作為壹無名無私奉獻的教育工作者，編寫教案是必不可少的，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。我們該怎麽去寫教案呢？以下是我為大家整理的幼兒園中班媽媽的愛教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園中班媽媽的愛教案1活動目標：
1、通過故事感受小野豬媽媽母子之間深深的愛，體會愛的含義。
2、回憶生活中的點滴情景，講述媽媽對自己的愛。
3、用各種方式表達對媽媽的愛。
活動準備：
錄像掛圖音樂
活動過程：
壹、教師與幼兒壹起回顧下壹下故事，並提問：
聽完故事妳的心裏是壹種什麽樣的感覺？
二、逐副出示掛圖並提問：
第壹副掛圖：
1、小野豬身上長了瘡，大家都離它很遠，為什麽？
2、但只有壹個人在他身邊，是誰？
3、妳覺得妳的媽媽坐不嫌棄妳的？
（愛是不嫌棄）
第二副掛圖：
1、翻過幾座山？累不累？媽媽說累了麽？三座大山又多高多遠？
2、這是妳覺得野豬媽媽心裏是怎樣想的？
3、妳的媽媽為妳做哪些事情是不怕累不怕辛苦的？
（心裏有愛，就能不怕辛苦，不怕累）
第三副掛圖：
1、壹天要先多少次，要洗多少天？三個十天是多少？
2、野豬媽媽放棄了沒有？為什麽？
3、妳的媽媽為妳做壹件事情堅持了很長很長時間？
（心裏有愛就要堅持，不能放棄）
三、結合自己的生活經驗，講述自己媽媽和自己的故事
播放錄像：在妳長大的這麽長時間裏，妳的媽媽也付出了很多很多，有沒有妳印象最深的事情？
四、啟發用多種方式表達對媽媽的愛
小野豬說：媽媽我來當妳的小拐棍。
那麽妳要對媽媽說點什麽？或者做點什麽呢？
幼兒園中班媽媽的愛教案2設計意圖：
“三八節”臨近，為了在活動室環境中營造節日的氣氛，讓孩子們感恩媽媽平日對自己的關愛，特在本周美工區中創設這壹活動內容。結合中班孩子的年齡特點和節日特點，培養幼兒的審美情趣，使孩子們體驗動手操作帶來的愉悅。
活動內容：
《給媽媽的祝福》
活動目標：
能用剪貼，繪制的方法大膽制作心願卡。
喜歡參加藝術活動，並能大膽地表現自己的情感和體驗。
體驗想象創造各種圖像的快樂。
探索過程：
周二活動投放材料：(8人)彩筆、彩紙、彩繩、剪刀、膠棒等
活動前，以談話的形式向孩子們介紹本次活動;“三八婦女節是媽媽的節日，平時媽媽照顧我們已經很辛苦了，小朋友想壹想，這壹天我們做什麽禮物送給媽媽呢?”鼓勵孩子們相互說壹說自己媽媽的喜好，引出制作心願卡。
在本次活動中，發現孩子們的創造能力還不是很足，很多東西畫不出來，內容也比較單壹，容易受限制，設計的外形都差不多，沒有新意。由於當時沒有給孩子們提供形狀各異的賀卡供借鑒，導致了孩子們缺乏創造的空間，所以制出的成品效果並不是很好。於是我們開始思考“怎樣讓孩子們的賀卡變得新穎壹些。”課後我們開始收集各種形狀的賀卡，作為第二次活動的材料準備。
周二作品圖：
周三活動投放材料：(16人)新增添了硬紙片、成品賀卡等
活動前考慮到本次活動幼兒參與的人數較多，操作材料較少等因素，於是對孩子們進行了分組，經過觀察發現，動手較強的孩子對制作活動興趣很高。能根據成品賀卡設計出自己的作品，做出的賀卡形狀各異很是漂亮，但是有些孩子拿著紙剪來剪去，剪不出形時就不知所措，失去了興趣，拿著紙和旁邊的小朋友玩別的遊戲了。根據這種情況我們就重新進行了分組，讓能力強的帶動能力差的壹起剪貼，李欣芮小朋友還把紙對折後剪出兩個圓形，幫助不會剪圓形的小朋友，老師及時提出了表揚，讓孩子們知道，小朋友遇到了困難可以和自己同組的夥伴幫忙。
周三作品圖：
周四活動材料投放：(全體幼兒)教師自制作品壹例、自制流程圖壹張。
活動前老師出示自制作品說：“這是老師給自己媽媽做的壹張心願卡，上面畫的是我對媽媽想說的話，請小朋友看看說說，我的心願卡是怎樣做成的”。引導孩子們在彩紙上畫出自己喜歡的輪廓外形，再在輪廓圖上畫出自己想表達的心意，可以請老師代筆把想說的話幫忙寫在上面。活動中多數孩子說出了自己對媽媽的祝福，由於在本次的活動中教師也以角色的身份參與其中，在老師的帶動和鼓勵下，多數成品都很完美，和孩子們動手把心願卡貼在展示區上制成了心願樹，準備第二天的“三八節”給媽媽們壹個驚喜。
周四作品展：
本次活動在壹句句的祝福聲中結束，回顧本次活動發現，孩子們基本能遵守活動規則，但是缺少持久性，很多時候需要老師不斷地提醒和引導，才能完成手工操作內容，缺乏壹定的自信心，總認為自己不能獨自完成任務，有很強的依賴心理，活動中許多孩子做做停停，制作過程中帶有許多的不確定性，自主性學習得不到很好的發展，針對出現的這些問題，我們老師利用孩子們喜歡表揚的這壹特點，及時適當的給與壹個微笑，壹句肯定的表揚，壹個滿意的點頭，逐步消除他們的依賴心理，從而提升他們自主操作的信心。相信在老師的鼓勵下，孩子們的動手操作能力會逐步提高!
教學反思：
作為教師要善於發現幼兒的不同特點，給予每壹位幼兒以激勵性的評價，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗，感受到手工活動的樂趣，從而增強自信心。
小百科："媽媽"(拼音māmā)是母親的口語。"媽"從造字上看，媽是形聲字，從女，馬聲。本義是稱呼母親，重讀仍為原義。母親，簡稱母，是壹種親屬關系的稱謂，是子女對雙親中女性壹方的稱呼。《廣雅·釋親》:媽，母也。《康熙字典》"俗讀若馬，平聲。稱母曰媽。"在歷史長河中，"媽媽"這個詞的含義經過變化，但是必須強調的是:"媽媽"不是外來詞，人類的各種語言中，MAMA的發音總是用來稱呼母親的，因為這是人學會的第壹個音節。在上古漢語中"母"發ma音。
幼兒園中班媽媽的愛教案3活動目標：
1、學習理解人物形象，能運用較恰當的語言、動作形式表現自己的理解。
2、學會用肢體語言表達對於親人的愛。
3、享受為媽媽奉獻的樂趣。
活動準備：
故事課件、帝企鵝的影片、《世上只有媽媽好》的音樂
活動過程：
開始部分：教師利用課件講故事《妳愛我嗎》。
基本部分：
1、提問：
歡歡怎麽知道袋鼠媽媽很愛小袋鼠嗎？妳是怎麽看出來的？
歡歡怎麽知道猴子媽媽很愛小猴子呢？妳是怎麽看出來的？
歡歡怎麽發現媽媽對自己的愛呢?
2、教師通過播放動物親子互動的影片《帝企鵝日記》片斷，引導幼兒***同討論其他動物的親子關系。
提問：
動物媽媽是怎樣照顧他們的小寶寶的呢？
動物媽媽為什麽會這樣照顧他們的小寶寶的？
3、請幼兒討論，自己的媽媽是怎樣照顧自己的。提問：
想想看自己的媽媽是怎麽照顧妳們的？
媽媽表現哪些行為的時候，妳們會覺得媽媽最愛自己？
4、教師引導幼兒思考：如何讓幼兒知道自己也好愛她？請幼兒說說，當幼兒覺得好愛媽媽時，可以用哪些方法讓媽媽知道呢？
壹位幼兒面對大屏幕中的媽媽，表達自己的愛。
結束部分：幼兒向園長、老師媽媽做壹件事，表達自己對他們的愛。
幼兒園中班媽媽的愛教案4活動目標：
1、有感情的朗誦詩歌，感受語言美、寓意美。
2、知道媽媽為自己付出的勞動，為媽媽感到自豪。
3、了解詩歌的句式特點，學習仿編詩歌。
4、認讀：魔術、美麗、飯、菜、枕邊、故事、碗。
5、感受詩歌溫馨、優美的氣氛，引導幼兒感受母愛的甜蜜。
6、能安靜地傾聽別人的發言，並積極思考，體驗文學活動的樂趣。
活動準備：
幼兒了解自己的媽媽有哪些與眾不同的本領（工作上的、日常生活中的）。
掛圖、音帶、錄音機、大字卡；詩歌讀本人手壹冊、小字卡、每個幼兒準備壹張媽 媽的`照片。
活動過程：
壹、預備活動，初步感知
師幼相互問候，走線，線上活動。（或采用聯想、聽音樂等其他形式。）
線上活動建議：音樂欣賞《小烏鴉愛媽媽》。教師與幼兒壹起隨音樂拍手舞蹈。
二、感知活動，理解內容
1、交流分享
我的媽媽本領多：幼兒拿著媽 媽的照片，在集體面前介紹自己的媽媽有哪些本領。
教師小結：每個小朋友的媽媽都很能幹，每個**的本領都各不相同，可是妳們相信嗎？妳們的媽媽還會變魔術呢!
2、欣賞詩歌
教師有感情地朗讀詩歌，讓幼兒認真傾聽**的魔術是什麽。
3、理解詩歌
出示掛圖，師幼壹起討論：媽媽真的會變魔術嗎？**的魔術是什麽？會變出什麽來？要求幼兒盡量用詩歌中的句子來回答。
教師根據幼兒的回答，適時出示相應的大字卡“魔術”、“美麗”、“飯”、“菜”、“枕邊”、“故事”、“碗”，引導幼兒結合自己的生活體驗來理解詩歌的內容。
教師小結：**的魔術就是對妳們的愛，因為媽媽愛妳們，希望妳們快樂。
三、體驗活動，***同學習
1、欣賞詩歌
播放詩歌錄音帶。師幼壹起感受詩歌溫馨、優美的氣氛，引導幼兒感受母愛的甜蜜。
2、表演詩歌
師幼壹起表演詩歌，鼓勵幼兒有感情地朗讀詩歌。
閱讀完後幼兒有序收書。
四、遊戲活動，互動交流
遊戲：媽 媽的禮物
教師：媽媽為妳們準備了很多禮物，現在來看看是什麽？請幼兒閉上眼睛，教師輕輕在每個幼兒面前放壹張小字卡，字面朝下，放完後教師說：“大家看看自己得到的是什麽禮物？”然後依次請幼兒讀讀自己的小字卡，向大家介紹自己得到的禮物。
交換小字卡，遊戲反復進行。
五、結束活動，交流小結
交流小結，播放歌曲《小烏鴉愛媽媽》，幼兒有序整理自己的物品。
幼兒園中班媽媽的愛教案5活動目標：
1、了解動物媽媽關家寶寶的方式。
2、學習朗誦兒歌，並能大敢表演兒歌。
活動準備：
1、幼兒、家長收集的有關動物媽媽和寶寶的圖片、圖書等資料。
2、錄像、PPT《動物媽媽的愛》。
3、袋、老虎、青蛙頭飾各4—5個。
活動建議：
壹、談話導入主題討論。
《我的媽媽>入場,我們愛媽媽,媽媽是怎樣愛我們的?(幼兒討論)我們的媽媽這麽愛我們,小動物的媽媽愛自己的寶寶嗎?(看視頻)還有誰知道其它小動物媽媽是怎樣愛自己寶寶的?(幼兒自由發揮)
二、出示部分圖片，了解動物媽媽怎樣關愛自己的寶寶。
出示PPT1，老師和幼兒壹起討論。
三、出示PPT2，學習詩歌。
1、我們壹起去看看動物媽媽是怎麽愛自己寶寶的。
（三段，分段學習，壹個生活在草原上，壹個生活在叢林裏，壹個生活在水和陸上）
2、分組表演學習詩歌。
四、鞏固兒歌，活動自然結束。
附：《愛》
袋鼠愛它寶乖乖，怎麽愛，胸前長個大口袋，整天抱著不離懷。
老虎愛它寶乖乖，怎麽愛，用嘴叼著摔壹摔，越摔它長得越快。