”張晨的高三生活每壹天、每壹周、每壹個復習階段都有自己的計劃,“這些有秩序的學習方式可以最大程度地把我的能力發揮出來,讓自己進入比較平穩的學習狀態，不至於浮躁.”“我想有規律有計劃的學習是我成功的保證. “我對自己的要求很高，總是希望自己做到最好.別人花30分鐘做的事情，我可能要花40-50分鐘.”
2007年甘肅文科狀元——————魏雪
和每個同齡的孩子壹樣,19歲的魏雪也喜歡看電視、上網、聽歌.周傑倫、孫燕姿、王菲這些歌手的歌都是她閑暇時的最愛,“學習累了,會聽歌、彈琴，放松壹下心情,偶爾還玩玩網絡遊戲”.
魏雪復讀班的班主任關勝榮提及得意門生魏雪時說：“魏雪是壹個秀外慧中的孩子,她的成功源於習慣.”關老師說，魏雪做事、學習都思路清晰,待人接物均以寬容為本,因此和同學之間的關系也很好.
2007年廣東選考政治總分狀元——————肖菲
肖菲說,她每天都要預習功課,平均壹門功課要花5分鐘時間.另外,她還自己在課本目錄表上把每壹節內容的難點和重點標出來,這樣就壹目了然,復習時也事半功倍了。肖菲還認為,高三這壹年挺累的,每天課間都有同學趴在桌子上,抓緊時間休息,而她的“獨門秘訣”則是放學後在校園體育場的跑道上跑兩圈,壹***800米.
2007年江西高考文科狀元——————朱虹璇
學習沒有什麽技巧和捷徑,多向別人學習,多看課外書籍,增加自己的知識面；復習重點放在課本上,上課時壹定要提前預習,制訂好學習計劃；做題目求精不求多,善於把自己所做的答案與標準答案相對比,找出問題,深入地探究問題.
2007年陜西高考文科狀元——————張璐
張璐說“作文可以突擊，高分作文有捷徑”，她從以下三個方面談了如何在短期內提高作文水平：
1.立意 高考作文有很多種類型，要寫好,立意就要準確.準確立意,是保證作文在40分以上的關鍵。
2.材料 閱卷老師都很喜歡看到考生在作文中運用壹些有價值的例子,例如李白,蘇軾，如果把這些例子很和諧的運用到作文中，可以增加作文的深度和文學性，博得閱卷老師的好感,壹般可以拿到45分以上.對於材料的收集則可以看壹些人物傳記的書，不需要記憶太多,記住幾個自己比較熟悉的例子就可以了,在寫作文時可以把壹個人壹直寫到底,也可以幾個人並列寫.
3.文采 不是很快就可以培養成的,但也不能放棄,可以在平時多讀壹些精美的散文或者看壹下歷屆高考滿分作文.有文采,作文可以達到50分以上.
作文可以突擊,掌握壹些方法和技巧。張璐說自己就比較喜歡用蘇軾,凡高的例子,高考作文並不神秘,最重要的是掌握方法。每兩個星期寫壹篇.
2006年安徽高考文科狀元——————曹姍
總結曹姍成功的學習經驗,曹姍的媽媽和班主任老師都認為,她是壹個目標明確的孩子，學習起來很有計劃,善於總結,並且貴在堅持.曹姍始終明確自己奮鬥的方向.從初中開始，她就把每天要做的事情寫在小字條上,做完壹件劃掉壹件,哪怕有壹件沒做完,都絕不去睡覺.“這個習慣堅持了6年,很有用,而且讓我每天都有成就感.”曹姍說,“除此之外,我還比較註意總結，考得好考得不好都會總結壹下.文科的東西要反復才能加深印象,我記憶力也不算太好,就壹遍壹遍反復.比如高三的時候,歷史書就背了七八遍吧.”
“刻苦是必須的,方法也很重要！”曹姍的班主任夏老師認為,曹姍能取得這樣的好成績,除了刻苦努力外,還得益於善於與同學交流,“她對同學很大方,別人問她問題,她從不怕耽誤時間,總是耐心細致地回答,其實,她幫別人解答問題的過程,也是她自己深入思考、理清思路的過程！”
2006年內蒙古高考文科狀元——————徐鈺
在同學們的心目中,徐鈺真算得上是壹個“良師益友”.很多同學都向徐鈺請教過問題，每次她都盡心解答,從沒有傲慢地對待過任何壹個同學.徐鈺的學習很棒,她沒有因此而自傲.作為班裏的學習委員,班裏那些跑腿的活兒全是徐鈺的,而且每次她都幹得相當出色.作為學校的學生會主席,徐鈺是壹個“活動家”,上傳下達,各項工作都協調得恰到好處.很多同學說,徐鈺知識面特別廣，她奪取文科狀元是實至名歸.
2006年重慶文科狀元——————蔡妮苓：
總分：693分，語文126分，數學146分，英語136分，文綜265分
回顧高二,我經歷了壹場學習效率的革命.當然,這場革命的發起者、執行者都是我自己.每次上課時,我都會逼自己把老師說的每壹句話在腦子裏多想幾遍，然後再問自己,我真的理解了嗎？我真的記住了嗎？我有很強烈的感受,有時候妳覺得自己把這句話理解了,但是實際上並沒有,在做題的時候，依然會忘記這句話甚至違背這句話。我要求自己必須盡我所能記住老師所說的每壹句話.下課後，我會把思路再整理壹遍,慢慢地發現這節課所有的內容我居然全部都能記住,比如說：今天數學課講了4道題,每壹道是怎樣的，各需要註意什麽？如果我錯了,錯在什麽地方？還有今天老師又介紹了什麽新的方法.有了這場學習效率的革命,剛才所說的很多問題都得到了解決.