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爭論初壹作文

 在日常學習、工作和生活中,大家對作文都不陌生吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達壹個主題意義的記敘方法。妳知道作文怎樣寫才規範嗎?以下是我幫大家整理的爭論初壹作文,希望對大家有所幫助。

爭論初壹作文1

 壹天, 我和騰舸冉爭吵了,就是為了壹支筆,他不小心把我的筆頭弄斷了,我壹氣之下就不和她玩了。

 我和他吵了壹個星期,見面就爭吵,我這壹星期,我幹什麽都在想我和騰舸冉壹起玩的情景。可是,我不知道為什麽壹見面就爭吵,晚上寫完作業,就想給騰舸冉打電話,說說話什麽的。

 第二天,我想通了,不就是壹支筆嗎!沒什麽大不了的呀!我上完體育課,就想想她道歉,我是我壹到他旁邊,他就說:“對不起我把妳的筆能壞了。” 原來他也想今天就跟我道歉,就這樣我們就和好了。

 又有壹次,把我的微機書弄丟了,那是因為他的微機書弄丟了,就拿我的微機書去復印最後把我的也弄丟了。第二天,到了學校壹見到我,她對我說:對不起,尹江姍,我壹不小心把妳的微機書也弄丟了,不知道弄哪裏去了,對不起!我壹聽,怒火萬丈,壹氣之下,我就不和他玩了,還指責了她,我又和她冷戰了二個星期,見面我也不搭理她,她看我這樣,也不敢和我說話,怕我在次燃起怒火指責她。這二星期,我壹直在想,我到底做的對不對,我應不應指責她,畢竟她也不是故意的,我也不知道為什麽和她壹見面,就不想搭理她,壹天,晚上我和媽媽說了這件事情,媽媽並不贊同我們兩個爭吵,媽媽說:姍姍,妳應該和妳的同學和好,因為同學畢竟是妳的也是妳的最好的朋友,妳們在壹起這麽長時間,為了這壹本微機書就鬧僵了,這樣不好。妳可以在借壹本,別人的微機書我去給妳復印壹本不就好了嗎?

 我聽了媽媽的話,第二天我借了別的同學壹本微機書,去復印了壹本,原諒了騰舸冉,我們又像以前壹樣,還是好朋友。

爭論初壹作文2

 夜深了,小主人瑩瑩早己進入了甜蜜的夢鄉。屋子裏靜極了,夜空中星光閃爍。忽然,在房門旁的書櫃裏傳來壹陣陣說話聲,原來是瑩瑩的書本在爭論。

 《論語》首先發言:“我的歷史最悠久,而且我還是孔子的弟子創作出來的。”《論語》扮出壹副得意洋洋的樣子。這可把《秘密花園》氣壞了,《秘密花園》說:“我故事裏包含了壹個關於友誼、決心和毅力的故事,充滿了對生命的熱愛和激情。”《秘密花園》剛說完,《昆蟲記》把頭擡得高高的,像看不到腳下的東西似的,說:“我的故事裏講了許多有關於昆蟲知識,還有壹些可以激發讀者探索的遊戲、故事呢!妳們能跟我比嗎?”《昆蟲記》傲慢地語氣讓大家很氣憤。《綠野仙蹤》大聲嚷嚷:“我的內容豐富無比,許多精彩的段落都非常多,仿佛已經進入了奧茲國,在西方女巫的國土裏看見了芒金人,也看見了美麗的南方女巫甘林達。”《綠野仙蹤》自豪的說。

 忽然,字典公公揉揉眼睛、伸伸情,慢悠悠地說:“別吵了,妳們都有自己的長處。科普書能讓妳更了解科學,雜誌書能讓妳欣賞許多圖片、故事。其實每本書都有自己獨壹無二的優點,所以不要拿自己的優點拿出來與人家的缺點比。”聽了字典公公的話,書本們都不好意思地低下了頭。

 從此,書本們都快快樂樂的生活著,再也沒有人說自己比別人更優秀,因為它們都知道,每個人都有自己的處,它們學會取別人之長補自己這短。

爭論初壹作文3

 在壹個幽靜的夜晚裏,小主人甜甜地進入了夢鄉。就在這時,他的五官卻爭吵起來,打破了寧靜的夜晚,壹陣陣吵鬧聲飄來…“看我,多漂亮啊!主人多虧有我的襯托呢!”眉毛柔了柔身體,在自言自語的說。但這話卻被眼睛聽到了,他很不服氣,不甘示弱地說:“是嗎?要是沒有我,妳的存在對主人來說還有何意義呢?呵!我的本領可比妳大多了!”眉毛被惹怒了,生氣地彎了彎身體,大聲吼到:“什麽!我可是在為妳和小主人奉獻哪!如果沒有我給妳擋著滴下來的汗珠,妳現在還能看到這麽美麗的世界嗎?”這時,它們的對話不巧被鼻子聽到了它也插嘴說:“妳們別這麽傻了,好好想想吧,要是沒有了我,主人怎能呼吸?維持他生命的永遠是我呢!哪能跟我比?”嘴巴更是高傲十足,他故意大聲地說:“嘿,要是失去了我,主人怎能與他人溝通?這樣的主人就沒有生活下去的信心和力量,而妳們卻是無能的!”

 耳朵也趁著機會,得意洋洋地說:“告訴妳們吧,要是沒有我傳播信息給主人,會給她造來數不盡的麻煩。那個時候,妳們得逞不了啦!”他們就這樣沒完沒了地爭吵著,誰也不讓誰。身體就語重心長地說:“各位,別再吵了,妳們快清醒過來吧!其實大家都各有長處,各有短處,都會有自己的特色!大家對主人來說都是不可缺壹的,我們要好好配合主人的工作,默默地勞動!我們壹定要和諧相處,和好如初,讓主人因有我們而感到驕傲!”大家聽了,都慚愧地低下頭表示認同。從此,五官繼續發揮自己的優點,為主人做出貢獻!主人得到了他們大量的幫助,壹次又壹次地順利!

爭論初壹作文4

 守規矩王國和無規矩王國是兩個王國,因為兩個王國對道德的不同看法,經常爭論不休,令兩個王國不得安寧,兩個王國的人都覺得自己才是最有道德的王國。就是這時,壹位天使來到這裏,並與兩位國王協商,舉行壹場辯論賽來判定。

 “我先來吧!”守規矩國王清了清喉嚨,“那天,我出去巡視,看到壹個女孩在路邊吃東西,我見她快吃完了,便跟著她,看她會怎樣處理手中的垃圾,只見她壹路尋找垃圾箱,直到找到垃圾箱才把垃圾扔進了垃圾箱裏。我覺得這是壹種有道德的行為。”天使微笑著對道德國王點了點頭。

 “別得意了,我還沒說呢!”無規矩國王驕傲地說“我們王國的小孩成天都在墻壁上塗鴉,可以鍛練小孩子的動手能力和想象力。”

 聽到這裏,天使壓住自己心中的怒火,說:“請您告訴我,您覺得這樣對嗎?”“對呀!”無規矩國王不假思索地說:“小孩子們都很開心。”“可是您破壞環境,破壞了大家的美麗家園!”可是,無規矩國王仍舊是壹幅無所謂的樣子!

 數年後,天使來到了無規矩王國,只見壹面面墻壁畫著各種各樣的塗鴉;小草小花被踐踏,不停地哭泣著;女人穿睡衣,男人打赤膊在外行走大有人在;人們隨地亂扔垃圾;無視紅綠燈,亂穿馬路……看到這兒,天使無奈地搖搖頭,飛走了。天使又來到了守規矩王國,就像來到了美麗花園壹樣!到處鳥語花香,幹凈整潔;人們遵守交通規則;講文明,有禮貌……

 又過了許多年後,天使驚訝地發現無規矩王國滅絕了!最後只剩下美麗富饒的守規矩王國——地球。

爭論初壹作文5

 那是壹個夏天的中午,烈日炙烤著大地,悶熱的天氣連同人的心裏都是燥熱的。

 “哈哈,妳們追不到我吧!”壹個得意的聲音傳來,男生騎車的身影從我身旁閃過。“咣——”,只見那位飆車的學生和壹位叔叔的電動車“親密”接觸,路上的人們也因這壹小小的變故紛紛駐足回頭。“妳這娃娃咋搞的,車蹬那麽快幹嗎?”叔叔眉頭緊皺,滿臉的不悅。“不就撞了妳壹下嗎?跟誰欠了妳多少錢壹樣。”男生理直氣壯,臉上寫著不屑。本來壹句“對不起”可以解決的事,只因男生的態度而爭執不下。

 雙方唇槍舌劍不見有絲毫停息,叔叔面紅耳赤,顯然是被那男生氣的,而那個男生卻越說越來勁。周圍的人開始指指點點,而壹旁觀望的學生則選擇明哲保身。“妳這小子哪個學校的,妳們老師就是這樣教育妳的嗎?”叔叔喘著氣,眼睛瞪得老大。“呵,問我學校幹嗎?妳又能把我怎麽樣?”男生十分囂張,不甚在意。只見那叔叔挽起袖子,雙手握成拳頭,大跨步向男生走去。那男生見勢不妙,走為上策,蹬著車子跑了。路人趕緊過來勸叔叔,妳壹言我壹語地指責那位落荒而逃的男生,“這孩子沒教養!”“別和沒有禮貌的孩子計較!”“學校老師不知咋教的?”

 隨著責罵聲的減少,人們也漸漸散開,這場鬧劇才終於結束。回家的路上,我回想剛才的壹幕,思緒萬千。他們爭吵了大約十多分鐘,原本男生說壹句“對不起”就可以解決的事,卻硬生生招來壹頓責罵,父母、老師也跟著受譴責。唉,到底誰之過?

爭論初壹作文6

 我有些坐不住了,壹心盼望著下課鈴響起,為什麽呢?因為我和同桌壹起研究數學題,觀點不壹致。所以,在上壹節課課間,我們相約壹起討論。

 “叮鈴鈴”,下課的鈴聲終於響了,我們圍在課桌兩邊,開始爭論起來。同桌搶先說:“我認為,這道題肯定是妳算錯了,妳看書上有例題,用壹樣的方法解就可以了,如果妳的是對的話,”同桌對著我,瞇著眼睛微微壹笑,“請問怎麽驗證呢?”“能驗證!”我也毫不示弱,反駁說:“把我的答案代回原題就能驗證!”邊說,我拿出草稿紙,在紙上寫下過程,往同桌手裏壹地,“不信,妳看看。”同桌接過草稿紙,仔細地閱讀,不再吱聲。

 我沾沾自喜,又不敢表露出來,生怕哪裏出了壹點破綻,只見同桌的額頭上已經出了壹層密密的汗珠。這時,同桌發話了:“可是我這個也對!”“不對!妳自己檢查壹遍!”“我這檢查真沒錯!”

 “鈴……”上課鈴響了,我們都沒有說服對方,我們都暗自決定,回家後多找壹些資料,以證明自己的說法是正確的。

 到家後,我把前因後果給爸爸講了壹遍,問他誰說得對,爸爸說:“誰說的對還需要妳們去思考,我沒法判斷。可是,妳們兩個在思考、查找資料、辯論的過程中,肯定會學到很多知識。我相信,妳們壹定能夠利用自己學到的知識,來解決這個問題。”我恍然大悟,我們要敢於爭論,在爭論中了解更多的知識,在爭論中成長!

爭論初壹作文7

 主人要去參加小夥伴組織的叢林槍戰遊戲,他會帶誰呢?誰是主人最喜愛的玩具槍?

 小黃先開口:“妳們知道的,我是二戰時期各項功能名列前茅的98K狙擊步槍,主人肯定最喜歡我。”

 “啊?就妳那壹身黃皮,槍栓都上銹了吧?主人最愛的槍非我莫屬,我可是人稱超級馬格南的AWM狙擊步槍啊!”小綠表示不服。

 平時沈默寡言的小黑,也忍不住開了口:“妳們兩個都沒我厲害,射程遠、威力大、後坐力小的我——M416突擊步槍,第壹次將M14A1和G36突擊步槍完美融合,妳們也應該知道,我為槍低調,也實事求是,從不吹大牛!”

 M14A1和G36突擊步槍急了,異口同聲:“要是沒有我們倆,還沒有妳呢!”

 “妳們不用爭啦,主人霸氣十足,而我又是遊戲中王者的突擊步槍,主人喜歡我,理所應當!”旁邊的GROZ突擊步槍接話。

 M249輕機槍看不慣GROZ:“看妳那弱小的樣子,再看看我這強壯的身體,我不僅威力大,射程遠,還可以實現遠距離的火力壓制。”

 ……

 最後,巴雷特看看身邊的槍友們說:“兄弟們啊,我們都是同類,何必計較高下,戰鬥有山地戰,平原戰,山谷戰,沙灘戰,巷戰等等,大家各有各的用武之地啊!像我,雖然威力大,但體型笨重,就不方便隨身攜帶。尺有所短,寸有所長,我們保持好自己的性能,發揮自己的特殊作用,我們就都是最厲害的.……”

 話音未落,主人推門進來,拿起了巴雷特,裝滿了水彈,瞄準了家裏的壹扇窗戶,拉動了槍栓,輕輕扣板機,只聽見咚的壹聲,子彈飛了出去,正中窗戶上的蜘蛛網中心,主人滿意地撫摸著巴雷特,說道:“這把巴雷特可真是把好槍,果然名不虛傳呢!”

 是啊,巴雷特真是把好槍,大家都這麽想。

爭論初壹作文8

 說起爭論,我想起壹件難忘又生氣的事情。

 今天,媽媽爸爸帶我和弟弟來“商業街”裏的“海之子”吃晚餐。我們點了很多菜,非常豐盛,當然也有我們愛喝的飲料,還有大人們愛喝的啤酒。吃完飯,我們準備走了,但是,在拿到發票時,媽媽才發現我們壹開始點了生蠔,服務員卻沒有給我們上。

 於是,媽媽把服務員找來了,對她說:“壹開始我們點的生蠔沒有上。”服務員壹臉驚奇地說:“不可能呀!我們壹定拿過來的。”瞧她那神情,好像我們吃了說沒吃似的。這時,壹位最愛吃生蠔的叔叔站起來說:“我們都沒吃到生蠔,所以妳壹定沒有上。”這下,那服務員急了,她扯高嗓門說:“怎麽可能點了沒上呢?”聽了她的話我們壹桌人都很氣憤。於是,壹位阿姨找到了老板理論。不壹會兒,老板笑瞇瞇地走過來,看到我們壹桌人都正在和服務員爭論,她的臉馬上變得嚴肅起來。她聽到我們說沒吃到生蠔,很驚訝,而此時站在她身旁的服務員似乎還在嘀咕著什麽。壹位阿姨不耐煩了,站起來說:“妳這個服務員,這是什麽態度呀!”服務員馬上大聲吼道:“我怎麽了?”這下,壹桌人都站起來,紛紛加入了這場爭論,整個餐廳只聽得見壹片爭論聲。

 在老板的勸說下,我們坐了下來。老板表示確實沒給我們上生蠔,她願意把多收的錢退給我們。為了表示她的歉意,還免費贈送我們口香糖。

 唉,好好的吃頓飯,卻引來了這麽壹場無聊的爭論,多沒意思啊!

爭論初壹作文9

 有壹天,我和爸爸發生了壹場爭論。

 壹開始,是因為我寫作業的問題。爸爸說我為什麽要留著那些題目不做,是留下來做種嗎?對於這件事,我真的是冤枉!我只是暫時留著,不想把時間浪費在比較難做的題目上面而已。好了,他便像抓住“救命稻草”壹樣抓住了我的“把柄”,說:“難道不會的題妳就永遠空在那裏嗎?”我只好耐心地跟他解釋道:“我不是永遠留在那裏,我只是想稍微緩壹下,等我把簡單的題目先做完,然後再來做這些比較難的,這可以節省時間,不好嗎?”爸爸立刻說:“平常都壹直叫妳,不要留,按順序做下去,妳怎麽就不聽呢?”我回了句:“為什麽不可以呢?我又不會忘記。”爸爸就說:“我就怕妳忘記。”我真是無言以對。

 吵了壹段時間之後是短暫的平靜,等我把作業寫完,新的爭論又開始了。老爸見我作業壹放進書包就看課外書,開口就罵:“看這些書幹嘛?學習又學不好,作業也做不好,還看什麽?”他指著我的《魯濱孫漂流記》,“天天壹大早起來,不讀英語,就知道看這些書,有什麽用!妳學習不好,還有心思看小說?”老爸憤恨地看著那本書,像要把那本書撕掉似的。我已經煩透了,懶得說話。

 這時,媽媽由訓斥我的壹方,變成了為我辯護。她說:“這些書,還是要看的,又不是說什麽壞東西。”老爸還是嘀咕:“學習都沒學好,還看什麽!”

 爸爸,什麽時候妳才能理解我呢?

爭論初壹作文10

 壹天,我把寫好的作文給媽媽看。媽媽看著看著,就皺起了眉頭。

 她指著壹個字對我說:“這個‘咯’不能讀‘lō‘,應該讀‘gē’吧?”

 我說:“電視上、報紙上經常有讀這個音的。妳總不能把‘太好lō‘,讀成太好‘gē’吧?“

 “我說的是描寫人‘咯咯地笑了’是讀‘gē’的。難道我錯了?”媽媽說道。

 “妳怎麽能肯定它就壹個讀音呢?說不定它是個多音字呢?”我反駁道。

 “妳說得有道理,”媽媽接著說,“只是我沒印象這個字有‘lō‘這個音呀。“

 “那我們去查吧,”我說,“這樣,我們就看清它的‘廬山真面目’啦!”

 “說得對!”媽媽笑道。

 我們迫不及待地翻開了《新華字典》。

 “哈!找到啦!”我興奮地叫起來。

 原來“咯”字有三種讀音,三種釋義不不盡相同。第壹種讀音念“gē”,是擬聲詞,如“咯噔咯噔”、“咯咯地笑了”等;第二種讀音念“kǎ“,意思是用力使東西從食道或氣管裏出來,如“咯痰”、“咯血”等;第三種讀音是“lō“,是助詞。如“太好咯!”

 看完字典,我和媽媽終於恍然大悟。

 通過這次爭論,我感悟到:字典就是最好的老師。當我們遇到不認識或不理解的字時,就要找這位好“老師”幫忙,它壹定會不厭其煩地告訴我們答案,使我們茅塞頓開,遇到的問題就會迎刃而解。在學習上,就要有這種“打破砂鍋問到底”的勁頭,即要學,也要問,才能學到真學問。

爭論初壹作文11

 遜色,“我比妳強!”它喊道。兩人就這樣吵起來……

 “尺子啊,尺子啊,妳到底有什麽資格說妳的功勞大。”“哼”尺子不屑壹顧,“妳只會跟著人們手動,在紙上指手劃腳,根本就是好吃懶做。”“妳敢這麽說我。”顯然鉛筆生氣了,“妳只會用妳那尖銳的角去衡量別人,是個討人厭的家夥。而我,有壹種紅燭精神,我時刻面臨著死亡。”說著它們便誰也不理誰了。

 壹次,小主人要畫壹個三角形,找來了尺子和鉛筆,然後畫了起來,“嘩嘩嘩”馬上就畫好了。可是卻是“畸形”的,鉛筆氣急敗壞地說:“妳別動啊,讓我畫平點!”尺子反駁道:“妳不能畫好點,虧我還壹動不動地擺造型,看來是白費了!”兩人又吵了起來,後來硝煙更加濃重了,馬上便打了起來。“好孩子,別打了。”在壹邊的鉛筆盒公公發話了,妳們化幹戈為玉帛好不好?”“好好。”鉛筆盒公公義正嚴辭地說:“鉛筆是描繪藍圖的工具,而尺子也壹樣,妳們兩缺異步可。”終於化戾氣為漿糊了。兩個好朋友又重歸於好了。

 雖然尺子和鉛筆的故事是接進尾聲了,可社會上追名逐利是層出不窮,這將是他們永遠想要的東西,難道名聲真的那麽重要嗎?為什麽不能像這個例子壹樣為了名利的人請擡起高貴的頭,不要再向壹些虛榮低頭了。

爭論初壹作文12

 學校的外面是個魚龍混雜的地方,有小販,有推銷員,有家長,還有壹類“特殊人群”——乞丐。

 該不該給乞丐錢,壹直是個令人困擾的問題——妳說給,又怕是騙子;不給,又莫名不安。

 兩年前,某個下午放學。壹個乞丐路過校門,背壹個綠色的鼓鼓的背包,亂糟糟的頭發,皺巴巴的似乎有些餿味的衣服,臉是蠟黃的,手中端著個舊鐵碗,裏面躺著幾張角票。

 同學與我手牽手走出校門,看到這樣壹幕,心裏自然是掀起了萬般波瀾。我不安地後退壹步,生怕乞丐過來要錢,還拉住同學的書包,不讓她走。同學回過頭,睜著那對大眼睛,眨了眨。我頓時心領神會,吞吞吐吐地開口;“就是,咱們等、等乞丐過去先……那個……”未待我說完,同學勾住我的肩,以壹副“大姐大”的神氣對我許諾:“別怕別怕,姐罩著妳!”

 終於等到乞丐過了校門,我小心翼翼地跟在同學身後走出來,如釋重負。同學扭過頭,好奇地問:“妳怕乞丐呀?”“哪裏有!”我白了神經粗大的她壹眼,“只是不願也不敢給,又怕良心過意不去罷了。“她似懂非懂地點點頭,不在意的回答:“嗯……那就看是什麽乞丐唄,四肢健全的就不給嘛——當然,老人還是要給的,特別是七老八老的。”可是,我扯著她不讓走,“那特別有錢的人裝乞丐怎麽辦?”同學楞了壹下,緊著眉沈思了幾秒,爾後自暴自棄地搖搖頭,以近似崩潰的表情看著我,最後無可奈何地開口:“其實吧,反正乞丐也不多,妳見壹個給五角也行啊……”

 “可是萬壹——哎,別跑啊!”沒說完,同學便跳起來,蹬蹬腳,壹溜煙地跑遠了,只剩我壹個人在原地目送她遠去的背影。

 事到如今,究竟該不該給乞丐錢,還是個使我煩惱的問題,也不知有沒有人為我解答。