字義的教學要聯系詞匯教學來進行。字典辭書是識字的重要工具，要教學生熟悉音序檢字法， 從音以查形、義；熟悉部首檢字法，從形以查音、義。
常用的《新華字典》、《現代漢語詞典》、《新編小學生字典》等都按音序排列，附有部首檢字索引。
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還要教學生學會四角號碼檢字法，大型工具書如《辭源》附有四角號碼的索引。還有筆畫檢字法，如《漢語成語詞典》雖按音序排列，但附有條目筆畫索引。中學的識字教學，稱“漢字教學”。
初中階段要求在鞏固小學識過的約2500個漢字的基礎上，繼續識字500個～1000個。除要求讀準字音、認清字形、了解字義外，還要學會辨析同音字、形似字、多音多義字，初步了解漢字的構字方法，辨識形聲字，正確地使用漢字。
養成認真寫字的習慣，把字寫得工整、美觀；文言文教學中，要求辨析古今字義，了解通假字的用法。此外，有關漢字的繁體的簡化、異體的辨析、各種檢字法的應用等，都要貫穿在整個語文教學中，各個教學階段都負有識字教學的任務。
以上內容參考?百度百科—識字教學