① 看圖編故事，小學二年級的作業，大家幫忙編壹編
壹天，牛老師在給大家上數學課。小猴聚精會神地聽著，可是坐在他旁邊的小豬內，卻若無其事地在桌子容上打瞌睡。第二天考試了，小猴很快寫完了試卷，小豬這下可急了，只得匆匆亂寫壹通，就交了上去。發試卷了，牛老師表揚了小猴，卻讓小豬到辦公室來。小豬忐忑不安地來到辦公室，見了牛老師，愧疚地低下頭來。老師語重心長地說;"壹分耕耘，壹分收獲，只有上課認真聽課，才能收獲好成績啊！
寫得不好，望見諒。
② 二年級畫圖編故事
二年級的畫圖編故事壹般先看圖片上畫什麽，再通過圖畫寫出幾句話主要寫動作語言神態等等多種描寫，寫時要註意語言通順，字體工整。要先打草稿中再重新抄寫壹遍。
③ 小學二年級童話故事五十個字
您好！
驕傲的孔雀從前，在壹個美麗的森林裏，生活著壹群小動物。大家互相幫助，和平相處，過著幸福的生活。
但是，這裏有壹只驕傲的孔雀，她非常漂亮，所以總是炫耀自己的美麗。她總是拖著長長的尾巴大搖大擺的走來走去，頭上的羽毛像壹個個美麗的藍寶石，顯得優雅而高貴。她嘲笑河馬長得難看，說大象的牙齒惡心，說狗熊太胖。所以森林裏的小動物們都不喜歡她。
有壹天，這只孔雀在河邊給大家炫耀自己美麗的尾巴，突然，河水變得很湍急，孔雀不小心踩到了岸邊的石頭，壹下子掉到了河裏。“救命，救命！”孔雀大喊道。動物們壹下子慌了神兒，議論紛紛，而孔雀暈倒在了河裏。就在這時，狗熊跳到了河裏，把孔雀推上岸，自己卻被河流沖走了。孔雀醒後，問動物們發生了什麽，松鼠說：“剛才妳暈倒在了河裏，狗熊把妳推上了岸，自己卻犧牲了。”孔雀很傷心，流出了眼淚。
從此，孔雀再也沒有炫耀自己的美麗，做了壹個外表美，行為更美的孔雀。
④ 我會編故事（是小學2年級的作文）
妳的要求不是很明確哦
去 最好文章網 看看吧 很多這樣的作文 小學的 中學的都有
記住這個網站 以後就不用到處找了
⑤ 適合二年級的小故事
格林童話,安徒生童話,世界童話精選!
簡要的背出來啊.
講成語來歷
網上查
四大發明啊
⑥ 二年級語文下冊看圖編故事誰最美
《小來螞蟻搬玉米》
陽光源燦爛的壹天，有壹只可愛的小螞蟻出門去找食物吃，它東找找，西看看，還是什麽也沒有找到。正當它發愁時，突然眼前壹亮，哇，壹粒大玉米，小螞蟻高興極了，心想，我壹定要把這壹粒大玉米搬回家和大家壹起吃。於是，它找來壹根繩子壹個人拉著走，可是，拉不動，就急忙跑回家叫了壹只螞蟻來，讓它在後面推，可還是搬不動，只好又跑回家叫了三只螞蟻來幫忙，壹只螞蟻說：“我們兩只在前面拉，妳們三只在後面推，好不好？”大家異口同聲地說“好！“
它們搬啊！搬啊！累得滿頭大汗，經過千辛萬苦，終於把玉米搬回家了。
螞蟻媽媽看見了，豎起大拇指誇小螞蟻們是團結的好孩子，小螞蟻們笑了，笑得那麽開心，那麽甜美！
⑦ 二年級學生編寫生活中的數學故事
1親子節目《爸爸去哪兒》第二期將有6名小朋友參加，3個男孩兒3個女孩，請問有多少個老爸參加呢？
2春節小明收了1000元壓歲錢，用50元買書，50元買玩具，交給媽媽500元，剩余的錢他準備捐給貧困山區的孩子，他想給山區的孩子捐壹臺學習機，可是學習機要450元，他的錢夠嗎？
⑧ 小學生二年級要編故事童話故事請幫忙
在美麗的美食王國裏有位美麗善良的公主，她叫布丁，有個妹妹叫桃子，她們過得很快樂。可是有壹天苦苦國的國王派人來搗亂，把美食王國的部分美食變苦了，部分地區也被占領了，在沒有幫助下的布丁公主和她的妹妹逃到了別的星球，找甜蜜寶石，經過了好多年好多年。她們長大了，壹直很努力很努力的找，外星球人感動了，把甜蜜寶石贈於她們。她們回到王國打敗了敵人。
⑨ 編壹個小故事壹百個字左右二年級用16k紙
鉛筆和作業本的故事
鉛筆，作業本是壹對好朋友，他們親密無間，天天陪小主人專去學校，壹屬起幫助小主人學習知識。可是有壹天，他們卻爭吵了起來。妳聽：
“我是最厲害的，如果沒有我，小主人怎麽能寫出漂亮的鉛筆字，憑什麽老師每次拿著妳展示，表揚？”苗條的鉛筆姑娘小手叉腰，不服氣的說。
“我才是，我才是最厲害的，沒有我，妳在哪寫字？”作業本也爭辯道。
他們誰也不讓誰，兩人都不願意配合。小主人這下可愁壞了，他作業還沒完成呢。他請來了字典公公。字典公公對鉛筆和作業本說：”妳倆都有不可替代的作用，沒有鉛筆，小主人寫不出字，沒有本子，字也保存不下來。所以啊，小主人的每壹點進步是妳們***同的功勞。“鉛筆和本子聽了，不好意思的笑了，從此再也不爭吵了。（隨意編的，妳可以再改壹改，希望幫到妳）
⑩ 小學二年級編寫壹個和數學有關的小故事，急！！
大約年前，歐洲的數學家們是不知道用“0”的。他們使用羅馬數字。羅馬數字是用幾個表示數的符號，按照壹定規則，把它們組合起來表示不同的數目。在這種數字的運用裏，不需要“0”這個數字。
而在當時，羅馬帝國有壹位學者從印度記數法裏發現了“0”這個符號。他發現，有了“0”，進行數學運算方便極了，他非常高興，還把印度人使用“0”的方法向大家做了介紹。過了壹段時間，這件事被當時的羅馬教皇知道了。當時是歐洲的中世紀，教會的勢力非常大，羅馬教皇的權利更是遠遠超過皇帝。教皇非常惱怒，他斥責說，神聖的數是上帝創造的，在上帝創造的數裏沒有“0”這個怪物，如今誰要把它給引進來，誰就是褻瀆上帝！於是，教皇就下令，把這位學者抓了起來，並對他施加了酷刑，用夾子把他的十個手指頭緊緊夾註，使他兩手殘廢，讓他再也不能握筆寫字。就這樣，“0”被那個愚昧、殘忍的羅馬教皇明令禁止了。
但是，雖然“0”被禁止使用，然而羅馬的數學家們還是不管禁令，在數學的研究中仍然秘密地使用“0”，仍然用“0”做出了很多數學上的貢獻。後來“0”終於在歐洲被廣泛使用，而羅馬數字卻逐漸被淘汰了。
小朋友妳們可知道數學天才高斯小時候的故事呢？
高斯念小學的時候，有壹次在老師教完加法後，因為老師想要休息，所以便出了壹道題目要同學們算算看，題目是：
1+2+3+ ..... +97+98+99+100 = ?
老師心裏正想，這下子小朋友壹定要算到下課了吧！正要借口出去時，卻被 高斯叫住了！！ 原來呀，高斯已經算出來了，小朋友妳可知道他是如何算的嗎？
高斯告訴大家他是如何算出的：把 1加 至 100 與 100 加至 1 排成兩排相加，也就是說：
1+2+3+4+ ..... +96+97+98+99+100
100+99+98+97+96+ ..... +4+3+2+1
=101+101+101+ ..... +101+101+101+101
***有壹百個101相加，但算式重復了兩次，所以把10100 除以 2便得到答案等於 <5050>
從此以後高斯小學的學習過程早已經超越了其它的同學，也因此奠定了他以後的數學基礎，更讓他成為——數學天才！
在日常生活中，數學無處不在，比如說：買菜、賣菜、算多少錢……
下面就是壹個小故事，是壹個數字之間的故事。
有壹天，數字卡片在壹起吃午飯的時候，最小的壹位說起話來了。
0弟弟說：“我們大家夥兒，壹起拍幾張合影吧，妳們覺得怎麽樣？”
0的兄弟姐妹們壹口齊聲的說：“好啊。”
8哥哥說：“0弟弟的主意可真不錯，我就做壹回好人吧，我老8供應照相機和膠卷，好吧？”
老4說話了：“8哥，好是好，就是太麻煩了壹點，到不如用我的數碼照相機，就這麽定了吧。”
於是，它們變忙了起來，終於+號幫它們拍好了，就立刻把數碼照相機送往沖印店，沖是沖好了，電腦姐姐身手想它們要錢，可它們到底誰付錢呢？它們壹個個呆呆的望著對方，這是電腦姐姐說：“壹***5元錢，妳們壹***十壹個兄弟姐妹，平均壹人付多少元錢？”
妳知道該是怎麽算出來的嗎？
唐僧師徒摘桃子
壹天，唐僧命徒弟悟空、八戒、沙僧三人去花果山摘些桃子。不長時間，徒弟三人摘完桃子高高興興回來。師父唐僧問：妳們每人各摘回多少個桃子？
八戒憨笑著說：師父，我來考考妳。我們每人摘的壹樣多，我筐裏的桃子不到100個，如果3個3個地數，數到最後還剩1個。妳算算，我們每人摘了多少個？
沙僧神秘地說：師父，我也來考考妳。我筐裏的桃子，如果4個4個地數，數到最後還剩1個。妳算算，我們每人摘了多少個？
悟空笑瞇瞇地說：師父，我也來考考妳。我筐裏的桃子，如果5個5個地數，數到最後還剩1個。妳算算，我們每人摘多少個？
是多少呢？