如果在早些時候進行壹定的康復訓練的話情況會好些也不少成年後在他人幫助下能生活自理的例子
孤獨癥預後：自閉癥進入成年後50%基本正常，5%完全正常
早期訓練教育是孤獨癥得以康復的有效方法之壹。其目的在於：改善其社會化行為，首先學會與家庭成員的相處和交往；盡可能多地教他們自理生活的能力，掌握生活實用技能和進壹步學習的能力；培養滿足職業所需的基本能力；增加對社會生活的了解和探索的興趣。
研究結果顯示，經幹預後進入成年早期的孤獨癥患者大約5%不再依賴他人而找到某種有報酬的工作；10%患者癥狀改善但仍需要保護；25%取得進步但還不能獨立生活。McEachin等人在1993年對19例孤獨癥患者進行了壹對壹的行為訓練，每周訓練40個小時，訓練長達2年以上。結果顯示訓練組在IQ、社會適應能力、人際交往、行為和情緒癥狀、夥伴關系、同情心、家庭關系等方面都有改善，47%可進入普通學校上學。上海市心理咨詢中心兒童心理咨詢部正在開展壹對壹的訓練，以幫助孤獨癥兒童早日康復。
有關成年人孤獨癥國內未見有報導，國外有70年代後，孤獨癥的預後追蹤報導漸增多，GLLberg和Steffenbinrg（1987）追蹤23例符合DSM－Ⅱ診斷標準的16－23歲孤獨癥患者，發現有59%在青春期或成年期預後較差，僅有4%預後較好(他們在正常人中幾乎不被發現)，其余的11%有較明顯的異常行為。
Wing(1993)曾提出在兒童期診為孤獨癥的患兒，到成年主要有三種行為類型：（1）仍然遠離他人，與其他人比起來似乎不同，（2）表現積極友好，與人在壹起亦無明顯焦慮不安，（3）雖然表現活躍，但仍然有離奇行為以及社會方面的不適應。GLLberg（1987）報告大約50%孤獨癥成年時候屬於（1）組，其余25%屬於（2）組，其余25%屬於（3）組。
第壹種類型的患者不少壹直在正常學校隨班就讀，盡管智商正常，但多年來沒有學會有用的技能，表現孤僻離群，有語言但不能與人進行有效的交往，在集體中不會協調自己和集體的關系，仍然保持壹種較特別的儀式動作和古怪行為。這說明當代官方學校應試教育很難給自閉癥兒童帶來有益的素質培養。
2007年有壹個可喜的自閉癥進入成年後成才的例子：深圳自閉癥青年孫壽寧獲得“首屆香港國際青少年藝術節鋼琴大賽青年A組金獎”。
孫壽寧(小名貝貝)是目前在本地媒體上露面的年齡最大的自閉癥患者，1983年9月9日生，貝貝從小就長了壹雙十分有靈氣的大眼睛，壹歲半上托兒所的時候，他就已經能夠背誦唐詩，認齊26個英文字母，鄰居們都誇他是個“天才”。但隨著年齡的增大，貝貝壹些被忽視的弱點漸漸顯露出來，比如他雙手的動作很差，說話模糊，不跟小朋友說話、玩耍，不與陌生人接觸……5歲那年，南京兒童心理衛生研究中心的陶國泰教授告訴他們，貝貝患的是兒童重度孤獨癥(後來稱“自閉癥”)。
“盡早發現孩子的潛能，有針對性地加以培養”，音樂本來就是右腦的功能，而自閉癥兒童的右腦是壹直敞開著的，這是貝貝所以學鋼琴成功的原因。
早期訓練教育是孤獨癥得以康復的最有效方法。以前沒有成熟的訓練方法，尚有如此效果。相信利用科學的教育方法，壹定會讓孤獨癥的預後充滿希望！經過科學的論證和全國壹千萬兒童讀經的經驗，以及古今中外人才成功的經驗，經典教育是最科學的教育手段，經典教育是培養天才的教育，當然也是訓練自閉癥兒童的最佳方法。讀經可以使神經元樹突發育增多，腦神經系統串聯得非常的豐富，從而使左右腦的智商和協調能力大大增強。已經有實例證明用讀經的方式治療好了自閉癥、孤獨癥。
自閉癥兒童讀經內容介紹：
1、由老師或家長或錄音機VCD等帶領孩子讀誦《弟子規》《三字經》《大學》《道德經》《中庸》《論語》，英語莎士比亞《十四行詩》等。（註意讀誦〈唐詩〉的效果比讀經的差很多，經典能背誦了，唐詩宋詞可以過耳不忘）
2、看中國經典書法和名畫，看西方經典名畫。邊看邊玩。
3、聽中國古典音樂，聽西方經典音樂。邊聽邊玩。
4、兒童讀經幾乎是零費用的，自己在家就可以做，不求理解，唯求跟讀和背誦，音樂只是聽，字畫只是看，聽著玩兒，看著玩兒。為的是在3歲到13歲關鍵時期把右腦的智慧打開。
（右腦是根本，左腦為枝葉。15歲到25歲是左腦時期，此時的數理邏輯能力便是建立在3歲到13歲右腦基礎上發展而來的。這個時期就要理解經典，利用經典，理解音樂，理解書畫，然後創造文學藝術，研究自然科學了。）
5、請註意：不要先讓孩子單個單個的識字，這是個笨辦法。〈弟子規〉有壹千字，等孩子能背誦弟子規以後，再讓他看弟子規卡片，他甚至可以自己學會識字了！所以說經典教育是非常輕松的事。只要把弟子規、三字經、大學、道德經、論語背誦了，新華字典5000字就全會了！有的兒童因為參加讀經學校，三年工夫就輕松掌握了5000字（註：《九年義務教育全日制語文教學大綱》規定小學畢業學會2500個常用字，到初中畢業學會3500個常用字），什麽書都能看了！以後大人不要教了！可以自學了！
讀經教育，壹勞永逸！這起初的壹勞如果是用電腦VCD的話，也只是輕松勞作。
6、對孩子要多鼓勵！要與孩子多進行皮膚接觸，刺激情感意識，親壹親，擁抱，拍肩膀，碰碰頭。壹定要在讀經開頭使用六字真言：“小朋友，跟我念”，這是培養孩子註意力的最簡單最有效的法門。