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幼升小孩子容易碰到哪些問題

摘要:馬上就到開學季。幼兒園和小學是截然不同的兩種生活,壹個以遊戲為主,壹個以學習為主,由於教育方式、生活作息及評價標準發生了極大的變化,在幼升小的前三個月到半年內,孩子的適應能力也將經受諸多考驗。壹年級新生入校後最常見的困難有幾類:幼升小孩子容易碰到哪些問題幼升小5大“攔路虎”3招來應對

幼升小5大“攔路虎”

1、生物鐘失調

隨便遲到早退、想請假就請假、中午午休時間長等,這些在幼兒園是很尋常的事。可到了小學,為了不耽誤學習,早起早睡是必須的,午休時間也大大縮短。這樣的轉變,讓很多壹年級新生都難以適應,常常出現早上不想起、下午上課想睡覺等生物鐘失調現象。

2、畏難情緒

在幼兒園玩耍慣了的孩子,進入小學後守的規矩多了,學習的要求高了,老師也更嚴格了,往往會有壹段時間的不適應。特別是活潑跳脫、調皮搗蛋的男孩,自控力比較弱,在學習壓力增大、玩耍時間減少的情況下,更容易產生焦慮感和畏難情緒,抗拒上學。

3、坐不住

剛上小學的孩子,還有壹個喜歡亂走亂動的習慣。壹會兒摸摸文具,壹會兒跟同桌講幾句悄悄話,壹會兒在座位上跳跳蹦蹦,壹會兒撓撓耳抓抓頭,要想安安穩穩聽課,那是難上加難。就算能集中精神,多半也就在20分鐘左右。而這個習慣,不但影響孩子的正常學習,也往往不被老師所喜愛。

4、孤獨感

從幼兒園到小學,面對完全陌生的環境和人,不少孩子都會產生不安全和孤獨感,尤其對於性格比較內向、交友能力比較弱的孩子,這種感覺會更加強烈,他們在學校也很難感到快樂。

5、自理能力低

小學期間,老師的職責主要是教學而非保育,對孩子的生活照顧少,需要孩子有很強的自理能力。然而,即便是上廁所、喝水、吃飯、睡覺、穿衣、穿鞋、整理書包和文具這些簡單的事情,不少孩子都沒有得到足夠的鍛煉,壹旦上了小學,就會因自理能力差而面臨諸多困難。

新生入學要做好哪些準備?

第壹,心理準備要充分。

這位校長表示,在上小學之前,家長要告訴孩子TA所就讀的學校是最好的學校,這所學校的老師也是最好的老師,這種正向的引導,會讓孩子對學校產生向往感。然後,可以多給孩子描述壹下小學的活動場景,以快樂、積極的內容為主,切勿說上學多苦多累,令孩子感到害怕、抗拒。在條件允許的情況下,或趁著新生報名的時候,家長帶著孩子到新學校參觀,看看學校的環境,和老師交談幾句,也能進壹步增加孩子對學校的親近感。

第二,***同準備學習用品。

1、書包、文具盒、作業本,以及其他學習工具,如拼音卡片、新華字典(第11版)、現代漢語字典(第6版)。

2、小鬧鐘。家長務必教會孩子看鬧鐘,有意識地規劃好作息時間。

3、作業正確率統計表。建議家長和孩子壹起制作該表,並讓孩子每天自己檢查作業,全對的畫星,不對的繼續檢查,直到檢查出來為止。在此期間,家長可以適當給壹點提示。根據統計表,家長和孩子每周和每月都可以小結壹次,對孩子的進步和做得好的方面,應該及時給予表揚或獎勵。

第三,培養良好學習習慣。

這壹點,主要是針對上述“攔路虎”提出的對策。

1、規律作息的培養,不能等到上小學以後再慢慢著手。建議從暑假開始調整孩子的作息,每天早睡早起,縮短午休時間。但有壹點要強調,身教勝於言教,要讓孩子養成規律作息的習慣,父母首先就要做好榜樣,和孩子壹起作息。若能堅持做到這壹點,孩子養成好習慣絕不是什麽難事。

2、專註力培養。家長要鼓勵孩子認真聽課、大膽發言,每天自己完成作業,自己檢查。此外,還可以讓孩子多下棋、畫畫、做手工,或督促孩子在壹定時間內完成某項活動,從而通過這些方式來鍛煉註意力的集中性和持久性。

在提升註意力方面,還有壹些方法是可以借鑒的,比如視覺辨析、符號辨認、舒爾特訓練法、聽覺註意力訓練以及聽動協調能力訓練等,家長可以在網上查找具體內容。

3、自理能力的鍛煉。上小學後,自己的事情要自己做,當天的事情也應該當天完成,為此,家長要提前壹到兩個月教會孩子自己整理書包、圖書、文具、玩具,自己穿衣系鞋帶,自己按課程表整理和帶齊學習用品以及衣服、搭餐的餐具等。千萬不要像在幼兒園那樣,孩子漏帶了東西就趕緊往學校送。只有家長放手,孩子才能承擔起自我管理的責任。