壹、 看拼音寫漢字。（6分）
Wǔ rǔ sā huǎng dào zéi guī ju zào yì cōng huì
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) （ ）
二、 請將詞語補充完整。（6分）
（ ）居（ ）業 完（ ）無（ ） （ ）（ ）指掌 （ ）話（ ）說
（ ）（ ）不絕 口若（ ）（ ） 繪（ ）繪（ ） 言過（ ）（ ）
三、 比壹比，再組詞。（6分）
撒（ ） 侮（ ） 瞅（ ） 聊（ ） 賠（ ）
散（ ） 悔（ ） 揪（ ） 柳（ ） 倍（ ）
撤（ ） 海（ ） 鍬（ ） 迎（ ） 剖（ ）
四、 寫出下列詞的近義詞。(6分)
侮辱（ ） 招待（ ） 取笑（ ）
吩咐（ ） 解釋（ ） 笑嘻嘻（ ）
五、 把下列詞語分為三類寫下來。(6分)
充滿稚氣的臉 快活的藍眼睛 撫摸 心怦怦地跳 細高個兒 淚眼朦朧
兩條長長的辮子 譜寫 心潮澎湃 偵察 支撐 興致勃勃 沈住了氣
1、 描寫人物的心情：
2、 描寫人物的外貌：
3、 描寫人物的動作：
六、把下列的對聯補充完整。(6分)
1、地滿紅花紅滿地， 。
2壹夜五更，半夜二更有半， 。
3·翠翠紅紅，處處螢螢燕燕， 。
七、 排列句子順序，將序號填在括號裏。(6分)
( )即便是針形雪花，也是6根針伸向6個方向。
( )即使從科學眼光來看，那構成雪景的壹片片雪花也是萬姿
千態、各放異彩!
( )但是，雪花有個基本形狀是不變的，那就是所有雪花都帶
有六角形的特征。
( )雪花是六角，這是我國人民最早發現的。
( )據統計，現在觀測到的形形色色的雪花有1萬多種呢!
( )有的是晶瑩的薄片，有的像自亮的銀針，有的像張開的小
扇子¨·
八、 給下列句子加上標點。(4分)
晏子對接待的人說 這是個狗洞 不是城門 只有訪問 狗國
才從狗洞進去 我在這兒等壹會兒 妳們先去問個明自 楚國到底是
個什麽樣的國家
九 想想看，遇到下面幾種情況，妳打算怎樣向對方道謝呢?(9分)
1·妳放學回家，發現忘記帶自家的鑰匙，就敲開鄰居王爺爺家的
1門，在他家等爸爸、媽媽下班。臨走時，妳對王爺爺說
:
2·妳的數學成績不太好，小巍犧牲了自己的許多時間幫助妳，期
末考試時妳的成績有了明顯的進步。妳找到小巍，對她說:
3·爸爸、媽媽有急事回老家了，妳暫時住在班主任李老師家。
老師不僅照顧妳的生活，還輔導妳的功課。壹周以後，爸爸、媽媽回來
了。離開李老師家時，妳對她說
十、閱讀短文。（15分）
人們喜愛蜜蜂，贊美蜜蜂的辛勤勞動。畫家畫了不少采蜜圖，詩人寫了不少贊蜂詩，甚至剛會說話的孩子也唱著“我們的生活比蜜甜”。
螞蟻忌妒蜜蜂，心裏壹直擱著個疑團：蜜蜂壹早出工，我們也壹早出工；蜜蜂天黑回窩，我們也天黑回窩。我們幹的活不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人們只誇獎蜜蜂，不稱贊我們。這不是太偏心了嗎？
有壹天，螞蟻爬到花枝上去找食物。見到壹只小蜜蜂 嗡嗡 地飛來采蜜，就擡頭氣呼呼地說 餵 蜂兒 我問妳壹個問題
“啥問題？妳說吧！”小蜜蜂回答說。
“妳說我們螞蟻勤勞不勤勞？”
“妳們跟我們壹樣，整天忙個不停，當然勤勞啰！”
“那人們為什麽只誇獎妳們，從來不稱贊我們呢？”
蜜蜂想了壹會兒，笑著說：“這個問題嘛，我覺得不難回答。因為妳們的勤勞是為了自己，我們的勤勞卻是了人們……”
1、 在文中缺標點的地方填上適當的標點符號。（3分）
2、 寫出下面詞語的近義詞。（3分）
稱贊（ ） 勤勞（ ） 喜愛（ ）
3、請用“ ”劃出描寫螞蟻心理活動的句子。（3分）
4、結合短文，寫出妳對下面這句話的理解。（2分）
“因為妳們的勤勞是為了自己，我們的勤勞卻是為了人們……”
5、 讀讀短文，展開想象，給文章加壹個結尾段，寫在文末的橫線上。（3分）
6、 請為短文加個題目。（1分）
十壹、作文：寫壹個以熱愛祖國為主題的國旗下的演講發言稿，題目自定，不得少於400字。
（30分）
壹、語言積累與運用（38分）
(壹)看拼音，寫詞語。（8分）
luǒ lù páo xiào zhàn xuē pài qiǎn
（ ） （ ） （ ） （ ）
huā bàn jì mò xiào lǜ jí zào
（ ） （ ） （ ） （ ）
(二)多音字組詞。(2分)
xuē （ ） xiǔ（ ）
削 宿
xiāo（ ） sù （ ）
(三)選詞填空。（6分）
眺望 瞻仰 環顧 俯視 仰望 面對
清明節那天，我們全校師生去中山陵（ ）了孫中山先生的陵墓，站在頂峰，我（ ）遠方，（ ）那充滿生機的春景，滿心喜悅。（ ）四周，同學們有的（ ）藍天，有的（ ）山腳下……
(四)先補充成語，再按照提示各寫壹個成語。（3分）
不屈不（撓）（ABAC式） __________________
扶老（攜）幼（前後詞語意思相對） __________________
（恩）重如山（含有比喻詞） __________________
(五)按要求寫句子。(4分)
1、知識打開了海倫的眼界。知識增強了海倫生活的勇氣和信心。（用合適的關聯詞語把兩句話連成壹句）
___________________________________________________________________
2、如果妳是魚兒，那快樂就是壹汪清清涼涼的水；如果妳是小草，那快樂就是壹束暖暖香香的陽光；如果妳是_____ ，那快樂就是___________________。(照樣子，續寫句子)
3、蕩漾的碧波輕撫河畔的小草。（先看這是什麽類型的句子，然後仿寫）
___________________________________________________________________
4、春色滿院關不住， _________________________。(把詩句補充完整)
(六)根據課文內容填空。（15分）
1、在這段時間的學習中，我們認識了不屈不撓的海倫凱勒，____________的司馬遷，____________的阿炳，____________的兵馬俑，_____________的金字塔。（填四字詞語）
2、《只揀兒童多處行》文中描寫海棠花開得旺的句子是：“__________________。”其中關鍵詞“______________”、“ 不留壹點空隙”、“______________”寫出了海棠的旺。
3、從《鄭和遠航》這篇課文中我們了解到鄭和壹***遠航7次，而課文較詳細地介紹了鄭和首次下西洋遠航的情況，表現了我國古代人民____和____。第壹次遠航主要從“____”、“友好往來、“____”三個方面來描寫的。
4、對，就是開得旺！只要管理得好，給它適時地澆水施肥，花兒和兒童壹樣，在春天的感召下，就會_____，以旺盛的生命力，舒展出_____，使出渾身解數。這時候，______，__________。
二、閱讀理解與感悟（29分）
（壹）閱讀課內語段《司馬遷發憤寫〈史記〉》，完成練習。（13分）
司馬遷出生在黃河岸邊的龍門。他從小看著波濤滾滾的黃河從龍門下呼嘯而去，聽著父老鄉親們講述古代英雄的故事，心裏十分激動。父親司馬談是漢朝專門掌管修史的官員，他立誌要編寫壹部史書，記載從黃帝到漢武帝這2600年間的歷史。受父親的影響，司馬遷努力讀書，大大充實了自己的歷史知識。他還四處遊歷，廣交朋友，積累了大量的歷史資料。
司馬談臨終之時，淚流滿面地拉著兒子的手說：“我死之後，朝廷會讓妳繼任我的官職的，妳千萬不要忘記我生平想要完成的史書哇！”司馬遷牢記父親的囑托，每天忙著研讀歷史文獻，整理父親留下來的史料和自己早年走遍全國搜集來的資料。
正當他專心致誌寫作《史記》的時候，壹場飛來橫禍突然降臨到他的頭上。原來，司馬遷因為替壹位將軍辯護，得罪了漢武帝，入獄受了酷刑。司馬遷悲憤交加，幾次想血濺墻頭，了此殘生。但想到《史記》還沒有完成，便打消了這個念頭。他想：“人總是要死的，有的重於泰山，有的輕於鴻毛。我如果就這樣死了，不是比鴻毛還輕嗎？我壹定要活下去！我壹定要寫完這部史書！”想到這裏，他盡力克制自己，把個人的恥辱、痛苦全都埋在心底，重又攤開光潔平滑的竹簡，在上面寫下壹行行工整的隸字。
就這樣，司馬遷發憤寫作，用了整整18年時間，在他60歲時，終於完成了壹部52萬字的輝煌巨著——《史記》。這部前無古人的著作，幾乎耗盡了他畢生的心血，是他用生命寫成的。
1、聯系上下文理解下面詞語的意思。（2分）
了此殘生：_____________________________________________________
重於泰山：_____________________________________________________
2、在課文中，下面的詞語能不能換成括號裏的詞語？為什麽？（2分）
橫禍（災禍） 遊歷（遊覽）
_______________________________________________________________
3、讀了這篇課文，妳聯想到哪些成語，請寫兩個。（2分）
_______________________________________________________________
4、妳讀過《史記》中的故事嗎？請寫出兩個。（2分）
_______________________________________________________________
5、“發憤”是什麽意思?文中哪些地方突出表現司馬遷發憤寫《史記》?(3分)
_______________________________________________________________
6、把妳覺得需要記住的語句抄寫下來。（2分）
_______________________________________________________________
（二）閱讀課外語段《清香父母茶》，完成練習。（16分）
那壹段關於茶的往事，至今仍在我心中縈繞，10余年了，只要想起父親的寬容，母親的關愛，便如放電影壹樣，壹幕幕(映 印)於眼前。
10年前，我在祖國南疆壹個叫科甲的哨所當兵，生活的單調、訓練的緊張，使我這個初入軍營的學生兵非常想念遠在千裏之外的的親人。壹次超強度的體能訓練之後，我又累又渴，此時的我很想喝上壹杯茶水，尤其想喝上壹杯清香滾燙的家鄉茶。我按捺不住飲茶的(希望 渴望)，提筆給父母寫了壹封信，信的內容很簡單，除了問聲平安，便是請爸爸買1公斤的新茶寄來。
信是寄到父親單位的,不巧父親出差了。晚上單位的同事就將信送到我母親手裏,母親壹看內容,難過得眼淚直往下掉:可憐我兒,當邊防兵可真苦啊,連菜葉都吃不上！母親壹夜未曾合眼,第二天壹大早，就去菜場(chǎng cháng)買了幾十斤青菜，扛回家洗凈去根去桿，僅留菜葉拿去曬。
那時正值江南梅雨季節，想要把菜葉曬幹可真不容易，為了盡快把菜葉送到我手中，天(梢 稍)晴，母親就早把菜葉拿出去曬，若遇上天下雨，不會騎單車的母親就會不顧壹切地跑回家收菜葉。
菜葉曬幹了，父親出差也回來了，看到滿屋子的菜葉，很是納悶，問到底是咋回事。母親就拿出我的信給他看。父親看了信，說：“邊防兵再苦也苦不過南沙。南沙都有定期補給(gěi jǐ)船只把新鮮菜送到，科甲那地方吃菜怎麽會成問題呢？”或許是知子莫如父，父親猜我想要的是茶葉而不是菜幹，於是給我寄了1公斤的茶葉，並寫信問我要的是否是茶葉；同時說(希望 渴望)他給我寄錯了，因為那飽含母親深情的菜葉沒有寄來。
茶葉是收到了，但父親的信足足讓我難過了好久，真不知道，父親後來是怎樣把那些幹菜吃完的。那茶葉的滋味讓我回味至今，難以忘懷。
1、劃去括號內不正確的字詞或拼音，***6處。(3分)
2、聯系上下文解釋下列詞語。(2分)
納悶：__________________________________________________________
縈繞：__________________________________________________________
3、把下面的句子換個說法，不改變句子原意。(1分)
南沙都有定期補給船只把新鮮菜送到，科甲那地方吃菜怎麽會成問題呢？
_______________________________________________________________
4、用“ ”畫出和文章開頭相照應的句子。(1分)
5、請用“ ”在文中畫出3處最能體現“母親的關愛”的句子。(3分)
6、短文主要寫了___________，贊揚了_______。讀了這篇短文，妳會想起這樣的詩句：________，______________；也會想起這樣的俗語：______________________________________。(4分)
7、“茶葉是收到了，但父親的信足足讓我難過了好久。“我”為什麽難過？請具體談談妳的看法。(2分) ___________________________________________________________________
三、語言表達（33分）
（壹）口語交際。（3分）
喧鬧的街市裏，兩位阿姨不小心輕輕相碰，雙方幾乎同時發出怨憤，並相互指責起來。眼見這壹切，勇敢而有才華的妳挺身而出，妳會怎樣說？
______________________________________________________________________________________________________________________________________
（二）作文。（30分）
在妳參加的各種比賽中,壹定會有給妳印象很深,很有感觸的壹次,其中有比賽前的興奮,比賽時的緊張,勝利的笑臉,失敗的淚水。請妳拿起手中的筆把這次比賽的過程記錄下來。不少於400字。題目自擬。
五年級語文參考答案
壹、語言積累與運用
（壹）裸露 咆哮 戰靴 派遣 花瓣 寂寞 效率 急躁
(二) 削減，削蘋果； 壹宿，住宿 （三）瞻仰，眺望，面對，環顧，仰望，俯視
（五）1、不但，而且(不僅，還) 3、仿寫擬人句 4、壹枝紅杏出墻來
(六)1、專心致誌，自強不息，享譽世界，舉世無雙 2、 那幾棵大海棠樹，開滿了密密層層的淡紅的花，這繁花叢樹枝開到樹梢，不留壹點空隙，陽光下就像幾座噴花的飛泉。 密密層層 噴花的飛泉 3、頑強的探索精神，友好交往的願望。揚帆啟航，戰勝兇險 4、歡暢活潑地，新鮮美麗的四肢，自己感到快樂，別人看著也快樂
二、閱讀理解與感悟
（壹）課內語段 1、了此殘生：結束自己的生命。 重於泰山：比泰山重。 3、如：忍辱負重，空前絕後等。 4、如：約法三章；明修棧道，暗渡陳倉；焚書坑儒；指鹿為馬；破釜沈舟；沐猴而冠；四面楚歌；臥薪嘗膽等。 5、提示：可讓生思考這“13”年司馬遷是怎樣度過的？讓生聯系“每天忙著研讀歷史文獻，整理父親留下的史料和自己早年走遍全國搜集來的資料”“盡力克制自己”“寫下壹行行工整的隸字”，以及“受酷刑”“幾次想血濺墻頭”來理解司馬遷的發憤。
（二）課外語段 1、映，渴望，chǎng，稍，jǐ，希望 2、納悶：因為疑惑而發悶。 縈繞：圍繞，纏繞。 3、南沙都有定期補給船只把新鮮菜送到，科甲那地方吃菜不會成問題。 4、那茶葉的滋味讓我回味至今，難以忘懷。
5、(1)母親壹看內容,難過得眼淚直往下掉。(2) 母親壹夜未曾合眼,第二天壹大早，就去菜場買了幾十斤青菜，扛回家洗凈去根去桿，僅留菜葉拿去曬。(3) 天晴，母親就早把菜葉拿出去曬，若遇上天下雨，不會騎單車的母親就會不顧壹切地跑回家收菜葉。 6、略。慈母手中線，遊子身上衣。兒行千裏母擔憂。
7、提示：恨自己壹時的沖動和意氣用事讓父母擔驚受怕，牽腸掛肚等。（大意對即可）
三、語言表達
（二）作文 壹類文：26－－30分 二類文：21－－25分
三類文：18－－21分 四類文：18分以下
壹、看拼音寫詞語：10％
Jùlǒng dàngyàng qīngxī mòshēng xúnhuá （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
yōuyǎzìzài bòbòshēngjī fānláifùqù zīyáliězuǐ tiáojié
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二、按要求填空：12％
加點的字 音序 部首 總筆畫 結構 選擇正確的字義“√”
嘹 亮 ①明、有光②光線③清楚；明朗
繼 承 ①托著②承擔、擔當?、③繼承;承接著
無緣無故 ①事故②緣故;原因③所以④故意
心驚膽戰 ①戰爭,戰鬥②進行戰爭,戰鬥③發抖
三、給加點的字選擇正確讀音:4％
撲朔(su shuò)迷離 即(jí jì )使 入場券(juàn quàn) 負載(zài zǎi)
四、給下列字加上偏旁或部首組成新字,再組詞:
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
占 段 番 監 弗 危
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
五、選詞填空:12％
⒈ 陸續 繼續 連續
①清晨.同學們背著書包( )來到學校上課。②吃過晚飯,爸爸又( )開始工作了。③戰鬥( )打了三天三夜。
⒉ 鎮靜 沈靜 安靜
①上課了,教室裏立刻( )下來。②夜深了,周圍( )了下來。③醫生（ ）地給病人做胸部手術。
六、閱讀文章後再回答問題：22％
（壹）
種樹的人笑了，他說：“種樹不是種菜或種稻子，種樹是百年基業，不像青菜幾個星期就可以收獲。所以，樹木自己要學會在土地裏找水源。我澆水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不準的，它幾天下壹次？上午或是下午？壹次下多少？如果無法在這種不確定的環境中汲水生長，樹苗自然就枯萎了。但是，在不確定國找到水源、拼命紮根的樹，長成的大樹就不成問題了。”
種樹人語重心長地說：“如果我每天都來澆水，每天定時澆壹定量的水，樹苗就會養成依賴的心，根就會浮在地表上，無法深入地下，壹旦我停止澆水，樹苗會枯萎得更多。幸而存活的樹苗，遇妻狂風暴雨，也會壹吹就倒。”
⒈給多音字註音再組詞：模：（ ） （ ） 紮：（ ） （ ）
⒉造句：語重心長：
雖然……但是……
⒊種樹與種菜、種稻子有什麽不同？
⒋種樹人為什麽不天天澆水？
⒌讀了這段話，妳有什麽感想。聯系自己實際說說：
（二）
清晨,我在草蟲中捉到壹只螞蚱。它修長的身段，翠綠翠綠的，和草兒壹個色，真好看！我把它捧回家，裝在壹個玻璃瓶裏，又往裏面放了壹些新鮮的草葉，把蓋子蓋得嚴嚴的。可到了下午，小螞蚱被悶死了，我心裏真難過。
看著那死去的螞蚱，我想：如果它永遠和我作伴多好啊！對做塊琥珀，讓它“起死回生”吧！我先找來了材料，自己制了壹個長方盒，再仔細的用水沖洗了小螞蚱，甩幹了，放在小盒子裏，最好把熬好的松香往盒子裏壹倒，嘿嘿，在松香的映襯下，小螞蚱的顏色更加綠了。等松香凝固了，我連忙剝去了盒子。用細沙蹭光。再壹瞧，我簡直創造了奇談！它和幾億前的琥珀真是壹模壹樣呢。仿佛它不是用松香裹著，而是與妳公隔著著壹層透明的玻璃。它低頭，是在傾聽？還是準備飛躍。
我成功了！我捧著這塊裹著小螞蚱的琥珀仔細端詳著，愛不釋手，這融進了我的勞動，創造和感情啊！
⒈從第壹自然段中找出四個描寫人物動作的詞。
⒉寫出第壹自然段的段意。
⒊本文抓住了哪幾個要點敘述“我”做琥珀的全過程。
⒋寫出下列詞語的反義詞：仔細（ ）端詳（ ）難過（ ）融進（ ）
⒌結合文章解釋“愛不釋手”的意思，並造句：
⒍“ ”畫出文中的聯想句子，用給短文擬壹個題目：
七、習作40％
題目：我最（ ）的人
要求：用詞準確，語句通順，能表達壹定的主題。
累死了，壹定要選我昂！！！！