主要方法有:
(1)糾正發音，識別字體，理解字義，建立字的音、形、義的統壹關系；
(2)重視漢語拼音的教學，有助於理解漢字作為註音的工具；
(3)教授有關漢字結構的基礎知識，使學生在識字過程中逐步掌握漢字的基本筆畫、筆順規則、偏旁部首和架格結構；
(4)教學生按詞序、部首查字典查詞，用數筆畫的方法查難詞；
(5)通過觀察和比較，使學生能夠區分多音字、同音字、相近字和多義字，提高識字效率；
(6)在語言環境中教授識字，通過觀察圖片和實物，引導學生將識字與認識事物結合起來；
(7)在語言訓練中盡量反復使用學過的單詞，將識字與聽、說、讀、寫結合起來；在識字過程中註重對寫作的指導，把識字和寫作結合起來。
參考資料: