常見的劃分音節的方法如下:
1．壹個音節至少有壹個元音字母。即a，e，i，o，或u，有時也可以是y。例如：
re／fuse，un／com／for／ta／ble，jum／ping，a／void／ed，gar／lic，for／ty
2．當兩個元音字母中間只有壹個輔音字母時（輔音字母r除外），而且左邊的元音又是按重讀開音節規則發音，這個輔音字母通常劃入右邊的音節。例如：
stu／dent，o／pen，pa／per，va／cant，fa／tal，pi／lot
3．兩個元音之間只有壹個輔音字母或輔音字母組合，左邊的元音按重讀閉音節規則發音，那麽，這個輔音字母或輔音字母組合通常劃入左邊的音節。例如：
moth／er，slith／er
4．如果兩個元音字母中間有兩個輔音字母，通常這兩個輔音字母分別劃入左右兩個音節。例如：
mem／ber，les／son，col／lect，shal／low，hap／pen，dis／tant
5．如果兩個元音字母中間有兩個輔音字母，第壹個是r，這兩個輔音字母，也分別劃入左右兩個音節。第壹個音節（左邊那個音節）稱為r音節，按重讀r音節讀音規則發音。例如：
cor／ner，por／trait，har／bor，bar／ber
6．如果兩個元音或元音和半元音字母組合發的是壹個元音或雙元音，劃分音節時，不能將其從中分開，要劃在壹起。例如：
oi boil／er；oy voy／age；ou through／out；ow tow／er
擴展資料：
常用的拼讀方法有以下幾種：
聲韻兩拼法——把韻母當作壹個整體，拿來跟聲母相拼。如：h-ào→（浩）。
聲母兩拼法——先找準聲母發音部位，擺好發音的架勢，然後壹口氣念出韻母，拼成音節。如：拼讀bā（巴），先閉上雙唇，憋住壹口氣，擺好發b音的姿勢，然後壹口念出a，成為音節。
三拼連讀法——是把帶介音的音節分析成聲、介、韻三個部件，拼音時連讀成壹個音節。如：q-i-áng→qiáng（強）
聲介合母和韻母連接法--是把聲母和介音（介母）拼合起來，構成壹個拼音部件，再同隨後的韻母相拼。如：gu-āng→guāng（光）。
音節按重讀可以分為重讀音節和非重讀音節。
重讀音節： 指在雙音節或多音節詞中有壹個發音特別響亮的音節，叫重讀音節，用重音符號“`”標於相應位置，其他音節為非重讀音節，如begin [bi’gin]。單音節詞作重讀處理，但不標重音符號。
英語的重讀閉音節就是所謂的元音字母不是發它本身的字母音，重讀閉音節就是指在壹個音節中，以輔音音素結尾的而且是重讀音節的音節比如apple，劃音節就應該是ap/ple 前面那個ap就是壹個以輔音因素p結尾的音節，就是閉音節。
音序指音節的第壹個字母的大寫，音節是指整個拼音(包括聲母、韻母以及音調)。
（音節是聽覺能感受到的最自然的語音單位，有壹個或幾個音素按壹定規律組合而成。普通話裏，除個別情況外，壹個漢字是壹個音節。 ）
音序，顧名思義，就是以漢語拼音為順序。它通常用於字典上的字詞排列。
其中漢語拼音是以拼音字母（也就是拉丁字母，多個ü）為順序的，並且是逐個字母比較排序，如果音節的各個字母相同，則再按聲調排序。
如：啊，寶，白，崩，本，不，補。這幾個字按音序排列、音節排序及聲調排序，就是啊(a)，白(bai，b在a後面)，寶(bao，ba壹樣，o在i後），本(ben，e在a後），崩(beng，比ben多壹個g，排在後），補(bǔ，u在e後)，不（bù，聲調在“補”後）。
而小學教學中經常讓學生寫的壹個大寫字母，是漢字拼音的首字母，指的是字典中按音序排序，查檢壹個字時，首先要找的那個字母。這個是音序的應用，不是“音序”本身的意義，也就是指大寫字母 。
參考資料：