矗．立（chù zhù）效．率（jiào xiào）匕．首（bǐ bì）妖嬈．（láo ráo） 開鑿．（zu? záo）逞．兇（chěnɡ ch?nɡ）澄．澈（dēnɡ ch?nɡ）倭．瓜（wěiwō） 清平樂．（l? yu?）咀嚼．（ju? jiǎo）癡．迷（chī zhī）剝．蓮蓬（bō bāo） 潑水（pō bō）暫．時（zhàn zàn）乘．機（ch?nɡ ch?nɡ）抽噎．（yì yē）顛簸．（b? bǒ）蒙．古（m?nɡ měnɡ）好．客（hào hǎo）似．乎（sì shì） 蚌．殼（b?nɡ bànɡ）水瓢．（piāo piáo）應．聲（yìnɡ yīnɡ）亡．賴（wú wán） 為．設果（w?i w?i）友誼．（yí yì）收斂．（liǎn jiǎn）水泵．(bànɡ b?nɡ) 二、看拼音寫詞語。
jǔ ju? hu? huàn wǔ rǔ hán xīn rú kǔ jū gōng jìn cuì （ ）（ ） （ ） ( )（ ） chān fú páo xiào xīu s? fù tānɡ dǎo huǒ bǎi zh? bù náo （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 三、比壹比，再組成詞語。
吟（ ）疆（ ）羞（ ）勒（ ）紹（ ）氈（ ） 鄰（ ）僵（ ）差（ ）勤（ ）招（ ）毯（ ） 牧（ ）愧（ ）淘（ ）蓑（ ）涯（ ）賊（ ） 收（ ）槐（ ）掏（ ）衰（ ）崖（ ）絨（ ） 役（ ）誼（ ）咆（ ）揪（ ）攙（ ）惠（ ） 沒（ ）宜（ ）袍（ ）鍬（ ）挽（ ）慧（ ） 藍（ ）謠（ ）硝（ ）挎（ ）效（ ）呻（ ） 籃（ ）搖（ ）削（ ）跨（ ）跤（ ）紳（ ） 濫（ ）遙（ ）消（ ）垮（ ）絞（ ）伸（ ） 四、換偏旁組成新字，再分別組詞。
侮（ ）淮（ ）謊（ ）賠（ ）偏（ ）漠（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 梁（ ）詣（ ）枳（ ）跺（ ）炭（ ）膛（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 獰（ ）剝（ ）禍（ ）妨（ ）妮（ ）臂（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 五、給加點字選擇正確的解釋。
1．為設．
果（ ）A假設 B擺放 C假使 2．乃．呼兒出（ ）A妳、妳的 B竟 C就，於是 3．若．無其事（ ）A若是，如果 B如同，好象 C妳 4．了．如指掌（ ）A 結束 B明白，懂得 C安全 5．面不改色．（ ）A 顏色 B神色 C景象 6．挺：A.硬而直 B伸出或凸起 C勉強支撐 D很 （1）窗外飛快地閃過壹個高大挺．秀的身影。（ ） （2）我的手磨破了皮，挺．疼的。（ ） （3）老師雖然病了，可還硬挺．
著上課。（ ） 7.浮：A輕浮，浮躁 B在水裏遊 C停留在表面 D多余 （1）植物的根就會浮．在地表上，不會埋在土裏。（ ） （2）他水性真好，能壹口氣浮．到對岸。（ ） （3）他人太浮．
，辦事不踏實。（ ） 六、補充詞語，再完成作業要求。 （ ）色（ ）流 精神（ ）（ ） （ ）（ ）車薪 （ ）（ ）壹體 （ ）飄（ ）舞 嚴（ ）以（ ） （ ）裝素（ ） 廢寢（ ）（ ） 安（ ）樂（ ） （ ）話（ ）說 （ ）辛（ ）苦 （ ）苦（ ）絕 （ ）貞不（ ） （ ）（ ）盡瘁 扶（ ）濟（ ） 千裏（ ）（ ） 任（ ）任（ ） 深情（ ）（ ） （ ）（ ）壹息 無（ ）無（ ） 1.根據意思填詞語。形容安定地生活，愉快地工作。（ ）
把事情如實地說出來。（ ）
2.選擇壹個詞語造句。（ ） 3.造句：哪兒?哪兒? 不管?不管?總是? 七、選擇合適的詞語填空。
盡管?還是? 不管?不管?總是 哪兒?哪兒
1.（ ）需要它，它就在（ ）很快地生根發芽，長出粗壯的枝幹。 2.（ ）遇到風沙還是雨雪，（ ）遇到幹旱還是洪水，它（ ）那麽直，那麽堅強，不軟弱，也不動搖。
3.（ ）對缺氧已有準備，施工中出現的情況（ ）讓他們始料不及。
拘束 約束
1.這種口頭協議根本（ ）不了他們。
2.主客都盤腿坐下，誰都有禮貌，誰都又那麽親熱，壹點兒都不（ ）。
威力 威望 威風
1.叔叔穿上軍裝顯得非常（ ）。
2.改革開放的政策在發展生產中發揮著巨大的（ ）。 3.爺爺在醫學界享有很高的（ ）。
嚴格 嚴峻 嚴厲
1. 望著老班長那十分（ ）的臉，我壹句話也說不上來。 2.老班長忽然（ ）地說：“小梁同誌，***產黨員要服從黨的分配。” 3.平時爸爸對我們要求很（ ）。
脆弱 微弱 柔弱
1.老班長微微睜開眼睛，用（ ）的聲音說：“小梁，別浪費東西了。”
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2.“小梁，妳不要太（ ）。”最後這句話是嚴厲的，意思只有我知道。 3.王阿姨是壹個生性十分（ ）的人。 八、填空寫詞語。
（ ）的毅力 挽救（ ） 赴湯（ ） 百折（ ） 堅貞（ ） （ ）的情緒 閃爍（ ） 瞻仰（ ） （ ）的性格 九、句段推敲。
（壹）把句子補充完整，並回答問題。
1.天行徤， 。2。 ，無誌空長百歲。 3.不積跬步， ；不積小流， 。 4.少年易老學難成， 。
我對第 句的理解為： 。 5.大兒 ，中兒 。最喜小兒 ，溪頭臥剝蓮蓬。這是 代所寫的《 》中的詞句。上面三上人物中，我最喜歡 ，因為 。 （二）補充句子。
1．地滿紅花紅滿地， 。
2.翠翠紅紅， 風風雨雨，
3.樓外青山， ， 池邊綠樹， ， 4. ，浪淘風簸自天涯。 ，同到牽女織女家。 （三）句型轉換。
1.您為我們付出了這樣高的代價，難道還不足以表達您對中國人民的友誼？（改陳述句）
2.蝴蝶在花叢中飛。（改擬人句）
3.我在九歲的時候發現了有關胚胎發育的規律。（縮句） 4.櫻桃樹生長。（擴句）
5．春秋末期，齊國和楚國都是大國。（改變語序） 6.難道他會從柴房裏搬來壹窩兔子嗎？（去掉問號） 7.楚王壹聽，只好向晏子賠不是。（用上否定詞） 8.德國軍官點燃了那支蠟燭。（改“被”字句） 9.我倒想出了壹條自我安慰的理解。（修改符號修改病句） 10.《舟過安仁》的作者是楊萬裏寫的。（修改符號修改病句） （四）填反義詞。
笨拙—— 喪失—— 不幸—— 異樣—— 文靜—— 富饒—— 稱贊—— 寂寞—— （五）填近義詞。
清楚—— 忘懷—— 代價—— 澄澈—— 迷戀—— 禍患—— 羞愧—— 巍峨—— 清晰—— 分辯—— 典雅—— 情誼—— 十、判斷題。
1.劇本主要通過人物對話或唱詞來推進情節，刻畫人物。（ ） 2.相聲是壹種雅俗***賞的神態表演藝術。（ ）
3.傑克像個男子漢似的挺挺胸脯。句中運用了比喻的修辭手法。（ ） 4.《晏子使楚》壹文是按事情發展順序來記敘的。（ ） 5.“敝”***十壹筆，其中第四筆是“︱”。（ ） 十壹、根據課文內容填空。
1.“嫂”字用部首查字法應先查 ，再查 ；用音序查字法，應先查 ，再
查 。
2.“瞬”*** 筆，用 查字法查字典，先查 ，再查 。 3.“卸”*** 畫，第7筆是 ，用 查字法查字典，先查 ，再查 。 4.“陷”*** 畫，它的筆順是 。 5．王叔叔車庫門前老停著別人的車，弄得他的車子很難進出。請妳為王叔叔設計壹條提示語： 。
6.照樣子寫詞語：圓滾滾 胖乎乎 精衛填海 愚公移山 鞠躬盡瘁 入木三分 人山人海 數不勝數
7. ，天涯碧草話斜陽！這是《 》壹文的 句，表達了作者 的情感。
8．爸爸只是向孩子們介紹白楊樹嗎？；不是的，他也在表白著自己的心。這是壹個 句，“爸爸的心”指的是 。 9．《草原》壹文的作者是 ，全文按事情發展的順序，描繪了三幅動人的畫面： 、 、 。贊美了 。 10.《白楊》壹文的寫法是 。“突然，他的嘴角又浮起壹絲微笑，那是因為他看見火車前進方向的右面，在壹棵高大的白楊樹身邊，幾棵小樹正迎著風沙成長起來。”中“高大的白楊樹”暗喻 ，“幾棵小樹”暗喻 。爸爸微笑是因為他相信 。 11.本學期我們認識了許多性格鮮明的人物，如 的楊氏之子， 的老班長， 的老漢， 的加拿大男孩瑞恩， 的費奧多羅夫， 的晏子， 的伯諾德夫人壹家。
12.《金色的魚鉤》中老班長的英雄事跡永遠值得我們學習。文章最後壹句話的作用是 。魚鉤雖然長滿了紅銹，但它記錄著老班長可歌可泣的英雄事跡，閃爍著老班長 ，昭示著老班長的 精神永垂不朽。 13.《再見了，親人》記敘了誌願軍戰士與朝鮮親人的代表 、 、 的對話，表達了誌願軍戰士與朝鮮人民 的感情。