文言文中的意思： 說（名詞）例句：吾知所以拒子矣，吾不言。
言語，言論（名詞例句）：聽其言而觀其行。壹個字為壹言，例句：五言詩；七言詩；萬言書。
壹句話稱壹言， 示例：壹言為定；壹言既出。著作，示例：焚百家之言。
助詞，示例：言刈其楚；言秣其馬。現代解釋： 講，說：~說。
~喻。~道。
~歡。~情。
~必有中（zhòng ）（壹說就說到點子上）。 說的話：~論。
~辭（亦作“言詞”）。語~。
~語。~簡意賅。
漢語的字：五~詩。七~絕句。
洋洋萬~。語助詞，無義：~歸於好。
“~告師氏，~告~歸”。
2. 是在文言文中有哪些意思1.正確。與“非”相對。
偃之言是也。——《論語?陽貨》
實迷途其未遠，覺今是而昨非——陶潛《歸去來兮辭》
2.以為正確，認為正確。
國君之所是，必皆是之。——《墨子?尚同上》
3. 指示代詞。這，這個，這樣
是馬也，雖有千裏之能，食不飽，力不足。——韓愈《馬說》
4.這樣看來，由此看來
是進亦憂，退亦憂。——範仲淹《嶽陽樓記》
5.代詞，作為賓語前置的標誌
唯才是舉。——陳壽《三國誌·魏書·魏武帝紀》
6.是，表判斷（同現代漢語）
此必是豫讓也。——司馬遷《史記·刺客列傳》
7.凡是
是藥皆諳性。——賈島《送孫逸人》
3. "還"在古文中的讀音蘇軾《念奴嬌.赤壁懷古》末句“人生如夢，壹尊還酹江月” 劉禹錫《石頭城》中“淮水東邊舊時月，夜深還過女墻來。”
李清照《聲聲慢》“乍暖還寒時候，最難將息” 以上句中“還”的讀音，是都應該讀成"huan"呢還是“hai”？ 如何確定古典詩詞中“還”的讀音？ “人生如夢，壹尊還酹江月”中的“還”讀huan 是”退身，返回”的意思 “淮水東邊舊時月，夜深還過女墻來。”讀”hai 是”仍然”的意思 “乍暖還寒時候，最難將息”中的”還”讀huan 是”回返”的意思 讀hai 時，是副詞 讀huan時，是動詞 在古漢語常用字字典中有“仍然（後起意義）”的義項，但讀音仍在huan下，未標hai。
這個字只有壹個讀音huan，沒有讀hai 。古代可能花孩羔絞薏悸割溪公婁沒有“hai”這個音，粵語裏兩字均讀“huan”。
查巴蜀書社之《古漢語字典》，有三個讀音。 huan（二聲）：返回；償還；顧、回頭；若還、如其；通“環”。
xuan（二聲）：旋、旋轉；迅速；敏捷。 hai（二聲）：仍、尚；更。
[舊音：huan（二聲）]。
4. “而”字在文言文中的用法和意思是什麽“而”在古漢語（文言文）中用法是比較復雜的，它有兩個讀音ér和néng；它在有的句子裏可以是實詞，在另壹個句子裏又可以是虛詞；作實詞可以是名詞，可以是動詞，可以是代詞；作虛詞時可以是連詞，可以是助詞。
它的意思和用法大概有十幾個。 下面我把首選的古漢語工具書——《辭源》上的解釋作依據，補充壹些中學課本文言文課文中的句子作例句。
壹並打給妳。 而 壹、ér 壹頰毛，象毛之形。
凡鱗毛之下垂者也稱而。例如：《周禮·考工記·梓人》：“凡攫殺援噬之類，必深其爪，出其目，作其鱗之而。”
二代詞。通“爾”汝，表示第二人稱。
可譯為“妳（的）”、“妳們（的）”。例如：《項脊軒誌》：“某所，而母立於茲。”
三連詞。⒈表示並列關系，所連兩項在意思上不分主次、輕重，而是並列、並重的關系，可譯為“和”、“及”、“又”、“並且”或不譯。
例如：《兩小兒辯日》：“此不為遠者小而近者大乎” ⒉表示承接關系，所連兩項在時間、動作或事理上承接，可譯為“就”、“然後”、“來”、“便”等，或不譯。例如：《論語·為政》“溫故而知新” ⒊表示遞進關系，後項意思比前項意思更近壹層，可譯為“而且”、“並且”等。
例如：《論語·學而》“學而時習之” ⒋表示修飾關系，前項修飾後項，連接狀語和中心語，可不譯。 例如：《愚公移山》：“河曲智叟笑而止之曰” ⒌表示轉折關系，所連兩項在意思上相對或相反，可譯為“卻”、“但是”、“可是”等。
例如：《狼》：“後狼止而前狼又至” ⒍表示假設關系，常連接分句中的主語和謂語，可譯為“如果”、“假如”、“倘若”等。例如：《少年中國說》：“使舉國之少年而果為少年也” ⒎ 因而、所以。
例如：《荀子·勸學》：“玉在山而草木潤，淵生珠而崖不枯。” ⒏ 如果。
例如：《論語·八佾》：“管氏而知禮，孰不知禮？” 四助詞，跟“上”、“下”、“來”、“往”等方位詞連用，表示時間或範圍等，可譯為“以”。例如：《圖畫》：“古中國之畫，自肖像而外，多以意構。”
⒈相當於“之”。例如：《論語·憲問》：“君子恥其言而過其行。”
⒉表語氣。略近於“兮”。
例如：《論語·微子》：“已而！已而！今之從政者殆而！” 五 通“如”、如同、好像。例如：《詩經·小雅·都人士》：“彼都人士，垂帶而厲。
彼君子女，卷發如蠆。” 二、néng ㄋㄥ 六通“能”。
⒈能夠。例如：《墨子·非命下》：“桀紂幽厲，……不而矯其耳目之欲。”
⒉能力。例如：《莊子·逍遙遊》：“故夫知效壹官，行比壹鄉，德合壹君，而徵壹國者，其自視也亦若此矣！” 參考文獻：《辭源》《中學文言文索引詞典》 回答：2007-10-18 16:22 修改：2007-10-18 21:50 提問者對答案的評價： ***0條評論。
其他回答 ***2條回答評論 ┆ 舉報 紅紅 [智者] 文言文中而字的用法 “舍生而取義”中的“而”表並列。從語法角度看，“而”連接前後兩個動賓結構“舍生”“取義”，無輕重之分，更無遞進，轉折關系。
“舍生而取義”解釋為舍棄生命選擇道義。 下面是“而”用法總結！ 而 （1） 第二人稱代詞，（2） 壹般作定語 某所，而母立於茲。
（ 2 ） 副詞，譯為“就，才”。 然則何時而樂耶？ （3）連詞 並列關系，壹般不譯。
蟹六跪而二螯。 遞進關系，譯為“並且”或“而且”。
君子博學而日參省乎己。 承接關系，譯為“就”“接著”或不譯。
吾方心動欲還，而大聲發於水上。 轉折關系，譯為“但是”或“卻”。
青，取之於藍，而青於藍。 假設關系，譯為“如果”或“假如”。
死而有知，其幾何離？ ⑥修飾關系，連接狀語與中心詞，可譯為“地”也可不譯。 吾嘗終日而思，不如須臾之所學也。
因果關系，譯為“因而”。 余亦悔其隨之而不得及夫遊之樂也。
⑧表比喻，譯為“如同”。 軍驚而壞都舍。
本文***用25個“而”字，表示前後詞句並列、承接、修飾、轉折等關系，想壹想下列語句中“而”字的用法，體會它們各自語氣的輕重，探究“而”輕重音朗讀的規律。 （1）、太守與客來飲於此……而年又最高（遞進、重讀） （2）、若夫……巖穴暝 （承接、輕讀） （3）、朝而往，暮而歸 （修飾、輕讀） （4）、溪深而魚肥 （並列、輕讀） （5）、禽鳥……而不知人之樂 （轉折、重讀） 小結：凡是表轉折或遞進意味，都需重讀，凡連接詞與詞，有調節作用的則應輕讀。
學生齊讀，體會“也”和“而”的讀法。