初中語文學習，最基本的要學會聽課，掌握老師要求的知識點。同時，學習要有計劃，計劃主要是為了提高學習的有效性，同時也有利於要成壹個好的學習習慣。如果寫作能力差，就壹周寫壹篇作文，如果閱讀差就壹天練習壹篇閱讀理解，如果基礎知識差就每天抽出點時間記憶背誦壹下，等等。
1、學好語文重點之壹：字詞、古詩詞、古文等的記憶背誦或賞析。這類知識的學習重點在課堂上，課上要專心，課後多花點時間去記憶背誦、理解運用。
2、學好語文重點二：閱讀壹定要強化，最好能夠做到每天練習壹篇閱讀。另外可以學習壹下快速閱讀，快速閱讀是壹種高效的閱讀、學習方法，其訓練可以激活我們“腦、眼”潛能，培養和提高我們的閱讀速度、歸納分析、理解記憶等方面的能力。掌握快速閱讀之後，在閱讀文章、材料的時候可以快速的提取段落、文章的脈絡和重點，促進整理歸納分析，提高做提效率；同時可以節約大量的時間，遊刃有余的做其它事情。快速閱讀的具體練習可以參考《精英特全腦速讀記憶軟件》，我自己學生時代練習過，現在也在受益。
3、學好語文重點三：提高寫作能力。寫作的基礎是素材和思路，平時要多閱讀多積累。高中學習是比較緊張的、時間也很有限，我前面提到的快速閱讀在素材積累上就可以提現出很大作用。有了積累，可以多看看那些優秀作文，找找寫作的思路，要多動筆寫，學會借鑒、運用、融會貫通，這樣寫作能力才會不斷地提高。
語文成績提高也是需要做題的，平時不能只是壹味的記憶背誦，防止眼高手低。
2. 初中語文學習計劃怎麽寫
語文學習，最基本的要跟著老師走，掌握老師要求的知識點。同時，學習要有計劃，計劃主要是為了提高學習的有效性，同時也有利於要成壹個好的學習習慣。如果寫作能力差，就壹周寫壹篇作文，如果閱讀差就壹天練習壹篇閱讀理解，如果基礎知識差就每天抽出點時間記憶背誦壹下，等等。
1、學好語文重點之壹：字詞、古詩詞、古文等的記憶背誦或賞析。這類知識的學習重點在課堂上，課上要專心，課後多花點時間去記憶背誦、理解運用。
2、學好語文重點二：閱讀壹定要強化，最好能夠做到每天練習壹篇閱讀。另外可以學習壹下快速閱讀，快速閱讀是壹種高效的閱讀、學習方法，其訓練可以激活我們“腦、眼”潛能，培養和提高我們的閱讀速度、歸納分析、理解記憶等方面的能力。掌握快速閱讀之後，在閱讀文章、材料的時候可以快速的提取段落、文章的脈絡和重點，促進整理歸納分析，提高做提效率；同時可以節約大量的時間，遊刃有余的做其它事情。快速閱讀的具體練習可以參考《精英特全腦速讀記憶軟件》，我自己學生時代練習過，現在也在受益。
3、學好語文重點三：提高寫作能力。寫作的基礎是素材和思路，平時要多閱讀多積累。高中學習是比較緊張的、時間也很有限，我前面提到的快速閱讀在素材積累上就可以提現出很大作用。有了積累，可以多看看那些優秀作文，找找寫作的思路，要多動筆寫，學會借鑒、運用、融會貫通，這樣寫作能力才會不斷地提高。
語文成績提高也是需要做題的，平時不能只是壹味的記憶背誦，防止眼高手低。
3. 語文學習計劃怎麽寫妳好，關於學習語文的計劃、方法，給妳分享壹些我的經驗和思路。
語文學習重在積累，語文學習中：閱讀理解、記憶、歸納分析能力和寫作能力非常重要，壹定要強化。 我通過練習《精英特速讀記憶》來激發右腦潛能，提高我對語文等學科的學習興趣和學習效率。速讀記憶是壹種高效的閱讀、學習方法，其訓練原理就在於激活我們“腦、眼”潛能，培養我們直接把視覺器官感知的文字符號轉換成意義，消除頭腦中潛在的發音現象，越過由發聲到理解意義的過程，形成眼腦直映式的閱讀方式，實現閱讀提速、整體感知、理解記憶、註意力集中的飛躍。
用軟件練習，每天壹個多小時，壹個月的時間，可以把妳的閱讀速度提高5-10倍，記憶力、理解力等也會得到相應的提高，最終提高學習、復習效率，取得好成績。目前我們學校很多班級開展的假期速讀速記訓練班，用的就是精英特速讀記憶訓練系統。
學好語文，還要提高寫作能力。在我們掌握了速讀記憶的基礎上，素材、知識的積累就不是問題了，問題在於多寫，學會借鑒、運用、融會貫通，這樣寫作能力才會不斷地提高。最終學好語文。
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4. 初中語文學習計劃和目標300字語文是壹門重要的工具學科，是人類語言的基礎，所以學好語文是至關重要的。 要想學好語文最重要的是培養興趣。同學門都認為語文是壹門很枯燥的學科，靈活性差，知識太死。其實不然，語文的特點主要有三：壹是開放性。語文的外延和生活相等，生活的任何內容都離不開語文，只要有意識地學習，在生活的任何場合都可以學到語文。因而語文具有最便於自學的突出特點。二是情感性。“文章不是無情物。”不僅文章，就連我們民族的文字也個個充滿著感 *** 彩。教師帶著感情教，才有可能教好；學生帶著感情學，才有可能學好。離開了感情因素去單純地學知識，是導致學生對語文厭學的重要願意之壹。三是靈活性。語文學科的知識體系不像其他學科那樣呈現線形或鏈條形排列，而是螺旋式上升。因而語文學習的循序漸進、由淺入深，不是很嚴格的，是相對而言的。學習語文不能搞自我封閉，機械死板的學。 那麽，怎樣才能更好的掌握語文這門學科呢？ 壹、學好課本知識。 課本知識是語文的基礎，打好基礎才能更好的學習它。有不少學生認為只要上課時專心聽講，勤記筆記，課後認真完成作業，再加上自覺復習，就能使成績提高。其實，這還不夠。學習的最重要階段是預習。也就是說在老師上課之前，妳先得自己學習壹下課文，在預習中要盡量運用妳已經獲得的知識和方法去主動地解決自己能解決的問題，把不懂的問題記下來，在上課時跟老師、同學壹起學習討論。課本要反復閱讀，直到把問題看的透徹了、明白了。為了鞏固知識，妳最好在課下做壹些練習，知識才會掌握的更牢固。這樣不僅學習效果好，而且培養了自己的學習能力。 二、註意課外積累。 知識就像海洋，課本裏的知識只是海面上的壹個浪花，是遠遠不能滿足我們的需求的，所以適當的課外閱讀是很有必要的。進入了緊張的學習階段，我們不可能再有大量的課余時間進行閱讀，因此，閱讀時要有選擇。我們應廣泛瀏覽各種書籍和報紙雜誌，從電視、廣播、網絡上獲取信息，並有條理的做下筆記。要關心社會生活，了解社會動態，使自己的思想要不斷進步。這樣不僅能使我們積累更多知識，更能豐富我們的生活。 三、加強寫作訓練。 我們學習語文的壹個重要目的就是寫作。提高寫作能力要從點點滴滴做起。課外積累是寫作的基礎，要學會對文章的細讀，精彩的篇章最好能背誦。如果腹內空空，是寫不出好文章的。除此之外，註意觀察生活、感悟生活，堅持不懈的記日記，有感而發的寫隨筆，都是幫助我們寫好作文的有效途徑。寫好的作文要反復修改，也可以請教老師、同學的意見，精益求精。 希望妳能樹立正確的學習目的，掌握基本的學習方法，從現在開始，長期堅持，以日積月累之功，收水到渠成之效
5. 新學期的語文計劃作文新的學期又開始了，我該把我的語文學習計劃以舊換新了！上學期老師對我的評語是這樣寫得：“妳是壹個開朗可愛的男孩，特別是能寫出壹手好字令人稱贊，但妳的不足之處，就是在閱讀方面和思維方面，如果妳在學習上再用功壹點，老師想信妳壹定是個很不錯的學生。”
下半學期，我就要把上學期老師所給我提出的不足之處給補足。在課外多寫寫閱讀方面的資料和積累壹些好詞佳句和段落，這樣可以提高口語表達能力，寫作的時候可以得心應手，要多舉手發言，解決難題。
要多思考問題，把大腦裝滿知識，不要遇到壹點困難就退縮，要去戰勝面前的“敵人”！“對”！我的馬虎毛病有時還會出現，在這個學期裏，我壹定要把“馬虎”這毛病改了，比如：掉字、加字、字詞相反……這些都是“馬虎”所引起的。所以我才下定決心要壹絲不茍認真地對待這些問題。
相信我 壹定會把這些不足之處給充份的補回來，做壹個優良的好孩子，在新的壹個學期裏學好語文。
6. 學習語文的計劃1、制定計劃 計劃是行動的指南，也是目標實現的基本保證。
為了保證學習目標的實現，就必須制定學習計劃。制定學習計劃有利於增強學習的主動性，避免盲目性，從而增強有序性。
只要我們能制定壹份詳細、周密的學習計劃，並且按計劃主動學習，形成良好的學習習慣，從而提高學習效率。 2、主動預習 強調課前的預習，是學會主動學習的壹個重要環節，是學習的初始階段。
—般的預習要達到以下四個目的：壹是要對課文或下壹課所學的內容及層次有大致的了解：二是要鞏圍復習舊知識，理解新知識，能把新舊知識進行粗層次的有機聯系：三是要找出課文中的重點、難點和自己感到費解的地方，尤其對那些似是而非、似曾相識的知識要特別引起註意：四是要了解課文後面的練習，對於難度較大的問題要做記號，等老師授課時註意聽講或提出。預習實際上是聽課前在思想上、心理上及知識上的準備。
3、做好上課準備 課堂學習的準備工作主要有幾個方面：（1）確立明確的課堂學習目標。明確的學習目標對課堂學習有很強的導向和激勵功能，能使學生集中註意力，活躍思維，提高學習效率。
（2）調適良好的心理狀態。壹要有旺盛的求知欲：二要有樂觀的學習情緒；三要有積極的思維定向。
（3）做好身體上的準備，為了保證有飽滿的精神投入到課堂學習。（4）準備好學習用具，同時註意把課桌整理得井井有條，以免課桌上東西零亂而影響妳的學習情緒。
4、專心上課 課堂是教育教學的主陣地。學生在校的大部分時間是在課堂上度過的。
上好課、聽好課是學習各門功課的重要途徑。課堂學習是壹頊艱苦的腦力勞動，只有講究策略，才能取得好的效果。
行之有效的課堂學習策略主要有：（1）抓住老師的思路，（2）抓住關鍵內容，（3）積極思維，學思結合。（4）珍惜課上學習時間，完成老師布置的任務。
（5）註意課堂小結。總之在課堂學習過程中要做到，眼到、手到、心到。
只有在課堂上達到對老師所講內容的最基本的消化吸收，才有可能為知識的進壹步掌握和鞏固打好基石出。 5、及時復習 復習是語文學習的重要環節，也是提高語文學習成效的重要因素。
語文復習必須要主動，可以運用以下幾種具體方法：（1）系統整理，（2）獨立作業，（3）分析錯誤，（4）系統小結。 6、課外學習 （1）要盡可能與課堂學習內容相結合，有利於促進文化科學知識的學習和發展正當的興趣愛好。
（2）課外學習活動的內容和時間要適當，不要影響正常的課堂學習和身體鍛煉。（3）在課外學習活動中，要盡力做到理論聯系實際，學練結合，腦手並用。
（4）要爭取老師的指導，提高課外學習活動的效果。以上這些方法僅僅是語文學習、閱讀的常用方法，遠沒有包括全部的學習方法。
特別是朗讀、背誦、摘要、筆記等重要方法都未列入。然而這些卻又是極為重要的。
我們應當在語文學習中全面、正確地運用，以求得自身的主動發展。四.高中語文必須養成的良好學習習慣 1、勤讀課外書籍 語文學習最重要的內容是讀書。
要學好語文，光讀'幾冊教材是遠遠不夠的，必須要大量地閱讀課外書籍，從書中獲取豐富的精神養料。勤奮讀書，必須做到珍惜時間，抓緊分分秒秒。
歐陽修善於利用“三上”的時間讀書，即“馬上、枕上、廁上”，鄭板橋讀書則利用“舟中、馬上、被底”的零星時間讀書背誦。古人勤奮讀書的精神值得大家學習。
2、勤做讀書筆記 讀書必須學會圈點勾畫，學會做讀書筆記，養成不動筆墨不讀書的習慣。寫讀書筆記有助於培養勤於思考的習慣，提高思維的條理性和深刻性，有助於加深對讀物的理解、記憶。
做讀書筆記有以下幾種方法：1、摘抄、摘錄，2、做卡片，3、提要鉤玄，4、寫讀後感。 3、勤查詞典資料 讀書要養成勤查詞典資料等工具書的習慣。
ˉ車具書的種類很多，除了字典、辭典外，還包括文獻資料、索引等供查考使用的圖書。最常用的工具書為字典、詞典、辭典。
如《新華字典》、《現代漢語詞典》、《古漢語常用宇字典》、《唐詩鑒賞辭典》、《宋詞鑒賞辭典》等。工具書不僅可以在碰到疑難問題時查閱，而且也可以作壹般書籍壹頁壹頁地讀下去，同樣是大有收益的。
4、勤於朗讀背誦 朗讀背誦是我國傳統的學習語文的重要方法，是積累語言、培養語感的重要途徑。朗讀要做到吐字清晰，音準氣足，節奏停頓合理，要有抑揚頓挫的韻律美，準確地體現出作者的情感。
朗讀人物的對話，要力求模擬出人物的心情、口吻，使人物形象活生生地站立在聽者面前。朗讀詩歌要鏗鏘悅耳，語勢錯落有致，節奏抑揚回環，具有音樂美。
通過瑯瑯地朗讀，文章的內容、情感、文句的優美、漢語音的韻律，也都能體會出來了。背誦要下苦功夫。
可以分層背誦；可以化整為零地背誦；可以先抓要點背誦，然後連貫地背誦。背出以後還要經常復習運用，這樣就可以做到終生不忘。
5。
7. 新學期語文打算時間如流水，轉眼間，1年就過去了，語文這個詞對於我來說，是不舍，是分離，是期望.小學六年裏，我最喜歡的科目就是語文了，我總是被中國那神奇的漢字深深吸引著，每壹個字有不同的讀音，不同的寫法，不同的意思，而不同的字有時又會有相同的解釋，雖然有些復雜難記，但卻著實有趣. 在詞句方面，我在以前掌握得都不錯.無論是在詞、句、段的積累，還是句型轉換、分析都表現優異，但在詞語的解釋和段的理解就稍微遜色壹些. 作文方面，在敘述、描寫和詞句的運用方面，都十分不錯，但在細節刻畫上略微欠缺.在閱讀方面，小學階段，尤其是高年級的時候，讀過不少名著，對於其中的壹小部分，也有自己的理解與認識.除名著外，也讀過壹些小說、智慧故事或關於科學、歷史、常識等的書籍，可以說，閱讀量還是比較大的. 總體來說，我的語文學得不錯，基本功也比較紮實，對於新生活的語文學習，我有以下幾點計劃、打算： 1、作業考試中的字不僅要整潔，而且要漂亮，盡量不出現錯別字. 2、在不使用字典的情況下，能聯系上下文，正確寫出詞義. 3、句子的分析要更有思想和深度. 4、加強對壹段話的理解. 5、作文要學會細節刻畫，並加入自己的思想，使文章更有深度且豐滿. 6、壹個月讀1-3本書. 7、上課認真聽講，做好筆記. 8、做作業前，先復習今天所學過的內容，再將書本及筆記合上，獨立完成作業，全部寫完後，再打開書本對照、檢查，將不會的填上. 希望有了以前的根底，再加上自己定的計劃，在中學語文的學習當中，再創高峰！ 自己要知道學習語文還是多讀多寫多記。
8. 制定新學期語文計劃,寫壹篇不少於600字的作文第壹個學期已經過去了，新的學期已經到來，從現在起，我要把全部精力都放在學習，認真學習，努力學習.所以，從現在起，我要有壹份好的計劃書來輔導我學習，那就是： 學習前先預習.在認真投入學習之前，先把要學習的內容快速瀏覽壹遍，了解學習的大致內容及結構，以便能及時理解和消化學習內容.在重要的地方，稍微放慢學習進程. 充分利用課堂時間.課堂上要及時配合老師，做好筆記來幫助自己記住老師講授的內容，尤其重要的是要積極地獨立思考，跟得上老師的思維與節奏. 課堂上做的筆記要在課後及時復習，不僅要復習老師在課堂上講授的重要內容，還要復習那些仍感模糊的認識.堅持定期復習筆記和課本，並做壹些相關的題目. 找壹個安靜的、舒適的地方學習.圖書館，安靜而沒有幹擾.開始學習時，應該全神貫註於功課，千萬不能“身在曹營心在漢”. 養成良好的學習習慣.改掉以往學習的粗心、邊看電視邊寫作業、邊寫邊問、不獨立思考等學習惡習.制定可行的學習計劃並嚴格遵守. 嚴格按照學校的作息時間和安排自己的學習生活，除了上課時間外，晚自習時間做完各科作業，記5個英語單詞，預習下壹章的數學課本，復習本章內容，做適量習題，加以鞏固.背誦所有科目必背的課文. 利用課外時間多閱讀中外名著，加強寫作，開闊視野. 上課前預習，找不懂的地方，上課時學習，解決不懂的地方，上課後復習，溫故而知新. 認真上每壹節課.集中註意力，思考老師講的每壹個問題，沒有聽懂的地方課後向老師提問，做到當天的知識當天融會貫通. 學習態度端正，認真改正自身的不良學習習慣，對待大小考試的成績要有正確的認識，深刻的自省，不驕不躁. 積極參加學校和班集體組織的各種活動，團結同學，樂於助人.以優異的成績考上理想的學校.。
9. 四年級下冊復習計劃語文要重點的小學四年級語文下冊復習計劃四年級語文復習計劃壹、指導思想：以教材和新《課程標準》為依據，充分利用現有的教材，根據學生目前存在的問題，作個系統性的復習，同時要面向全體學生，切實抓好基礎知識和基本技能的復習，使好、中、差不同的學生都得到提高.二、復習目標：1.能用鋼筆書寫端正、規範的漢字.2.重點鞏固精學課文內容，背熟縣發展中心提供的十五個精彩片段.3.牢固掌握練習中出現的知識點（詞語搭配、擴句、點標點、對對子、改病句、排列順序、詞語歸類、縮句、會給同輩寫信，掌握壹般信和信封的書寫格式，做到語句通順連貫）.4.以基礎達標（寫作）為突破口，提高作文能力，能在規定時間內選擇合適的事例，有條理地記敘壹件事，寫出篇幅適宜的作文.5.閱讀以課文教學為抓手，加強課外閱讀指導，培養學生靜下心來讀文章，沈浸其中悟情意，切實提高學生的閱讀興趣和閱讀能力.三、復習內容：（壹）字、詞、句1、字會認生字表（壹）的200個生字，會寫生字表（二）的200個生字.練習的形式為：聽寫；看拼音寫詞語；同音字、形近字辨析組詞；多音字組詞等註意：（1）生字表中同時出現的兩個生字組成的詞語，如：拋棄、智慧.（2）容易寫錯、混淆的字.如“幻”和“幼”的區別.（3）註意書寫端正、規範，卷面整潔.2、詞語（1）能正確讀寫每組“詞語盤點”裏的詞語.（2）能寫出近義詞、反義詞.（3）四字詞語①正確默寫本學期學過的成語，把詞語補充完整，能根據意思寫出成語②握本學期的兩個成語故事：胸有成竹、杏林春滿③寫園地四的關於動物的成語3、句子（1）感知比喻句、反語（2）體會同壹個意思的不同表達，如反問句.（3）標點，註意逗號、頓號、句號、感嘆號、問號、引號的使用，考試中對於加標點的題目壹定不要漏做.（4）默寫語文園地中的“日積月累”（二）閱讀閱讀以課文教學為抓手，加強課外閱讀指導，培養學生靜下心來讀文章，沈浸其中悟情意，切實提高學生的閱讀興趣和閱讀能力.形式：以學生練習為主，老師有針對性地重點評講，內容：要求背誦的課文，重點課文的重點段落，第5課和第20的四首古詩，以及印發的閱讀練習題（三）以寫作為突破口，提高作文能力，學會給同輩寫信，掌握壹般信和信封的書寫格式，做到語句通順連貫，能在規定時間內有條理地習作，寫出篇幅適宜的作文.四、措施：（1）教會學生復習方法，先全面復習每壹課，再重點攻有關重點課文的重點段落.（2）采用多種方法，比如學生出題，搶答，抽查，學生互批等方法.提高學習興趣.（3）優幫差，加強合作與督促.（4）輔差工作不放松.（5）課堂上教會學生抓住每篇課文的知識要點，重點突破，加強解決問題能力的培養.（6）加強檢查的落實，必要時動用小組長和班幹協助，力求重要地方人人過關.在進行總復習的過程中，還要註意以下兩點：1、突出重點.從學生的角度看，我們要特別註意差生，多幫助他們壹點，從而提高及格率.從整個學習內容來看，閱讀和作文是重點.在閱讀的復習中，詞、句、段的理解是重點.在作文復習中，怎樣把話寫通順是重點.從學生學習的方式來看，探究性的學習是重點.提出自己需要了解的問題，是探究學習的關鍵.2、講練結合.在整個復習階段，要以學生自己的復習為主，要以練習為主，但是老師必須作適當的提示、歸納.在壹堂課上學生應該有口頭的練習，又有筆頭的練習.。
10. “計劃”用文言文怎麽說“計劃”用文言文是：e69da5e6ba90e799bee5baa631333431353433“籌”。
1、《赤壁之戰》：“況操自送死，而可迎之邪？請為將軍籌之。” 譯文：況且曹操是自來送死，怎麽可以迎順他呢？請允許（我）為將軍計劃這件事。
2、《晉書·宣帝紀》：“今天下不耕者蓋二十余萬，非經國遠籌也。” 當今天下百姓不參加耕種的有二十余萬，這不是治國的長遠計劃啊！ 擴展資料 壹、字形演變： 二、字形對比 三、字源解說 文言版《說文解字》：籌，壺矢也。
從竹，壽聲。 白話版《說文解字》：籌，投壺用的竹簽，形如箭矢。
字形采用“竹”作邊旁，采用“壽”作聲旁。 四、相關詞匯解釋： 1、籌建[chóu jiàn] 籌劃建立：~化肥廠。
2、籌集[chóu jí] 籌措聚集：~資金。 3、籌備[chóu bèi] 為進行工作、舉辦事業或成立機構等事先籌劃準備：~展覽。
~工作已經完成。 4、籌借[chóu jiè] 設法借（財物）：~壹筆款子。
5、壹籌[yī chóu] 計數的壹根竹簽，借指壹著（zhāo）：略遜~。他的思維能力比壹般人高出~。
6、籌謀[chóu móu] 籌劃謀慮：~解決問題的途徑。 7、籌劃[chóu huà] 想辦法；定計劃：這裏正在~建設壹座水力發電站。
8、機籌[jī chóu] 計謀；計策。 9、籌賑[chóu zhèn] 謂籌款救災。
10、碧籌[bì chóu]。