《因勢利導，讓孩子在快樂中識字》
我曾經為此寫過壹篇長文，介紹我家孩子2歲識字200；3歲認識幼兒園所有小朋友的名字；5歲自主閱讀；7歲閱讀幾百萬字的培養過程。有興趣的家長，可以關註公眾號兩位媽媽，輸入“讀書”，即可看到。
這裏重點說壹下，我是如何讓孩子在快樂中識字的？
第壹步：孩子愛上IPAD，因勢利導，通過識字遊戲來認識字。
孩子1歲10個月時候，愛上IPAD，想必很多家長都遇到這類問題，孩子受大人的影響，愛上電子產品。那要怎麽辦呢？
不給玩，用“堵”的辦法是行不通的，況且，小時候妳可以強制，那麽孩子大了呢？強制就無效了。所以，“疏導”才是正道。
我的方法是：先跟孩子約法三章，任何時候想玩就給，但是每次5分鐘，到點就收。
如果壹次到點不停，那麽媽媽強制收回，下壹次要玩，不給，扣壹次。
孩子哭鬧怎麽辦？滿地打滾怎麽辦？涼拌！如果我在掃地，會用腳踢踢孩子說：“滾那邊哭去，我掃掃這塊。”
切記：如果大人遵守規則，孩子也會。哭鬧只是孩子對大人遵守規則底線的測試，千萬不要很輕易就丟了底線，否則，後面妳會發現，孩子越來越難管教。
就這樣，每天不限次，每次5分鐘，我家IPAD上下載了5、6個不同類型的識字小遊戲，孩子輪換著玩，當他終於玩膩IPAD的時候，認識了200個字了，正好過兩周歲生日。
順便說壹下，從那以後到現在，IPAD就放在桌面上，孩子也不想玩了（囧）。
第二步，當孩子愛上認字，大人要積極地引導和配合
上面的200字算是我設置的壹個小圈套，但是後面的幾百上千字，則都是孩子自覺、自願、自發的去學習的。
方法1：翻字典
當孩子認識壹些字後，發現還有更多字不認識，怎麽辦？
我遞給他壹本字典，對他說：“妳看，這壹頁有20個字，妳認識這個字讀‘大’，那麽這壹頁的字都讀 da 。”用壹個字，去認識20個字。
用翻字典的方法，讓他壹下子認識了很多字。我後來發現，在孩子眼中，認字不是“認字”，是認圖片，他是把字當成壹個特殊的圖片來記憶的，就像看山水畫時認樹認草壹樣。
有壹次，他看電視，大聲叫我：“媽媽，快來，是楊申在唱歌。”我去壹看，是楊坤。認字的過程中，這種事情特別常見。我都會耐心地糾正他，壹兩次之後，他就記住了。
方法2：指讀
孩子就是孩子，就算自己能看書，他也喜歡爸爸媽媽讀給他。所以每次讀書，他都要在旁邊看著，我就用手指指讀，聲音跟手指同步，讀的多了，孩子慢慢也記住這個字念什麽了。
方法3：外出時，教孩子認路邊的字
每周出去超市、圖書城、博物館等，每年外出旅遊等，我們所有行到見到的地方，都有文字，這是最天然的教室，我們就走到那裏，學到那裏。
沒學過的，第壹次認；學過的，溫故而知新。他學的樂此不彼，我教的也誨人不倦。
就這樣，在爸爸媽媽都讀書的家庭氛圍中，在讀自己喜愛書籍的樂趣中，在識字量越來越大，看書越來越容易的輕松感中，孩子的讀書習慣也逐步養成了。
到孩子三歲上幼兒園的時候，小朋友的名字基本都認識，老師說，小朋友在讀繪本不認識字時，都讓他們去請教他，想必那時候，孩子也是挺有成就感的吧！
親愛的朋友，妳有哪些教孩子認字的方法呢?歡迎留言。
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