咦，這篇《堆雪人》中怎麽有如此多的錯別字？“在”與“再”不分，“的”“得”“地”亂用，“大禮包”變成了“大理包”……妹妹解釋說：“這些字不會寫。”“那些是搞不清隨便寫的。”於是，我教了她查字典的方法，她壹口氣將所有錯別字都改了過來。
再讀下去，“我再用水桶做帽子，我再用紐扣做衣服，我再用掃把做手……”怎麽全是“我再用”？這個詞組在作文中出現了十幾次，壹篇作文裏全是相同的詞句，還有什麽意思？平淡無奇！
再看另外壹篇《做客》，“今天我來到弟弟家，我問他作業是什麽，他說是……他再問我作業，我說是……”就沒有下文了。這可真奇怪！兩句話就充當了壹篇作文，簡直是對話記錄！
我實在讀不下去了，類似的毛病還有很多。從這次改作文的經歷中，我學會了：寫作文要勤於查字典，遇到不會寫的字壹定要弄懂記牢；寫作文不能重復使用壹個句型，這樣只會造成作文枯燥乏味；寫作文還要突出重點，詳略得當，而不是記流水賬，平鋪直敘，給人感覺平淡無奇。
看來，寫作文，也是要講究方法的呀！