作為壹無名無私奉獻的教育工作者,編寫教案是必不可少的,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。我們該怎麽去寫教案呢?以下是我為大家整理的幼兒園中班媽媽的愛教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
幼兒園中班媽媽的愛教案1活動目標:
1、通過故事感受小野豬媽媽母子之間深深的愛,體會愛的含義。
2、回憶生活中的點滴情景,講述媽媽對自己的愛。
3、用各種方式表達對媽媽的愛。
活動準備:
錄像掛圖音樂
活動過程:
壹、教師與幼兒壹起回顧下壹下故事,並提問:
聽完故事妳的心裏是壹種什麽樣的感覺?
二、逐副出示掛圖並提問:
第壹副掛圖:
1、小野豬身上長了瘡,大家都離它很遠,為什麽?
2、但只有壹個人在他身邊,是誰?
3、妳覺得妳的媽媽坐不嫌棄妳的?
(愛是不嫌棄)
第二副掛圖:
1、翻過幾座山?累不累?媽媽說累了麽?三座大山又多高多遠?
2、這是妳覺得野豬媽媽心裏是怎樣想的?
3、妳的媽媽為妳做哪些事情是不怕累不怕辛苦的?
(心裏有愛,就能不怕辛苦,不怕累)
第三副掛圖:
1、壹天要先多少次,要洗多少天?三個十天是多少?
2、野豬媽媽放棄了沒有?為什麽?
3、妳的媽媽為妳做壹件事情堅持了很長很長時間?
(心裏有愛就要堅持,不能放棄)
三、結合自己的生活經驗,講述自己媽媽和自己的故事
播放錄像:在妳長大的這麽長時間裏,妳的媽媽也付出了很多很多,有沒有妳印象最深的事情?
四、啟發用多種方式表達對媽媽的愛
小野豬說:媽媽我來當妳的小拐棍。
那麽妳要對媽媽說點什麽?或者做點什麽呢?
幼兒園中班媽媽的愛教案2設計意圖:
“三八節”臨近,為了在活動室環境中營造節日的氣氛,讓孩子們感恩媽媽平日對自己的關愛,特在本周美工區中創設這壹活動內容。結合中班孩子的年齡特點和節日特點,培養幼兒的審美情趣,使孩子們體驗動手操作帶來的愉悅。
活動內容:
《給媽媽的祝福》
活動目標:
能用剪貼,繪制的方法大膽制作心願卡。
喜歡參加藝術活動,並能大膽地表現自己的情感和體驗。
體驗想象創造各種圖像的快樂。
探索過程:
周二活動投放材料:(8人)彩筆、彩紙、彩繩、剪刀、膠棒等
活動前,以談話的形式向孩子們介紹本次活動;“三八婦女節是媽媽的節日,平時媽媽照顧我們已經很辛苦了,小朋友想壹想,這壹天我們做什麽禮物送給媽媽呢?”鼓勵孩子們相互說壹說自己媽媽的喜好,引出制作心願卡。
在本次活動中,發現孩子們的創造能力還不是很足,很多東西畫不出來,內容也比較單壹,容易受限制,設計的外形都差不多,沒有新意。由於當時沒有給孩子們提供形狀各異的賀卡供借鑒,導致了孩子們缺乏創造的空間,所以制出的成品效果並不是很好。於是我們開始思考“怎樣讓孩子們的賀卡變得新穎壹些。”課後我們開始收集各種形狀的賀卡,作為第二次活動的材料準備。
周二作品圖:
周三活動投放材料:(16人)新增添了硬紙片、成品賀卡等
活動前考慮到本次活動幼兒參與的人數較多,操作材料較少等因素,於是對孩子們進行了分組,經過觀察發現,動手較強的孩子對制作活動興趣很高。能根據成品賀卡設計出自己的作品,做出的賀卡形狀各異很是漂亮,但是有些孩子拿著紙剪來剪去,剪不出形時就不知所措,失去了興趣,拿著紙和旁邊的小朋友玩別的遊戲了。根據這種情況我們就重新進行了分組,讓能力強的帶動能力差的壹起剪貼,李欣芮小朋友還把紙對折後剪出兩個圓形,幫助不會剪圓形的小朋友,老師及時提出了表揚,讓孩子們知道,小朋友遇到了困難可以和自己同組的夥伴幫忙。
周三作品圖:
周四活動材料投放:(全體幼兒)教師自制作品壹例、自制流程圖壹張。
活動前老師出示自制作品說:“這是老師給自己媽媽做的壹張心願卡,上面畫的是我對媽媽想說的話,請小朋友看看說說,我的心願卡是怎樣做成的”。引導孩子們在彩紙上畫出自己喜歡的輪廓外形,再在輪廓圖上畫出自己想表達的心意,可以請老師代筆把想說的話幫忙寫在上面。活動中多數孩子說出了自己對媽媽的祝福,由於在本次的活動中教師也以角色的身份參與其中,在老師的帶動和鼓勵下,多數成品都很完美,和孩子們動手把心願卡貼在展示區上制成了心願樹,準備第二天的“三八節”給媽媽們壹個驚喜。
周四作品展:
本次活動在壹句句的祝福聲中結束,回顧本次活動發現,孩子們基本能遵守活動規則,但是缺少持久性,很多時候需要老師不斷地提醒和引導,才能完成手工操作內容,缺乏壹定的自信心,總認為自己不能獨自完成任務,有很強的依賴心理,活動中許多孩子做做停停,制作過程中帶有許多的不確定性,自主性學習得不到很好的發展,針對出現的這些問題,我們老師利用孩子們喜歡表揚的這壹特點,及時適當的給與壹個微笑,壹句肯定的表揚,壹個滿意的點頭,逐步消除他們的依賴心理,從而提升他們自主操作的信心。相信在老師的鼓勵下,孩子們的動手操作能力會逐步提高!
教學反思:
作為教師要善於發現幼兒的不同特點,給予每壹位幼兒以激勵性的評價,充分挖掘作品中成功的東西,給予積極的肯定,使他們獲得成功的體驗,感受到手工活動的樂趣,從而增強自信心。
小百科:"媽媽"(拼音māmā)是母親的口語。"媽"從造字上看,媽是形聲字,從女,馬聲。本義是稱呼母親,重讀仍為原義。母親,簡稱母,是壹種親屬關系的稱謂,是子女對雙親中女性壹方的稱呼。《廣雅·釋親》:媽,母也。《康熙字典》"俗讀若馬,平聲。稱母曰媽。"在歷史長河中,"媽媽"這個詞的含義經過變化,但是必須強調的是:"媽媽"不是外來詞,人類的各種語言中,MAMA的發音總是用來稱呼母親的,因為這是人學會的第壹個音節。在上古漢語中"母"發ma音。
幼兒園中班媽媽的愛教案3活動目標:
1、學習理解人物形象,能運用較恰當的語言、動作形式表現自己的理解。
2、學會用肢體語言表達對於親人的愛。
3、享受為媽媽奉獻的樂趣。
活動準備:
故事課件、帝企鵝的影片、《世上只有媽媽好》的音樂
活動過程:
開始部分:教師利用課件講故事《妳愛我嗎》。
基本部分:
1、提問:
歡歡怎麽知道袋鼠媽媽很愛小袋鼠嗎?妳是怎麽看出來的?
歡歡怎麽知道猴子媽媽很愛小猴子呢?妳是怎麽看出來的?
歡歡怎麽發現媽媽對自己的愛呢?
2、教師通過播放動物親子互動的影片《帝企鵝日記》片斷,引導幼兒***同討論其他動物的親子關系。
提問:
動物媽媽是怎樣照顧他們的小寶寶的呢?
動物媽媽為什麽會這樣照顧他們的小寶寶的?
3、請幼兒討論,自己的媽媽是怎樣照顧自己的。提問:
想想看自己的媽媽是怎麽照顧妳們的?
媽媽表現哪些行為的時候,妳們會覺得媽媽最愛自己?
4、教師引導幼兒思考:如何讓幼兒知道自己也好愛她?請幼兒說說,當幼兒覺得好愛媽媽時,可以用哪些方法讓媽媽知道呢?
壹位幼兒面對大屏幕中的媽媽,表達自己的愛。
結束部分:幼兒向園長、老師媽媽做壹件事,表達自己對他們的愛。
幼兒園中班媽媽的愛教案4活動目標:
1、有感情的朗誦詩歌,感受語言美、寓意美。
2、知道媽媽為自己付出的勞動,為媽媽感到自豪。
3、了解詩歌的句式特點,學習仿編詩歌。
4、認讀:魔術、美麗、飯、菜、枕邊、故事、碗。
5、感受詩歌溫馨、優美的氣氛,引導幼兒感受母愛的甜蜜。
6、能安靜地傾聽別人的發言,並積極思考,體驗文學活動的樂趣。
活動準備:
幼兒了解自己的媽媽有哪些與眾不同的本領(工作上的、日常生活中的)。
掛圖、音帶、錄音機、大字卡;詩歌讀本人手壹冊、小字卡、每個幼兒準備壹張媽 媽的`照片。
活動過程:
壹、預備活動,初步感知
師幼相互問候,走線,線上活動。(或采用聯想、聽音樂等其他形式。)
線上活動建議:音樂欣賞《小烏鴉愛媽媽》。教師與幼兒壹起隨音樂拍手舞蹈。
二、感知活動,理解內容
1、交流分享
我的媽媽本領多:幼兒拿著媽 媽的照片,在集體面前介紹自己的媽媽有哪些本領。
教師小結:每個小朋友的媽媽都很能幹,每個**的本領都各不相同,可是妳們相信嗎?妳們的媽媽還會變魔術呢!
2、欣賞詩歌
教師有感情地朗讀詩歌,讓幼兒認真傾聽**的魔術是什麽。
3、理解詩歌
出示掛圖,師幼壹起討論:媽媽真的會變魔術嗎?**的魔術是什麽?會變出什麽來?要求幼兒盡量用詩歌中的句子來回答。
教師根據幼兒的回答,適時出示相應的大字卡“魔術”、“美麗”、“飯”、“菜”、“枕邊”、“故事”、“碗”,引導幼兒結合自己的生活體驗來理解詩歌的內容。
教師小結:**的魔術就是對妳們的愛,因為媽媽愛妳們,希望妳們快樂。
三、體驗活動,***同學習
1、欣賞詩歌
播放詩歌錄音帶。師幼壹起感受詩歌溫馨、優美的氣氛,引導幼兒感受母愛的甜蜜。
2、表演詩歌
師幼壹起表演詩歌,鼓勵幼兒有感情地朗讀詩歌。
閱讀完後幼兒有序收書。
四、遊戲活動,互動交流
遊戲:媽 媽的禮物
教師:媽媽為妳們準備了很多禮物,現在來看看是什麽?請幼兒閉上眼睛,教師輕輕在每個幼兒面前放壹張小字卡,字面朝下,放完後教師說:“大家看看自己得到的是什麽禮物?”然後依次請幼兒讀讀自己的小字卡,向大家介紹自己得到的禮物。
交換小字卡,遊戲反復進行。
五、結束活動,交流小結
交流小結,播放歌曲《小烏鴉愛媽媽》,幼兒有序整理自己的物品。
幼兒園中班媽媽的愛教案5活動目標:
1、了解動物媽媽關家寶寶的方式。
2、學習朗誦兒歌,並能大敢表演兒歌。
活動準備:
1、幼兒、家長收集的有關動物媽媽和寶寶的圖片、圖書等資料。
2、錄像、PPT《動物媽媽的愛》。
3、袋、老虎、青蛙頭飾各4—5個。
活動建議:
壹、談話導入主題討論。
《我的媽媽>入場,我們愛媽媽,媽媽是怎樣愛我們的?(幼兒討論)我們的媽媽這麽愛我們,小動物的媽媽愛自己的寶寶嗎?(看視頻)還有誰知道其它小動物媽媽是怎樣愛自己寶寶的?(幼兒自由發揮)
二、出示部分圖片,了解動物媽媽怎樣關愛自己的寶寶。
出示PPT1,老師和幼兒壹起討論。
三、出示PPT2,學習詩歌。
1、我們壹起去看看動物媽媽是怎麽愛自己寶寶的。
(三段,分段學習,壹個生活在草原上,壹個生活在叢林裏,壹個生活在水和陸上)
2、分組表演學習詩歌。
四、鞏固兒歌,活動自然結束。
附:《愛》
袋鼠愛它寶乖乖,怎麽愛,胸前長個大口袋,整天抱著不離懷。
老虎愛它寶乖乖,怎麽愛,用嘴叼著摔壹摔,越摔它長得越快。