第二課時
教學目標：
1、 會認六個字，會寫“峽”字。
2、 能流利、有韻律地朗讀課文，感受祖國山川之美。
3、 激發學生對三字童謠的學習興趣，培養學生的愛國情感。
教學重點：會認六個字，會寫“峽”。
教學難點：能流利、有韻律地朗讀課文，感受祖國的山川之美。
教學準備：PPT課件、生字卡片
教學過程：
1、 激趣導入，引出課題
學唱歌曲《大中國》，這首歌唱到的就是我們的祖國媽媽，她還有壹個美麗的名字——神州。今天，讓我們壹起繼續學習《神州謠》。
2、 復習鞏固，歸類識字
1、 開火車朗讀生字。（註意後鼻音：峰、聳、濃、榮）
2、 歸類認壹認：
加壹加：灣——彎（彎彎的什麽？“彎”加三點水）
減壹減：州——洲（查字典區分同音字不同）
換壹換：鋒——峰（雷鋒的“鋒”換壹換可以變成哪個字？）
3、生齊讀課文。
三、趣學新知，感受韻律
1、默讀第二小節，圈話歌謠中介紹的景物及其特點。
①隨文認識湧”、“聳”；
觀察圖片，長江的水給妳什麽樣的感覺？（奔騰、浩浩蕩蕩、暗流湧動）是的，“勇”換壹換就是“暗流湧動”的“湧”，三點水看出與水相關；
看圖片，說說妳對珠穆朗瑪峰的了解（生：有8848.84米高）看起來峰頂都快怎麽樣了呢？（生：快和天空壹樣高，非常高就可以用“高聳入雲”來形容）“聳”是“從”站在“耳”上面；
②拓展說話練習，同桌交流。
③男女生拍手讀
2、學習第三小節，理解“海峽”。
①觀察大陸的地圖，標記出臺灣的位置，理解“海峽”
②會寫“峽”字（書寫規則：左窄右寬，“夾”中的豎撇書寫要舒展）
③隨文認識“隔”、“陸”字
編兒歌識字：壹天，壹只狼鉆進羊圈裏，壹口吃掉半個羊，只剩下羊頭和身子；這件事被壹個姓“陸”的人聽到了，他趕快擊打著鼓喊來其他人。
④體會“與大陸，是壹家”
師：大陸和臺灣島雖然隔海相望，但是臺灣海峽卻永遠也隔不開我們大陸人民和臺灣人民的情感，因為我們都是壹家人！
⑤男女生賽讀
3、 齊讀第四小節，感受民族團結。
師：是呀，不僅我們大陸和臺灣是壹家人，我們56個民族的兄弟姐妹更是壹個大家庭。這正如《愛我中華》中所唱到的壹樣。
①俗話說“家和萬事興”，那妳認為，我們這個大家庭的兄弟姐妹又該如何相處呢？
②體會“齊奮發，***繁榮”
③男生、女生輪流讀
4、 男、女生對讀課文，讀出韻律美。
四、拓展延伸，課堂小結
這節課，我們壹起學習了壹首三字童謠，不僅認識了許許多多的生字寶寶，而且還感受到祖國美麗的山川，中華民族的團結奮進、***同繁榮的心願。現在就讓我們帶著心願、用歡快的聲音來朗讀三字童謠《中國夢》。
中國人，中國夢，
價值觀，要記牢，
少年們，要聽好，
我少年，當自立，
我少年，能自強，
***團結，定成功。
爭做時代好兒郎！