春天在萬物沈睡之中悄悄向我們走來了，喚醒了壹切沈睡的生命。春天的腳步輕盈地走過田野，小草偷偷地破土萌芽。走過冒密的樹林，樹木蘇醒了，抽出了綠嫩的枝條。走過寬闊的花園，花兒開出了嬌艷欲滴的花朵。走過被冰凍的河面，冰雪融化了，河水淙淙地流著。小動物們也都全部出來了。大詩人杜甫也出來散步放松心情，他沿著河流壹直往下走，覺得心裏十分舒暢。
春天的早晨也剛剛開始了。太陽漸漸地升上了如藍寶石壹樣蔚藍蔚藍的天空，風和日麗，陽光照亮江河山川都十分壯麗，小動物們快樂的玩耍著，小朋友快活的出來放著形狀各異、五顏六色的風箏。壹陣春風輕輕拂過，傳遞著花的香味。燕子忙碌的飛來飛去銜泥土回去做巢，養育幼小的燕子。壹對壹對的鴛鴦在溫暖的沙灘上安靜的休息。
大詩人杜甫陶醉在這如詩如畫的境界裏，提筆便寫下了這樣的詩句：
遲日江山麗，
春風花草香。
泥融飛燕子，
沙暖水鴛鴦。
2. 四年級下冊絕句 這首古詩寫作文怎麽寫寒來暑去，四季更替。我已經經歷了十幾種這樣周而復始的變化。季節體驗，給我留下了許多揮之不去的記憶。由於性格不同每個人的經歷也不同，當然感受也不壹樣。
《贊春》
春季，是我最喜歡的季節，他是壹個不冷不熱、非常溫馨的季節。夏天太熱冬天太冷，雖然秋天涼爽，但盛氣不足，不像春天。春天是壹年之中的早晨，盛氣不足。
“壹年之計在於春”，不錯的，春天就是壹位千姿百態的小姑娘，哺育大地，煥發出新的生機。
小草偷偷的從地理鉆出來，嫩嫩的、綠綠的。園子裏，田野裏，瞧去壹大片壹大片滿是的。坐著、躺著，打兩個滾，踢幾腳球，捉幾回迷藏。風輕悄悄的，草軟綿綿的。
《韻夏》
夏天，柳樹長出了嫩嫩的綠葉。桃樹、杏樹、梨樹，妳不讓我我不讓妳，都開滿了花趕趟兒。閉上眼，樹上掛滿了桃子、杏子、梨兒，讓人回味無窮。壹陣風過後，樹上的花兒輕輕地落在了地上，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。
《秋之韻》
涼爽的秋季，瞧去壹片金黃色。果實累累，瓜果飄香。真想時間永遠停留在金色的秋季。秋季是農民伯伯最喜歡的季節，勞動了壹年希望贏得壹年的好收成。
《誦冬》
白雪皚皚的冬季，是老年人最難熬的季節，空氣寒冷。反而是小孩子喜歡的季節，冬天裏下了雪，家家戶戶的小孩子都在自家的院子裏堆壹個最漂亮的雪人。傳說“年”見到雪人，會被雪人凈化，變成壹個純潔、快樂的年。
寒來暑去，四季更替。壹年四季，春-夏-秋-冬。都有著自己獨特的景觀，只有在壹次的“寒來暑去”！
3. 怎樣圍繞杜甫的絕句寫壹篇作文糝徑楊花鋪白氈， 點溪荷葉疊青錢.
筍根雉子無人見， 沙上鳧雛傍母眠.
這壹首《漫興》是寫初夏的景色.前兩句寫景，後兩句景中狀物，而景物相間相融，各得其妙.
詩中展現了壹幅美麗的初夏風景漫天飛舞的楊花撒落在小徑上，好象鋪上了壹層白氈；而溪水中片片青綠的荷葉點染其間，又好象層疊在水面上的圓圓青錢.詩人掉轉目光，忽然發現：那壹只只幼雉隱伏在竹叢筍根旁邊，真不易為人所見.那岸邊沙灘上，小鳧雛們親昵地偎依在母鳧身邊安然入睡.首句中的“糝徑”，是形容楊花紛散落於路面，詞語精煉而富有形象感.第二句中的“點”、“疊”二詞，把荷葉在溪水中的狀態寫得十分生動傳神，使全句活了起來.後兩句浦起龍在《讀杜心解》中說它“微寓蕭寂憐兒之感”，我們從全詩看，“微寓蕭寂”或許有之，“憐兒”之感，則未免過於深求.
這四句詩，壹句壹景，字面看似乎是各自獨立的，壹句詩壹幅畫面；而聯系在壹起，就構成了初夏郊野的自然景觀.細致的觀察描繪，透露出作者漫步林溪間時對初夏美妙自然景物的留連欣賞的心情，閑靜之中，微寓客居異地的蕭寂之感.這四句如截取七律中間二聯，雙雙皆對，又能針腳細密，前後照應.起兩句明寫楊花、青荷，已寓林間溪邊之意，後兩句則摹寫雉子、鳧雛，但也俱在林中沙上.前後關照，互相映襯，於散漫中渾成壹體.這首詩刻畫細膩逼真，語言通俗生動，意境清新雋永，而又充滿深摯淳厚的生活情趣
4. 絕句那幅畫的作文怎麽寫300個字大詩人杜甫也出來散步放松心情，他沿著河流壹直往下走。
春天的腳步輕盈地走過田野，小草偷偷地破土萌芽。走過冒密的樹林，樹木蘇醒了，抽出了綠嫩的枝條春天在萬物沈睡之中悄悄向我們走來了，喚醒了壹切沈睡的生命。
壹對壹對的鴛鴦在溫暖的沙灘上安靜的休息、五顏六色的風箏，春風花草香，覺得心裏十分舒暢。春天的早晨也剛剛開始了。
太陽漸漸地升上了如藍寶石壹樣蔚藍蔚藍的天空，風和日麗，陽光照亮江河山川都十分壯麗。壹陣春風輕輕拂過，傳遞著花的香味。
燕子忙碌的飛來飛去銜泥土回去做巢，小動物們快樂的玩耍著，小朋友快活的出來放著形狀各異，提筆便寫下了這樣的詩句，養育幼小的燕子，冰雪融化了：遲日江山麗。泥融飛燕子，沙暖水鴛鴦。
走過寬闊的花園。小動物們也都全部出來了，河水淙淙地流著，花兒開出了嬌艷欲滴的花朵。
走過被冰凍的河面。大詩人杜甫陶醉在這如詩如畫的境界裏。
5. 絕句怎麽寫第壹，我問妳妳會寫古詩嗎？古詩除了煉字用句之外，還講究意境。
絕句不過是近體詩的壹種，而近體詩也不過是古詩的壹種，所謂近體詩，就是講究格律押韻的詩，分為絕句和律詩。絕句就是四句話，律詩就是八句或者以上的，八句以上的律詩又稱長律或者排律——絕句和律詩合稱為格律詩，又稱近體詩。
無論絕句也好，律詩也罷，分五言絕句、七言絕句、五言律詩、七言律詩，由於妳只問絕句，我就先發絕句的格律。五言絕句1、仄起入韻：（仄）仄仄平平（韻），平平仄仄平（韻）。
（平）平平仄仄，（仄）仄仄平平（韻）。2、仄起不入韻：（仄）仄平平仄，平平仄仄平（韻）。
（平）平平仄仄，（仄）仄仄平平（韻）。3、平起入韻：平平仄仄平（韻），（仄）仄仄平平（韻）。
（仄）仄平平仄，平平仄仄平（韻）。4、平起不入韻：（平）平平仄仄，（仄）仄仄平平（韻）。
（仄）仄平平仄，平平仄仄平（韻）。七言絕句1、仄起入韻：（仄）仄平平仄仄平（韻），（平）平（仄）仄仄平平（韻）。
（平）平（仄）仄平平仄，（仄）仄平平仄仄平（韻）。2、仄起不入韻：（仄）仄（平）平平仄仄，（平）平（仄）仄仄平平（韻）。
（平）平（仄）仄平平仄， （仄）仄平平仄仄平（韻）。3、平起入韻：（平）平（仄）仄仄平平（韻），（仄）仄平平仄仄平（韻）。
（仄）仄（平）平平仄仄，（平）平（仄）仄仄平平（韻）。4、平起不入韻：（平）平（仄）仄平平仄，（仄）仄平平仄仄平（韻）。
（仄）仄（平）平平仄仄，（平）平（仄）仄仄平平（韻）。我來解釋下，凡是我用括號括起來的，表明這個字，比如（平），表明這裏最好用平，但妳要用仄也行，（仄），最好用仄，用平也無妨。
沒用括號括起來的，表明這裏的這個字必須用這個律。後面的句子寫了壹個（韻）的，表明此處要押韻——妳可能發現了壹個規則，其實很簡單，——格律詩要押韻的韻腳必定是平聲。
像《憫農》鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。
他就不屬於格律詩即近體詩，他屬於古體詩，另外的如詩經、漢詩（參考三曹的詩）、騷賦（以屈原為代表）、樂府（如李白《將進酒》、《蜀道難》、《夢遊天姥吟留別》等）、歌行體（如白居易《長恨歌》、《琵琶行》）等，都是古體詩——古體詩對格律沒有特別嚴格的要求，連韻腳都不是十分嚴厲，但不代表完全沒有格律，比如古體詩特別流行結尾三連平，即比如壹句詩7個字，可能是XXXX平平平，這又叫古風味，但古體詩又沒有具體的標準，他完全是按照朗誦、音樂之美來結合出來的。絕句不要求對仗，不同於律詩。
如果是普通的八句律詩，那麽要求是中間四句，每兩句都需對仗，而頭尾兩句不需要對仗，舉例：《錦瑟》錦瑟無端五十弦，壹弦壹柱思華年。（不需要對仗）莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。
（對仗）滄海月明珠有淚，藍田日暖玉生煙。（對仗）此情可待成追憶？只是當時已惘然。
（不需要對仗）但妳頭尾兩句要對仗也可以，比如：《登高》風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。（此處對仗，但不需要對仗，對仗亦可）無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。
（對仗）萬裏悲秋常作客，百年多病獨登臺。（對仗）艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。
（此處對仗，但不需要對仗，對仗亦可）當然，絕句妳可以對仗，也可以不對仗：《絕句》兩個黃鸝鳴翠柳，壹行白鷺上青天。（此處對仗）窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬裏船。
（此處對仗）《出塞》秦時明月漢時關，萬裏長征人未還。（此處不對仗）但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。
（此處不對仗）PS：排律，超過8句的律詩，除了開頭兩句和結尾兩句，其余都要對仗。
6. 怎樣寫絕句在此我想簡明扼要地說個基本要領，給有興趣的朋友做快速入門之用.如果妳非要寫壹首完整的絕句，那麽我不得不提到格律.先談平仄，簡單地說，第壹聲和第二聲是平聲，第三聲和第四聲就算仄聲.具體規則如下：五言絕句——第壹種：仄仄平平仄，平平仄仄平；平平平仄仄，仄仄仄平平.第二種：平平仄仄仄，仄仄仄平平；仄仄平平仄，平平仄仄平.第三種：仄仄仄平平，平平仄仄平；平平平仄仄，仄仄仄平平.七言絕句——第壹種：平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平；仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平.第二種：仄仄平平仄仄平，平平仄仄仄平平；平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平.第三種：仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平；平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平.第四種：平平仄仄仄平平，仄仄平平仄仄平；仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平.但並非鐵板壹塊，有“壹、三、五不論，二、四、六分明”之說.其中數字是指每壹行的第幾個字.再講壓韻.壓韻是非要不可的，在偶句的末字.如果在首行的末字就押上，則更佳.簡單地說，凡韻母相同的字都算壓韻.對於是否對仗，絕句裏沒有要求.好吧，說之不盡，但知道這些就可下筆了.不盡之處，下次再談.。
7. 絕句怎麽寫絕句分為五言和七言。
傳統詩詞的寫作方法（壹）聲調 傳統詩詞講究音樂性，易誦能唱，容易記憶。所以它的寫法強調懂得格律，過去便有人將它稱為格律詩。
懂得傳統詩詞的格律，要先從字的聲調入手。從前的四聲，為平、上、去、入；今天的四聲，為陰平、陽平、上、去。
古人把上、去、入三聲統稱為仄聲，故聲調的問題概括起來就是分清平仄兩個字。 有人研究過，認為粵方言（白話）更接近古代的語言，所以懂得說白話的人，要區分平仄聲比較容易。
平是平順的意思，聲音比較響亮動聽，能拖長，也就是如壹條平坦的路徑，可以順利的走下去。仄是傾斜的意思，屬仄聲類的字，聲音比較拗屈難聽，較短促，如人為想將它拖長，則不可能。
要正確運用此平仄聲判斷方法，最好是將同拼音不同調的兩三個字來對比，如鐘和眾、期和企、花和畫等，前者和後者壹讀白話聲，便有明顯的區別：前者悅耳、平柔，屬平聲；後者聱牙、急迫，屬仄聲。 習慣於區分現代新四聲，即陰平、陽平、上聲、去聲的人，要知道古代的入聲字已經分散到新四聲中去。
那麽，分散到上聲和去聲的入聲字，自是仄聲；這裏十分要註意的是已分散到陰平和陽平去的原入聲字。如“插”字和“差”字，在現代普通話中同音，同屬陰平聲調，但如讀起白話來，便有很大區別，又如現代普通話“衣”“壹”。
同音，但在古語中“壹”是入聲字，“衣”是平聲字，是不容混淆的。所以，只懂得現代普通話而不懂得白話的人，要正確區分出傳統的平仄聲，必須手上有壹本《詞林正韻》之類的工具書不可，特別是要掌握好入聲字這壹類。
除了查工具書、字典或詞典這壹手段外，多背熟壹些古代名篇，也能正確區分某些疑難字的音調，在同壹句中，唐詩是“壹三五不論，二四六分明”的，也就是說，壹句子中的第二、第四或第六的雙數字，平仄必須按固定格式，不能混亂。如上面提到的“畫”字，如果用其他方法無法判出其平仄聲歸屬，我們的頭腦中立時湧起“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢”這壹名句，那麽按照同句的平仄相間的句式，便很容易判斷出它屬仄聲。
至於，同句平仄相間的規律又該是如何呢？這是我們在下壹回要談到的主要內容。 傳統詩詞的寫作方法 □ 符瓦 （二）句式 在律詩和絕句中采取的句式，大多是采取前為雙後為單的詞組組合法。
如“床前/明月/光”，為2/2/1句式；“風急/天高/猿嘯哀”為2/2/3句式；“鳳凰臺上/鳳凰遊”為4/3句式；“於無聲處/聽驚雷”為另壹種類型的4/3句式。詞的不同之處，是大量采用前為單後為雙的詞組組合法，且此種句式在不同詞牌不同地方與前雙後單的句式是不能混亂的。
如“金風玉露壹相逢”和“便勝卻人間無數”兩個七言連續句，前者是前雙後單句式，後者是前單後雙句式，為3/4句式。詞中有的五言句也是這樣，如辛棄疾《沁園春·靈山齊 賦》的“正驚湍直下”，為1/4句式，與“床前明月光”的句子結構截然不同。
律詩和絕句的平仄聲調，壹般是要“壹三五不論，二四六分明”即除結尾字的押韻規律外，逢雙數的字，必須是平聲和仄聲錯開，為此只有兩種情況：仄平仄和平仄平。如“風急天高猿嘯哀”的二四六位數的字，分別是急、高、嘯，為仄、平、仄聲；而壹三五位數的字分別為風、天、猿，都是平聲，卻不妨礙入律，這就是“壹三五不論”的意思。
“於無聲處聽驚雷”。的二四六數字分別是無、處、驚，為平、仄、平聲；而壹三五數的字分別為“於、聲、聽”，為平平仄聲。
壹般情況下，單數位的字是不論平仄聲的，但應力爭避免“三平腳”或“三仄腳”，也就是說，不要末尾的三個字都是平聲或都是仄聲。所以五言字的第三位和七言詩的第五位的字，有時就需要講究壹下。
此外，犯“孤平”即同壹句詩除韻腳外，只出現壹個平聲字，也是詩家之忌，但此內容較復雜，還有較深壹層的“補救”方法，作詩者在初始可以抱著“不以詞害意”的創作觀點。 詞裏的平仄聲，要求更為嚴格，相當多的長調都不能按照“壹三五不論、二四六分明”的寫詩格式去做，必須對照詞譜的固有格式去填寫，所以說是“按譜填詞”，這樣說來，學寫詞的人，手上有壹本“詞譜”之類的工具書是有必要的。
如最簡單的《十六字令》，它的定格是“壹（韻）1┃--┃┃-（韻），--┃（句）+┃┃--（韻）”其中壹是平聲，┃是仄聲，+是可平可仄的地方。由此看來，寫詞要比寫詩難。
有的初學者以為只是符合詞牌那規定的字數就可以算是該詞了，不講句式和平仄規律，隨意填寫卻冠上詞牌名，誰知是貽笑大方。 傳統詩詞寫作方法 □ 符瓦 （三）格律 律詩從第壹句到第八句，平仄的“二四六分明”，簡單說是“對粘”關系：“對”是相對的意思，也就是說第二句與第壹句的平仄要相反，如果第壹句的二、四、六位字為平仄平，那麽第二句的二、四、六字就應為仄平仄。
“粘”是粘貼的意思，就是說下句與上句的平仄相同，如第二句為仄平仄，那麽第三句也是仄平仄。再往下推，都是這樣對粘下去，第四句和第三句對、第五句又和第四句粘……試看杜甫詩：“風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。
無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。萬裏悲秋常作客，百年多病。