這是壹份原始稿件，以後學生有正稿時，可以再發送。學生看這篇告家長書，幾乎都是哭著看完，所以經過葉老師同意，把它發送學習群，希望有緣的家長看到後能得到啟發，能夠在教育孩子的問題有所感悟
《告家長書》
尊敬的各位家長:
時光如流水，在不覺間又到了放暑假的日子。有些同學會留下參加夏令營。有些同學要回去，希望回去的媽媽和同學經常跟我們聯系，我們的心永遠在壹起。
? 非常感恩偉大的媽媽們把孩子帶到我們身邊，我們壹起在成長。孩子身上有的問題，我都有，在教學過程中，我不斷地放下自己的知見，放下自己浮躁的心，放下自己的煩惱心。感恩孩子們的磨煉，我的心每壹年都在進步，對孩子們越來越真誠，真正的愛她們，呵護她們的心性。教育這條路非常的漫長，教育就是壹個智慧、忍耐、反省的過程。比如孩子的倔脾氣、反復的做錯事、壹些不好的行為習慣，我們會不斷地提醒、引導，或者是做規矩，如果沒有效果，這時候就要反省自己，我小時候是不是跟她壹樣，或是修學路上問自己習氣改掉了多少？自己如果沒有改過，壹味的要求孩子都要做到、做好，這叫不講道理。所以古人告訴我們:“孩子不用管，全憑德行感，靠管是決定管不好的。父母要把《弟子規》背熟，然後演出來，生活中能用經句來對照。身教大過言教，孩子看懂後自己會發願要怎麽做。管出來的、強迫出來的不是她自發心，後遺癥很大，會形成特別大的對立。最後討厭學傳統文化，反而斷了孩子的慧命。”
我們雖有這樣壹個團隊，有這麽壹群有愛心的老師舍家棄欲來做教育，就我自身而言有時候心力跟不上，做不到時時處處心平氣和，但是跟孩子們相處時間長了，通過聽經學習，發現和最重要。慢慢也知道要懺悔自己了，不能跟孩子硬著來，他是表演，相上我心平氣和調整，內心真的知道自己錯了。孩子錯了就引導，犯了再接著引導，昨天歸昨天的引導，因為昨天已經過去了，每個當下把握住。
? 下面跟大家分享壹下我以前跟兒子壹起學習《弟子規》的例子，我是跟他壹起落實的，我給公公婆婆洗腳，他給我洗腳。我30歲生日給父母磕頭，就馬上發願他10歲生日給我們磕頭，並做到了。他給我暖被窩，會觀察我的需要，給父母夾菜，給父母問安。
? 2014年3月20日，我給他寫了10條家規，1:父母呼、應勿緩，父母命、行勿懶。2:見長輩、有禮貌、恭敬稱叫。3:不交不好的朋友，不看不好的書。4:不說慌話，不講臟話。5:出必故，反必面。6:物欲橫流，控制自己。7:學習、品德兼優。8:行有不得，反求諸己。9:正己化人，男兒當自強。10:日行三善。暫定十條行之，如有犯者，孝親尊師棍打之，爭做聖賢接班人。每天早上洗漱好都壹起合掌讀壹遍。兒子跟我壹起做的很歡喜。在這個過程中考試卷也很多。雖在學，習氣很難改，但是難能可貴，貴在堅持。
? 分享壹個他反復犯錯的例子給大家，小學裏他的東西經常被別人拿走，後來他也拿別人的，起初我沒有發現，後來看到文具盒裏的很多東西都不是我給他買的，他說是撿來的。後來他拿別人的書，老師找我。我跟他溝通，並結合故事講給他聽，聽的很認真，表示聽懂了，沒有改。又拿別人的筆，因為別人的筆好看，回來後打了手，賠人家好幾支筆。後來又拿別人的字典，老師跟我說後，回到家他站我旁邊，我問他為什麽拿別人字典，他說他喜歡這個字典。我把戒尺拿來，我問打幾下？他把手放在桌角說打六下。我自己把左手伸出來，右手拿著戒尺狠狠地打了自己六下，然後心平氣和說妳去做作業吧！他哭著走的，從此再也沒拿過。連續犯錯我才找到了自己的原因，就是自己。在這個過程中兒子成就了我，我放下了名聞利養，我低下傲慢的頭，我向老師道歉，內心真正向兒子道歉，是我變現出來的，他代我受苦。並懺悔我學《弟子規》兒子沒教好，因為父母是孩子的第壹任老師，我更低調的做。我要先做好。
? 古人說的對:“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。” 每逢過年過節，我都會給兒子的老師發信息祝福，並懺悔自己沒有把兒子教育好，老師們辛苦了，讓老師們費心了，這些年來得到了老師們的肯定。無論自己的孩子有多差，做媽媽的壹定要相信自己的孩子，媽媽在正道上，孩子再怎麽表演不會偏離。
? 平時我兒子的行為點點滴滴我都會觀察，包括去超市、去親戚家做客，去喝喜酒，到晚上他睡的時候會把這個做對和做錯的事情拿出來分享，希望他做的更好，因為心平氣和他都能記住。就算沒記住，稍加提醒就會改。孩子需要父母教的，不是說長大了他自己就會知道，為人處世都要教他，只是不要過多的說教，最好壹起做出來。
? 分享壹下丁嘉麗老師怎麽教育兒子。自從學了傳統文化，學了佛，知道了是非對錯，然後她天天要求兒子，這也不能做那也不能做，兒子是成年人了，所以跟媽媽待在壹起就有壓迫感，兩個人產生了對立，她兒子不願跟媽媽講話，更不願意把心裏話講給她聽。後來丁嘉麗老師聽經發現自己錯了，是修自己壹個人，然後她就放下壹心念佛了，後來跟兒子講話很少，碰到了簡單的講幾句，就問壹些生活上關心的話語。當她不說兒子了，不要求兒子，她兒子覺得媽媽改變很大，平易近人，就喜歡跟她分享自己的工作了，這時候丁嘉麗老師再引導他。兒子也信佛了，兒子是大導演，每次開拍壹部電影或電視，開拍的這壹天壹定露天供佛，並且全體工作人員吃素。後來有壹次他拍出來的電影得了壹等獎。
? 為什麽跟家長們分享這些？因為孩子最終還回到妳們那裏，他們也壹定要在境界中去歷練，去提升，我們做家長的默默地支持他，引導他。現在還小，不能隨順他的煩惱習氣，要隨順和贊嘆他的性德。長大了我們說了，他聽也好，不聽也好，我們就做好自己的本分，讓他自己去悟。家長們壹定要多聽經，在教育孩子的路上可能我們經常會處理錯誤，錯了我們再改，內心再調整。
還有重要的壹點，家長們不用特別刻意把孩子保護起來，不是切斷他的境界相，是在境界中讓他學會怎麽轉自己的心，是心超脫自在。因為他長大了畢竟要接觸社會上的人事物。就算出家，他也要懂得最起碼的人際關系，懂得別人的需要。(當然有些事情父母還是要幫他把關)。
我們要深信因果，種善因得善果。念念為大眾付出，不自私為自己的小家，為大家了，自己的家庭孩子自然會好。只要母親的能量足，就算現在不好，以後肯定會好，會有壹個正能量的人在他身邊教他，這個人稱之為:“貴人。”從因果的角度來看，每個孩子他表的法都不壹樣，他天生的資質也不壹樣，完成的任務也不壹樣，無論他們怎麽表演，我們都要向內找，感恩、懺悔、發願、念佛，孩子必定會往好的壹面發展。這就是因果的定律，因果相續不斷、循環不斷、轉變不斷，我們不斷地種好因，好結果是自然的。
? 師父說:“所以今天我們感覺到困難，難在哪裏？家庭教育沒有，根沒有了，0到3歲壹定要把這個根紮下去，把經典在家裏做到落實。古人說3歲看80，7歲定終身。教他恭敬壹切天地萬物，教他謙讓。 0到3歲孩子的教育非常要緊，為什麽？因為現在他念頭少，想法少，做下去的規矩有根在，說了他會聽。再長大壹點妳跟他說什麽他就不聽了。今天的孩子沒有教育好，這是很值得我們憂慮的。如果我們不能夠覺知，不能了解這個問題，孩子必定難教。首先就是從自己做起，好好教下壹代。所以《弟子規》的教學，我們要求的是學生、家長、老師壹起來學。學生需要學，如果家長跟老師沒有學過，沒有辦法教學生，所以父母老師先學先做，光要求孩子做，孩子會反過來問我們，妳們為什麽不做？這時候我們就沒話好說了。所以壹定要自己先學先做，不能推卸責任。”
最後祝願所有的家長們充滿智慧，家庭幸福。祝願孩子們健康成長都能成為聖賢接班人。
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? 小班全體老師感恩敬呈
? 2019年6月25日