壹、活動主題 ：
“相約光棍節”
二、活動背景：
在每年的這壹天，壹直習慣過著單身的妳是否感到寂寞、孤獨、繁忙的學習與生活妳是否糟糕透了?妳憂郁的眼神表露出了妳對美好生活的向往!然而妳卻無能為力。那麽現在有壹個好的機會，那就是來到“光棍狂歡之夜”釋放壹下妳久違的激情給自己壹個機會好好的放松壹下。沈重的心理需要得到釋放、寂寞的心需要朋友來安慰、平淡的生活需要壹點刺激和浪漫。
我們倡導健康、快樂、自信、時尚、讓生活可以更美好!不管妳抱著怎樣的心理來看待我們這次活動，首先請用壹顆開放的心來體驗壹下。我們將盡可能把快樂帶給美壹個人。
三、活動口號 ：
但願人長久，光棍不再有;
四、活動的意義和目標：
11月11日光棍節是所有單身年輕人的節日，也是所有單身朋友展示自己的舞臺。據說這個節起源於800多年前，也就是1111年11月11日，那天光棍總數達到創紀錄的8條。如今光棍節不僅是校園趣味文化的代表產品之壹，更成為彌散於社會的壹種文化形態。在這裏，希望單身的學子們能在我們的組織下揮灑青春熱情，翻開人生新的壹頁。
那壹天讓我們壹起度過，讓我們的笑容洋溢在“光棍節的狂歡之夜”，成為我們刻苦銘心的記憶。
五、活動開展:
(壹)活動時間：11月11日晚上7：30-10:30;
(二)活動地點：羽毛球場;
(三)活動對象：學校男女單身
(四)活動內容：
(1)，所有人合唱《單身情歌》
(2)，十個男生與十個女生速配：男生對女生說壹段經典的愛情對白，男生為女生唱情歌。參與者有禮品贈送。
(3)，十個男的同時追壹個女的，女生壹壹拒絕;參與者有禮品贈送。
(4)，情歌接龍，選出10男10女，自由組合，對接情歌，輸的人找個男生(女生)表白，然後單膝跪地求婚。
(5)，情景劇表演：把各種情景寫在紙條裏面，裏面有詳細的細節，讓大家來抽，大家根據所抽的紙條來表演。表演者有禮品贈送。
(6)，選出5個男生和5個女生，男生背著女生，比賽誰跑得快，輸的那對玩真心話大冒險。參與者有禮品贈送。
(7)，放舒緩的音樂，調暗燈光，男生和女生自由聊天;
六、場內播放：
《單身情歌》《壹輩子的孤單》《把悲傷留給自己》;《我這個妳不愛的人》《孤獨的人是可恥的》;《分手快樂》;《光棍好苦》;《光棍快樂》《沒有情人的情人節》;《妳還在等什麽》。
七、廣告宣傳：
海報，互聯網等。內容：在每年的這壹天，壹直習慣過著單身的妳是否感到寂寞、孤獨、繁忙的工作讓我們的生活糟糕透了。妳憂郁的眼神表露出了妳對美好生活的向往!然而妳卻無能為力。那麽現在有壹個好的機會，那就是來到“光棍狂歡之夜”釋放壹下妳久違的激情給自己壹個機會好好的放松下。
八、活動中應註意的問題：
(壹)，工作人員領掌的，制造氣氛的要積極主動。
(二)，指揮中心負責及時調度，活動進行中用手勢溝通所有工作人員。
九、經費預算：
(壹)，音響等設施費。
(二)，參與者獎品費以及小禮品費。
十、活動負責人安排：
(壹)，廣告宣傳：2人
(二)，舞臺：3人
(三)，應急：2人
(四)，指揮中心：4人
十壹、註意事項：
(壹)，所有人員必須愛護公***物品如有損壞需要自行配付。
(二)，當晚壹切活動以組織人員安排為準。
(三)，禁止壹切暴力、粗俗、下流的言行與動作出現，違犯者當場清理出局。決不留情。
活動策劃 篇2活動目標：
1．感受兒歌的語流節奏和韻腳的重復，讀準“sh”（閃）。
2．通過觀看、傾聽學習兒歌，進而仿編兒歌。
3．萌發表演的興趣，願意用完整的句子表達自己的想法。
活動準備：
用布和盒子做成壹個小小的表演臺放在桌子上。
小手、星星、風車、小狗和小花的圖片。
活動過程：
（壹）教師手指遊戲導入，學說“我有壹雙小小手”“我有十個手指頭” 。
1．表演臺上玩手指遊戲然後伸出手問幼兒。
教師：這是什麽？
幼兒：兩只手。
教師：我有幾只手？
幼兒：兩只手。
教師：兩只手也叫壹雙手，我有壹雙手。妳有幾雙手？
幼兒：我有壹雙手。
教師：什麽樣的手？
幼兒：小小的。
教師：我有壹雙小小手。我們壹起來學學。
2．繼續學習句式“我有十個手指頭”。
教師：我有幾個手指頭？壹起來數數。
幼兒：十個手指頭。
教師：我有十個手指頭。壹起學學。
3．通過玩“開火車”的遊戲，大家壹起學說“我有壹雙小小手”、“我有十個手指頭”。
（二）啟發幼兒通過做動作來學習兒歌。
1．教師邊做動作邊朗誦兒歌（兩遍）。
2．個別幼兒回答，教師出示相應的圖片。
教師：我的小手不得了，會變魔術。剛才它變成了什麽呢？
幼兒：變成星星。
教師：變成星星怎麽樣？
幼兒：閃呀閃。
教師：妳能把這壹句話說完整嗎？
幼兒：變成星星閃呀閃。
教師：說得真完整。小星星聽了真高興。出示星星圖片。
教師：兒歌裏的小手還變成了什麽？
幼兒：變成風車轉呀轉。
教師：妳說得又清楚又完整。出示風車圖片。
教師：還變成什麽了？
幼兒：變成小花轉呀轉。
出示小花圖片。
教師：有沒有全說出來？
幼兒：還差壹句。
教師；誰能記起這句話？教師動作提示。
幼兒：變成小狗汪汪汪。出示圖片。
教師：我們這麽厲害啊，全說出來了。
教師：兒歌全說出來了，題目有沒有啊？
幼兒：沒有。
教師：猜猜這首兒歌叫什麽名字。
幼兒：小手。
幼兒：壹雙小小手教師：已經很接近了。
幼兒：會變的小手。
教師：妳真是個會動腦筋的孩子。這首兒歌的題目就是會變的`小手。我們在念兒歌的時候題目也要念，這樣才完整。
3．師幼壹起念兒歌，在幼兒反復朗誦多遍後，引導幼兒感知“韻”。
4．教師鼓勵幼兒邊做動作邊念兒歌。
（三）教師鼓勵幼兒創編，並用簡筆畫的方式記錄。
教師：妳的小手還能變成什麽？
幼兒：小兔。
教師：它在做什麽啊？
幼兒：跳呀跳。
教師：妳能把變出來的東西完整地說壹遍嗎？
幼兒：變成小兔跳啊跳。
教師：說得真好，我把這句話用畫記錄下來。
活動延伸：
引導幼兒嘗試將壹人玩的遊戲變成兩人玩的遊戲。
附：兒歌：會變的小手我有壹雙小小手，我有十個手指頭。
變成星星閃呀閃，變成風車轉呀轉。
我有壹雙小小手，我有十個手指頭。
變成小狗汪汪汪，變成小花轉呀轉。
活動策劃 篇3為了豐富同學們的日常生活，給大家的生活帶來樂趣。本班團委組織了壹系列的活動。本次活動為《電影展播》
壹、活動背景
電影可以代人們走進另壹個世界，尋找自己想要的東西，可以滿足觀眾表達與接受的需要。那些經典的電影傳播了正義與理想，對社會的進步有促進作用。電影可以讓人們回顧過去美好的回憶，給人們另壹番美的體驗，代人們重溫經典，尋找已失去的那份美好。
二、活動目的、意義和目標：
活動目的：豐富大家的生活，激勵大家。
活動意義：在輕松環境下學到知識，激勵自己。 活動目標：通過本次電影展播讓同學們更加努力學習工作。
三、活動內容
安排同學們觀看列勵誌電影，並讓同學們寫壹些感受，即影評，再把大家的影評進行評比，評出壹二三等獎及鼓勵獎並頒發獎狀。
四、活動日期、地點
20xx年11月20 下午6:30 7114教室
五、活動開展：
（壹）展播電影內容
電影《跳出去》
（二）參加人員 10畜牧1班全體人員
六 活動具體安排
1.20xx年11月15日，讓宣傳委員通知各寢室室長本次活動，調動大家積極性。參與此次電影展播，和撰寫影評並且評比的事情，和大家講清楚。
2.20xx年11月15日到20xx年11月17日，我們組織委員負責做壹些善前工作，工作包括
（1）借教室，以供大家看電影。 （2）找影評的評估人員，評出壹二三等獎，比例如下： 壹等獎 1人 二等獎 2人 三等獎 3人
（3）獎狀的制作，制作6張獎狀。
3.20xx年11月20日晚，安排大家進入會場，觀看電影，6:30——8：30，觀看影片為《跳出去》
4.20xx年11月21日，評議小組對影評進行評比，評出獎項。
5.20xx年11月21日晚，將獎狀發到每位同學手中。
6.本次活動結束。
五、活動中應註意的問題及細節：
1、註意大學生自身形象，不要大聲喧嘩，影響別人。
2、不允許在觀看電影教室亂仍垃圾吃東西。
六、經費預算：
1.制作獎狀6張，6元。
2.借教室（不要錢）
總計：10元 （獎狀1元可能買不到）
策劃人：閔澤 20xx年11月14日晚於8241
《電影展播》策劃書
10畜牧1班 20xx年11月20日
活動策劃 篇4壹：活動簡介
二手交易是消費者將購買於企業或代理商、零售商後使用壹段時間，或者未使用過的商品，作為壹種新的商品進行交易流通的行為。
二手交易可以是收集、收購以及寄賣等多種形式。將通過日常同學們的收集廢棄書紙、礦泉水瓶，收購對同學們無價值的書籍進行交易，或者通過寄賣資料書等可以進行二手交易的物品獲得微薄的利潤，將所獲得的錢捐到特教中心。
此次二手交易平臺不僅幫助同學們對自己生活垃圾的處理，也為社會上需要被幫助的人出了壹份力，也在壹定條件下獲得壹些屬於自己物品的價值資金。
我們誌願者為建立壹個方便老師及同學們愛護環境，有效利用校園資源的平臺，並且在未來的時間裏，同學們乃至老師將通過這個平臺得到自己想要的，或捐、或賣那些廢舊的，不要的物品，既節省了同學們的時間，也為同學們在最短的時間內獲得自己想要的書籍或資料，甚至於生活物品等。
二手交易行將被學校的更多老師及同學們需要，我們將加大二手交易行的宣傳活動，並且將下發到各個院系，讓大家都行動起來，加入我們，即貢獻了自己的愛心，也讓自己的廢舊物品變得有所價值，更減少了對校園環境的汙染。
二：活動背景 本次活動是根據市場二手交易的模式來模擬二手寄賣交易，以礦業學院青年誌願者協會成員進行二手交易的收集，收購，寄賣的全過程，各部門均配有相關的負責人，執勤人，同時根據市場二手交易的特定模式建立具有學院性特色的二手交易寄賣行。本著誠信，熱情，禮貌謙虛的工作態度來構建壹個循環利用，盡量不浪費，減少校園汙染的壹個綠色平臺。
二手交易行的建立使同學們的交流更加密切，在沒有建立之前，有很多即將畢業的同學擺攤來出售自己的寶貴資料，即使擺壹天也有時賣不出壹兩本，不僅浪費了自己的時間，也讓自己的寶貴資料變得無人問津；而二手交易行的建立，無論天氣好壞，都可以通過我們的平臺將自己想賣的東西賣出壹個合理的價格，即節省了時間，也讓自己的東西變得富有價值，無需擔憂是否會賣出去。
三：活動單位
本次活動由礦業學院青年誌願者協會承辦。
四：活動目的
本次活動將無限期持續，並且為廣大校園同學建立壹個循環利用，有價值，有意義的交易平臺，通過在二手交易行的寄賣來達到同學們或者老師們有利可圖，有所需要，有所幫助的積極效果，並且避免老師及同學們無用書紙的丟棄，防止校園環境的汙染。使老師及同學們不再為廢紙，塑料瓶而煩惱，不再為對自己無利用價值的東西感到厭倦。
我們本著方便同學，減少校園環境的汙染而建立，並且會建立壹個具有學院特色的二手交易場所，來實現學校內的價值循環利用。
五：活動主題
捐贈即獻愛心 循環價值利用 六：活動內容策劃
1.做個人資料表
2.做詳細收集、收購表
3.做詳細寄賣賬單及收據
4.做壹天（或壹周）總結表（視寄賣情況而定）
5.將所收集的、收購的廢舊物品分類。（例如紙屑類、書籍類、可利用類、瓶罐類等（具體類別細節視收集的物品而分））。
6.將寄賣物品制定個人分類
7. 寄賣1到5元者收取0.5的代理費，寄賣5元到50元者收取1元的代理費，寄賣50元以上者收取10元代理費。特殊寄賣的物品將與本人協商決定。
8.寄賣方必須留下詳細的，真實的個人信息。
9.將收集的、收購的廢舊物品壹周壹賣 或 兩周壹賣（具體賣出物品看廢舊物品的多少而定），並將賣出的資金捐到特教中心，捐給需要的孩子們。
10.建立微信互動平臺，將我們需要寄賣的東西公布出來，以便更多的人關註我們。
11.本次活動地點每日參與人數為5-10人，由相關負責人負責每天執勤工作安排。
12.每天具體人員安排為：登記物品2人，寫收據2人，收回執單1人，寄賣登記2人，收集、收購人員3人，最後由負責人總結壹天的各項交易記錄。交由院系領導簽字後由青協主席團留底存根。
七：活動日常負責人員安排 八：
活動規則
1.二手交易必須是合法的。
2. 對於違法、具有傷害的物品禁止寄賣，若發現，需上交本人所在學院。
3. 二手交易只面向學校。
4. 二手交易必須是真實的。
5.各負責人需真實記錄當天情況。
6.各相關負責人需本著熱情，負責，誠實的態度。
7.每天的出入賬單進行公開，由負責老師簽字。
九：活動總結
此次活動將可持續進行，在寄賣以及收購的同時，鍛煉同學們各方面的能力，比如管理能力，責任心等；不僅通過寄賣為社會出壹份力，更進壹步加強了同學間的交流，讓應有的價值性循環起來，達到不浪費，無汙染的效果，提高同學自身的道德素質，為建立壹個綠色的、可溝通的、具有學院特色的二手交易平臺。
十：附 件
1. 本活動的最終歸屬權由礦業學院青年誌願者協會所有。
2.本活動為持續發展型，任何個人、集體不得破壞平臺，違者承擔相應的法律責任。
3.礦業學院青年誌願者協會享有最終解釋權。
4.本次活動的微信平臺已建立
5.本次活動的地點正在申請當中。
6.本次活動由啟航教育或新東方教育獨家贊助。
xx學院青年誌願者協會
XX年5月16日
活動策劃 篇5(壹)組織動員準備階段（20xx年6月—20xx年10月）
1.活動組織人員的召集（20xx年6月-20xx年10月）：
盡最大可能聯系所在學校西部學子，召集熱心老鄉，組成服務團隊。具體內容：
·聯絡西部在吉老鄉；
·確定受捐學校（1-2個），並與之簽訂書籍合理使用協議。
·利用暑假到山區受捐中小學校采集信息，所采集信息應該包括：
a,當地經濟發展狀況，學校（圖書館館藏）基本情況及其發展制約條件;
b,學生課外閱讀情況，寫作水平，知識面寬廣程度，名著、字典人均擁有量及其它）;
c,利用壹切便利條件（社會實踐團體，如支教團等），收集視頻，錄音，圖像（視覺的沖擊力往往是幹澀的文字說明所望塵莫及的，能增加本次活動的影響力），文字資料；
d,取得當地受捐學校及教育局支持，盡可能地取得資金支持，以備郵寄圖書費用所需。
e,接受捐助學校聯絡人信息（必須是學校老師）
·開學後建立募捐團隊（必要時可參照學生社團設立主席，副主席，秘書處（負責各個部門的協調工作及登記造冊受捐圖書信息等）宣傳部（海報制作宣傳，與媒體的聯絡），接收部（負責書籍及其捐款的接收），聯絡部（負責與受捐學校的聯系及其爭取外聯），監督處（負責圖書信息的核對，捐款的流向及操作過程的透明），責任到人。
註：a,參與本次活動組織人員應具有良好的個人品質，較強的組織、交際能力，熱心愛心公益事業。
b，開學後匯總整理篩選采集到信息,責任人對所采集信息必須確保真實，不得弄虛作假。在準備宣傳材料時將對信息進行核實，不符合實際情況的信息堅決不予采用。
c,受捐學校必須保證書籍的合理使用，不得私人占有。如發生上述違規情況，按照協議追回書籍，轉贈其他學校。
d,對於違規操作使本次活動各方受損的組織人員，將在網站進行公開批評，並盡全力挽回相關損失。
2.活動宣傳：（20xx年10月25日-20xx年12月13日）
A，校內宣傳：
①海報宣傳：圖書館、各寢室樓、各學院、各教學樓入口處粘貼壹張海報。
②宣傳單：組織人員於校內人流密集區分發傳單或在校內各宣傳欄張貼。
③走寢宣傳：各寢室樓負責人於晚休前半個多小時走訪各寢室，宣傳我們的活動。
B,校外宣傳
①媒體宣傳：盡最大可能，爭取到學校所在地有影響力的電視臺、報紙（長春電視臺、新文化報、城市晚報、長春晚報、交通廣播、民生廣播等媒體）的免費宣傳。
②網絡發帖：各大知名論壇（網易社區，新浪主題社區，搜狐社區，21CN社區，天涯社區，西祠胡同等）以及東北師範大學西部愛心圖書計劃誌願者博客
③QQ群：將捐書倡議書以及募捐方式，地點等信息通過QQ群轉發給網友，使更多的人參與到此活動當中。
④人脈：向身邊的同學，好友進行宣傳。
註：宣傳原則：力求真實，以真誠打動人，力爭廣泛，學校社會全面發動。
（二）書籍的籌集（20xx年10月25日開始）
1.募捐對象：東北師範大學師生及所在城市（長春）愛心人士。
2.募捐區域：
校內籌集：
①每個寢室樓安排1-2人走寢收集。
②在各個學院寢室樓設壹個募捐箱。
③各個學院、寢室樓設立長期募捐點。
校外籌集：
①註重“圖書大戶”，如出版社，出版集團，圖書市場（太陽城，芙蓉路，西廣場）
②確定具體媒體，設立捐贈熱線等。
③長春市民。可請其送至東北師範大學本部校區（人民大街與自由大路交匯處），也可聯系組織人員上門取回。
④聯系周邊學校。
註：a,接受捐贈時詳細記錄捐贈數目信息。
b,對捐贈圖書冊數>20本的，應索要捐書目錄及聯系方式，目錄在網站公開，書籍在托運前（5-10）聯系取回。
c,捐贈采取自願原則。活動過程中盡可能去說服那些不理解，不支持我們活動的人士，但不強求。
d,及時感謝圖書捐贈者。並詢問捐書人是否願意將捐助信息公布。
e,組織人員活動安排盡量不與上課時間沖突。
3.籌集類別：
A.書籍類（以初中，小學為主，兼顧學前兒童啟蒙讀物）
①適合中學生閱讀的中外名著；
②工具書類，如漢語字典，成語字典，英漢字典等各類字典；
③適合學前學齡兒童閱讀的漫畫，童話，識字等啟蒙讀物
④適合中小學生閱讀的舊雜誌（如讀者，青年文摘，意林等）
註：a.特別臟，舊，破的書不用。
b.題材不適合中小學生的，不健康的，比如武俠，言情，時尚等雜誌書籍，不予采用。
c.太專業的書籍不用。
d.文具，衣物等不予接受。
e.歡迎捐贈適合學前學齡兒童閱讀的啟蒙讀物。（偏遠山區幾乎沒有幼兒園，讀物更是少的可憐）
4.捐書點：
1.東北師範大學（本部）附近（地址：長春市人民大街與文昌路交匯東北師範大學文學院附近）
2.對於不方便到募捐地點的募捐者，我們將請他們將書籍打包，由我們組織人員上門取回。捐書方式及聯系人壹覽表見附件壹
（三）運費籌集：
①積極爭取長春民政部門的支持。
②拉外聯。內部成員積極配合並利用壹切人脈爭取長春大中型企業的支持。
③與其他捐書類愛心公益組織聯合，借助外部力量解決。
④將募捐得到的，不適合中小學生閱讀的書籍賣到廢品收購站，換取壹部分郵寄費用。
（四）整理打包（20xx年11月25日-12月13日）
·在學院聯系臨時（10-15天）儲藏書庫，按捐書單將書籍集中。
·整理募捐書目登記表，按照信息登記表將書籍分類整理。
·打包，裝運。
註：按照“學前”“小學”“中學”分類整理圖書。
（五）運輸階段（20xx年12月13日開始）
方案壹：圖書寄往學校。跟蹤了解圖書到達情況，及時與學校核對賬目。
方案二：如沒有郵費或者實在沒有托運郵寄條件，則由老鄉分批在放假時隨身攜帶回受捐學校。
（六）反饋階段
學校反饋收到書籍情況圖片及相關信息，西部圖書計劃誌願者及時給捐書人發短信或電子郵件致謝，並且在博客網站及時公布前壹階段接收書籍和郵費情況，根據捐書人意願確認是否將捐助信息公布。