麓的讀音lù。
麓，漢語二級字，讀音lù，意思是生長在山腳的林木。所以常和與山有關的詞連用，麓是會意字，從鹿，鹿亦聲，所以當與鹿有關。
本意為指明鹿生活在何種地方，是在有樹林的山腳下。山腳有水有草，適合生存，遇敵害則上山躲進樹林，是鹿群最理想的棲息之地。後演化為山腳之義。如：山麓。出自《說文》、《周禮·柞民》、《禮記·王制》、《詩·大雅·旱麓》。
康熙字典：?《廣韻》《集韻》《韻會》《正韻》盧谷切，音祿。《釋名》山足曰麓。麓，陸也。言水流順陸，燥也。《周禮·地官·林衡》掌巡林麓之禁令而平其守。《註》平林麓之大小及所生者，竹木生平地曰林，山足曰麓。《詩·大雅》瞻彼旱麓。《傳》旱，山名。麓，山足也。
語文的重要性：
1、語文是學習知識的基本手段。語言文字正是認知的基礎，是學習知識的基本手段。沒有很好的語文功底，就無法從浩如煙海的文化典籍中汲取精華，從不斷爆炸的信息資源中獲得新知，學術研究就會成為無源之水。
2、語文是培養人的邏輯思維的基本手段。邏輯思維是人類認知的壹種高級形式，也是進行學術研究的基礎。壹些人認為邏輯思維的培養與語文的關系不大，其實不然。
3、語文從來都是工具性與人文性的有機統壹。通過語文，我們可以接受審美、倫理、文化等各個方面的熏陶和教育，其潛移默化作用對於學術研究無疑是大有裨益的。