壹、 看拼音寫漢字。(6分)
Wǔ rǔ sā huǎng dào zéi guī ju zào yì cōng huì
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、 請將詞語補充完整。(6分)
( )居( )業 完( )無( ) ( )( )指掌 ( )話( )說
( )( )不絕 口若( )( ) 繪( )繪( ) 言過( )( )
三、 比壹比,再組詞。(6分)
撒( ) 侮( ) 瞅( ) 聊( ) 賠( )
散( ) 悔( ) 揪( ) 柳( ) 倍( )
撤( ) 海( ) 鍬( ) 迎( ) 剖( )
四、 寫出下列詞的近義詞。(6分)
侮辱( ) 招待( ) 取笑( )
吩咐( ) 解釋( ) 笑嘻嘻( )
五、 把下列詞語分為三類寫下來。(6分)
充滿稚氣的臉 快活的藍眼睛 撫摸 心怦怦地跳 細高個兒 淚眼朦朧
兩條長長的辮子 譜寫 心潮澎湃 偵察 支撐 興致勃勃 沈住了氣
1、 描寫人物的心情:
2、 描寫人物的外貌:
3、 描寫人物的動作:
六、把下列的對聯補充完整。(6分)
1、地滿紅花紅滿地, 。
2壹夜五更,半夜二更有半, 。
3·翠翠紅紅,處處螢螢燕燕, 。
七、 排列句子順序,將序號填在括號裏。(6分)
( )即便是針形雪花,也是6根針伸向6個方向。
( )即使從科學眼光來看,那構成雪景的壹片片雪花也是萬姿
千態、各放異彩!
( )但是,雪花有個基本形狀是不變的,那就是所有雪花都帶
有六角形的特征。
( )雪花是六角,這是我國人民最早發現的。
( )據統計,現在觀測到的形形色色的雪花有1萬多種呢!
( )有的是晶瑩的薄片,有的像自亮的銀針,有的像張開的小
扇子¨·
八、 給下列句子加上標點。(4分)
晏子對接待的人說 這是個狗洞 不是城門 只有訪問 狗國
才從狗洞進去 我在這兒等壹會兒 妳們先去問個明自 楚國到底是
個什麽樣的國家
九 想想看,遇到下面幾種情況,妳打算怎樣向對方道謝呢?(9分)
1·妳放學回家,發現忘記帶自家的鑰匙,就敲開鄰居王爺爺家的
1門,在他家等爸爸、媽媽下班。臨走時,妳對王爺爺說
:
2·妳的數學成績不太好,小巍犧牲了自己的許多時間幫助妳,期
末考試時妳的成績有了明顯的進步。妳找到小巍,對她說:
3·爸爸、媽媽有急事回老家了,妳暫時住在班主任李老師家。
老師不僅照顧妳的生活,還輔導妳的功課。壹周以後,爸爸、媽媽回來
了。離開李老師家時,妳對她說
十、閱讀短文。(15分)
人們喜愛蜜蜂,贊美蜜蜂的辛勤勞動。畫家畫了不少采蜜圖,詩人寫了不少贊蜂詩,甚至剛會說話的孩子也唱著“我們的生活比蜜甜”。
螞蟻忌妒蜜蜂,心裏壹直擱著個疑團:蜜蜂壹早出工,我們也壹早出工;蜜蜂天黑回窩,我們也天黑回窩。我們幹的活不比蜜蜂少,也不比蜜蜂慢,可人們只誇獎蜜蜂,不稱贊我們。這不是太偏心了嗎?
有壹天,螞蟻爬到花枝上去找食物。見到壹只小蜜蜂 嗡嗡 地飛來采蜜,就擡頭氣呼呼地說 餵 蜂兒 我問妳壹個問題
“啥問題?妳說吧!”小蜜蜂回答說。
“妳說我們螞蟻勤勞不勤勞?”
“妳們跟我們壹樣,整天忙個不停,當然勤勞啰!”
“那人們為什麽只誇獎妳們,從來不稱贊我們呢?”
蜜蜂想了壹會兒,笑著說:“這個問題嘛,我覺得不難回答。因為妳們的勤勞是為了自己,我們的勤勞卻是了人們……”
1、 在文中缺標點的地方填上適當的標點符號。(3分)
2、 寫出下面詞語的近義詞。(3分)
稱贊( ) 勤勞( ) 喜愛( )
3、請用“ ”劃出描寫螞蟻心理活動的句子。(3分)
4、結合短文,寫出妳對下面這句話的理解。(2分)
“因為妳們的勤勞是為了自己,我們的勤勞卻是為了人們……”
5、 讀讀短文,展開想象,給文章加壹個結尾段,寫在文末的橫線上。(3分)
6、 請為短文加個題目。(1分)
十壹、作文:寫壹個以熱愛祖國為主題的國旗下的演講發言稿,題目自定,不得少於400字。
(30分)
壹、語言積累與運用(38分)
(壹)看拼音,寫詞語。(8分)
luǒ lù páo xiào zhàn xuē pài qiǎn
( ) ( ) ( ) ( )
huā bàn jì mò xiào lǜ jí zào
( ) ( ) ( ) ( )
(二)多音字組詞。(2分)
xuē ( ) xiǔ( )
削 宿
xiāo( ) sù ( )
(三)選詞填空。(6分)
眺望 瞻仰 環顧 俯視 仰望 面對
清明節那天,我們全校師生去中山陵( )了孫中山先生的陵墓,站在頂峰,我( )遠方,( )那充滿生機的春景,滿心喜悅。( )四周,同學們有的( )藍天,有的( )山腳下……
(四)先補充成語,再按照提示各寫壹個成語。(3分)
不屈不(撓)(ABAC式) __________________
扶老(攜)幼(前後詞語意思相對) __________________
(恩)重如山(含有比喻詞) __________________
(五)按要求寫句子。(4分)
1、知識打開了海倫的眼界。知識增強了海倫生活的勇氣和信心。(用合適的關聯詞語把兩句話連成壹句)
___________________________________________________________________
2、如果妳是魚兒,那快樂就是壹汪清清涼涼的水;如果妳是小草,那快樂就是壹束暖暖香香的陽光;如果妳是_____ ,那快樂就是___________________。(照樣子,續寫句子)
3、蕩漾的碧波輕撫河畔的小草。(先看這是什麽類型的句子,然後仿寫)
___________________________________________________________________
4、春色滿院關不住, _________________________。(把詩句補充完整)
(六)根據課文內容填空。(15分)
1、在這段時間的學習中,我們認識了不屈不撓的海倫凱勒,____________的司馬遷,____________的阿炳,____________的兵馬俑,_____________的金字塔。(填四字詞語)
2、《只揀兒童多處行》文中描寫海棠花開得旺的句子是:“__________________。”其中關鍵詞“______________”、“ 不留壹點空隙”、“______________”寫出了海棠的旺。
3、從《鄭和遠航》這篇課文中我們了解到鄭和壹***遠航7次,而課文較詳細地介紹了鄭和首次下西洋遠航的情況,表現了我國古代人民____和____。第壹次遠航主要從“____”、“友好往來、“____”三個方面來描寫的。
4、對,就是開得旺!只要管理得好,給它適時地澆水施肥,花兒和兒童壹樣,在春天的感召下,就會_____,以旺盛的生命力,舒展出_____,使出渾身解數。這時候,______,__________。
二、閱讀理解與感悟(29分)
(壹)閱讀課內語段《司馬遷發憤寫〈史記〉》,完成練習。(13分)
司馬遷出生在黃河岸邊的龍門。他從小看著波濤滾滾的黃河從龍門下呼嘯而去,聽著父老鄉親們講述古代英雄的故事,心裏十分激動。父親司馬談是漢朝專門掌管修史的官員,他立誌要編寫壹部史書,記載從黃帝到漢武帝這2600年間的歷史。受父親的影響,司馬遷努力讀書,大大充實了自己的歷史知識。他還四處遊歷,廣交朋友,積累了大量的歷史資料。
司馬談臨終之時,淚流滿面地拉著兒子的手說:“我死之後,朝廷會讓妳繼任我的官職的,妳千萬不要忘記我生平想要完成的史書哇!”司馬遷牢記父親的囑托,每天忙著研讀歷史文獻,整理父親留下來的史料和自己早年走遍全國搜集來的資料。
正當他專心致誌寫作《史記》的時候,壹場飛來橫禍突然降臨到他的頭上。原來,司馬遷因為替壹位將軍辯護,得罪了漢武帝,入獄受了酷刑。司馬遷悲憤交加,幾次想血濺墻頭,了此殘生。但想到《史記》還沒有完成,便打消了這個念頭。他想:“人總是要死的,有的重於泰山,有的輕於鴻毛。我如果就這樣死了,不是比鴻毛還輕嗎?我壹定要活下去!我壹定要寫完這部史書!”想到這裏,他盡力克制自己,把個人的恥辱、痛苦全都埋在心底,重又攤開光潔平滑的竹簡,在上面寫下壹行行工整的隸字。
就這樣,司馬遷發憤寫作,用了整整18年時間,在他60歲時,終於完成了壹部52萬字的輝煌巨著——《史記》。這部前無古人的著作,幾乎耗盡了他畢生的心血,是他用生命寫成的。
1、聯系上下文理解下面詞語的意思。(2分)
了此殘生:_____________________________________________________
重於泰山:_____________________________________________________
2、在課文中,下面的詞語能不能換成括號裏的詞語?為什麽?(2分)
橫禍(災禍) 遊歷(遊覽)
_______________________________________________________________
3、讀了這篇課文,妳聯想到哪些成語,請寫兩個。(2分)
_______________________________________________________________
4、妳讀過《史記》中的故事嗎?請寫出兩個。(2分)
_______________________________________________________________
5、“發憤”是什麽意思?文中哪些地方突出表現司馬遷發憤寫《史記》?(3分)
_______________________________________________________________
6、把妳覺得需要記住的語句抄寫下來。(2分)
_______________________________________________________________
(二)閱讀課外語段《清香父母茶》,完成練習。(16分)
那壹段關於茶的往事,至今仍在我心中縈繞,10余年了,只要想起父親的寬容,母親的關愛,便如放電影壹樣,壹幕幕(映 印)於眼前。
10年前,我在祖國南疆壹個叫科甲的哨所當兵,生活的單調、訓練的緊張,使我這個初入軍營的學生兵非常想念遠在千裏之外的的親人。壹次超強度的體能訓練之後,我又累又渴,此時的我很想喝上壹杯茶水,尤其想喝上壹杯清香滾燙的家鄉茶。我按捺不住飲茶的(希望 渴望),提筆給父母寫了壹封信,信的內容很簡單,除了問聲平安,便是請爸爸買1公斤的新茶寄來。
信是寄到父親單位的,不巧父親出差了。晚上單位的同事就將信送到我母親手裏,母親壹看內容,難過得眼淚直往下掉:可憐我兒,當邊防兵可真苦啊,連菜葉都吃不上!母親壹夜未曾合眼,第二天壹大早,就去菜場(chǎng cháng)買了幾十斤青菜,扛回家洗凈去根去桿,僅留菜葉拿去曬。
那時正值江南梅雨季節,想要把菜葉曬幹可真不容易,為了盡快把菜葉送到我手中,天(梢 稍)晴,母親就早把菜葉拿出去曬,若遇上天下雨,不會騎單車的母親就會不顧壹切地跑回家收菜葉。
菜葉曬幹了,父親出差也回來了,看到滿屋子的菜葉,很是納悶,問到底是咋回事。母親就拿出我的信給他看。父親看了信,說:“邊防兵再苦也苦不過南沙。南沙都有定期補給(gěi jǐ)船只把新鮮菜送到,科甲那地方吃菜怎麽會成問題呢?”或許是知子莫如父,父親猜我想要的是茶葉而不是菜幹,於是給我寄了1公斤的茶葉,並寫信問我要的是否是茶葉;同時說(希望 渴望)他給我寄錯了,因為那飽含母親深情的菜葉沒有寄來。
茶葉是收到了,但父親的信足足讓我難過了好久,真不知道,父親後來是怎樣把那些幹菜吃完的。那茶葉的滋味讓我回味至今,難以忘懷。
1、劃去括號內不正確的字詞或拼音,***6處。(3分)
2、聯系上下文解釋下列詞語。(2分)
納悶:__________________________________________________________
縈繞:__________________________________________________________
3、把下面的句子換個說法,不改變句子原意。(1分)
南沙都有定期補給船只把新鮮菜送到,科甲那地方吃菜怎麽會成問題呢?
_______________________________________________________________
4、用“ ”畫出和文章開頭相照應的句子。(1分)
5、請用“ ”在文中畫出3處最能體現“母親的關愛”的句子。(3分)
6、短文主要寫了___________,贊揚了_______。讀了這篇短文,妳會想起這樣的詩句:________,______________;也會想起這樣的俗語:______________________________________。(4分)
7、“茶葉是收到了,但父親的信足足讓我難過了好久。“我”為什麽難過?請具體談談妳的看法。(2分) ___________________________________________________________________
三、語言表達(33分)
(壹)口語交際。(3分)
喧鬧的街市裏,兩位阿姨不小心輕輕相碰,雙方幾乎同時發出怨憤,並相互指責起來。眼見這壹切,勇敢而有才華的妳挺身而出,妳會怎樣說?
______________________________________________________________________________________________________________________________________
(二)作文。(30分)
在妳參加的各種比賽中,壹定會有給妳印象很深,很有感觸的壹次,其中有比賽前的興奮,比賽時的緊張,勝利的笑臉,失敗的淚水。請妳拿起手中的筆把這次比賽的過程記錄下來。不少於400字。題目自擬。
五年級語文參考答案
壹、語言積累與運用
(壹)裸露 咆哮 戰靴 派遣 花瓣 寂寞 效率 急躁
(二) 削減,削蘋果; 壹宿,住宿 (三)瞻仰,眺望,面對,環顧,仰望,俯視
(五)1、不但,而且(不僅,還) 3、仿寫擬人句 4、壹枝紅杏出墻來
(六)1、專心致誌,自強不息,享譽世界,舉世無雙 2、 那幾棵大海棠樹,開滿了密密層層的淡紅的花,這繁花叢樹枝開到樹梢,不留壹點空隙,陽光下就像幾座噴花的飛泉。 密密層層 噴花的飛泉 3、頑強的探索精神,友好交往的願望。揚帆啟航,戰勝兇險 4、歡暢活潑地,新鮮美麗的四肢,自己感到快樂,別人看著也快樂
二、閱讀理解與感悟
(壹)課內語段 1、了此殘生:結束自己的生命。 重於泰山:比泰山重。 3、如:忍辱負重,空前絕後等。 4、如:約法三章;明修棧道,暗渡陳倉;焚書坑儒;指鹿為馬;破釜沈舟;沐猴而冠;四面楚歌;臥薪嘗膽等。 5、提示:可讓生思考這“13”年司馬遷是怎樣度過的?讓生聯系“每天忙著研讀歷史文獻,整理父親留下的史料和自己早年走遍全國搜集來的資料”“盡力克制自己”“寫下壹行行工整的隸字”,以及“受酷刑”“幾次想血濺墻頭”來理解司馬遷的發憤。
(二)課外語段 1、映,渴望,chǎng,稍,jǐ,希望 2、納悶:因為疑惑而發悶。 縈繞:圍繞,纏繞。 3、南沙都有定期補給船只把新鮮菜送到,科甲那地方吃菜不會成問題。 4、那茶葉的滋味讓我回味至今,難以忘懷。
5、(1)母親壹看內容,難過得眼淚直往下掉。(2) 母親壹夜未曾合眼,第二天壹大早,就去菜場買了幾十斤青菜,扛回家洗凈去根去桿,僅留菜葉拿去曬。(3) 天晴,母親就早把菜葉拿出去曬,若遇上天下雨,不會騎單車的母親就會不顧壹切地跑回家收菜葉。 6、略。慈母手中線,遊子身上衣。兒行千裏母擔憂。
7、提示:恨自己壹時的沖動和意氣用事讓父母擔驚受怕,牽腸掛肚等。(大意對即可)
三、語言表達
(二)作文 壹類文:26--30分 二類文:21--25分
三類文:18--21分 四類文:18分以下
壹、看拼音寫詞語:10%
Jùlǒng dàngyàng qīngxī mòshēng xúnhuá ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
yōuyǎzìzài bòbòshēngjī fānláifùqù zīyáliězuǐ tiáojié
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、按要求填空:12%
加點的字 音序 部首 總筆畫 結構 選擇正確的字義“√”
嘹 亮 ①明、有光②光線③清楚;明朗
繼 承 ①托著②承擔、擔當?、③繼承;承接著
無緣無故 ①事故②緣故;原因③所以④故意
心驚膽戰 ①戰爭,戰鬥②進行戰爭,戰鬥③發抖
三、給加點的字選擇正確讀音:4%
撲朔(su shuò)迷離 即(jí jì )使 入場券(juàn quàn) 負載(zài zǎi)
四、給下列字加上偏旁或部首組成新字,再組詞:
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
占 段 番 監 弗 危
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
五、選詞填空:12%
⒈ 陸續 繼續 連續
①清晨.同學們背著書包( )來到學校上課。②吃過晚飯,爸爸又( )開始工作了。③戰鬥( )打了三天三夜。
⒉ 鎮靜 沈靜 安靜
①上課了,教室裏立刻( )下來。②夜深了,周圍( )了下來。③醫生( )地給病人做胸部手術。
六、閱讀文章後再回答問題:22%
(壹)
種樹的人笑了,他說:“種樹不是種菜或種稻子,種樹是百年基業,不像青菜幾個星期就可以收獲。所以,樹木自己要學會在土地裏找水源。我澆水只是模仿老天下雨,老天下雨是算不準的,它幾天下壹次?上午或是下午?壹次下多少?如果無法在這種不確定的環境中汲水生長,樹苗自然就枯萎了。但是,在不確定國找到水源、拼命紮根的樹,長成的大樹就不成問題了。”
種樹人語重心長地說:“如果我每天都來澆水,每天定時澆壹定量的水,樹苗就會養成依賴的心,根就會浮在地表上,無法深入地下,壹旦我停止澆水,樹苗會枯萎得更多。幸而存活的樹苗,遇妻狂風暴雨,也會壹吹就倒。”
⒈給多音字註音再組詞:模:( ) ( ) 紮:( ) ( )
⒉造句:語重心長:
雖然……但是……
⒊種樹與種菜、種稻子有什麽不同?
⒋種樹人為什麽不天天澆水?
⒌讀了這段話,妳有什麽感想。聯系自己實際說說:
(二)
清晨,我在草蟲中捉到壹只螞蚱。它修長的身段,翠綠翠綠的,和草兒壹個色,真好看!我把它捧回家,裝在壹個玻璃瓶裏,又往裏面放了壹些新鮮的草葉,把蓋子蓋得嚴嚴的。可到了下午,小螞蚱被悶死了,我心裏真難過。
看著那死去的螞蚱,我想:如果它永遠和我作伴多好啊!對做塊琥珀,讓它“起死回生”吧!我先找來了材料,自己制了壹個長方盒,再仔細的用水沖洗了小螞蚱,甩幹了,放在小盒子裏,最好把熬好的松香往盒子裏壹倒,嘿嘿,在松香的映襯下,小螞蚱的顏色更加綠了。等松香凝固了,我連忙剝去了盒子。用細沙蹭光。再壹瞧,我簡直創造了奇談!它和幾億前的琥珀真是壹模壹樣呢。仿佛它不是用松香裹著,而是與妳公隔著著壹層透明的玻璃。它低頭,是在傾聽?還是準備飛躍。
我成功了!我捧著這塊裹著小螞蚱的琥珀仔細端詳著,愛不釋手,這融進了我的勞動,創造和感情啊!
⒈從第壹自然段中找出四個描寫人物動作的詞。
⒉寫出第壹自然段的段意。
⒊本文抓住了哪幾個要點敘述“我”做琥珀的全過程。
⒋寫出下列詞語的反義詞:仔細( )端詳( )難過( )融進( )
⒌結合文章解釋“愛不釋手”的意思,並造句:
⒍“ ”畫出文中的聯想句子,用給短文擬壹個題目:
七、習作40%
題目:我最( )的人
要求:用詞準確,語句通順,能表達壹定的主題。
累死了,壹定要選我昂!!!!