1、查生字：通讀課文，選出生字生詞，查字典，查出字詞的原意，做到會讀會寫、真正理解;
2、解生字：根據文章的前後文，寫出生字生詞在本文中的含義;
3、明中心：通讀課文，分析課文的中心思想和中心論點;
4、寫提綱：想壹想，如果“自己”要表達這樣的中心思想和中心論點，需要什麽樣的文章結構和寫作順序?試著寫出來;
5、看結構：根據課文的中心思想和中心論點，並分析文章的段落結構和寫作順序;
6、比結構：對比自己寫出的提綱和文章原來的段落結構，看有什麽不同，主要是考慮原文的結構安排有什麽好?自己的結構安排有什麽不好?重新寫壹遍，繼續對比，直到跟原結構相近;
7、摹寫文：根據原文的結構安排，試著模仿原文盡自己所能寫出文章;文章比較長的，根據學生水平分成幾部分操作;
8、對比文：把寫出的文章與課本原文對照，找出與原文不同的地方，並標出來;
9、理解文：對每壹處不同，找出不同的原因;考慮作者這麽寫，表達了他什麽樣的心態和情緒;用了這個字、詞、句，為什麽更好;法不孤起不有所為，所有的寫法必定有原因和目的，這原因和目的就是文章背後的那顆心，如果真正明白了文章，就會體會每個字詞句背後的心，這就是閱讀理解;
10、想收獲：考慮這篇文章讓自己學到了什麽，哪些知識是自己將來寫文章可以用到的;每篇文章壹定有寫作背景和原因，這樣的寫作背景和原因可能帶給文章什麽樣的局限;