想讀懂文章詞匯量是首要條件。就好像中文壹樣，字都不認得幾個怎麽去讀文章呢？對吧？所以英語的基本功是詞匯量。
至於有時候遇到特別難的閱讀，的確超越了自己的水平，猜題是個很好的辦法，即使有時候看得不太懂壹片文章，但是妳根據問題，在原文中找出有關這個問題的關鍵字，根據上下文推斷答案，有時候即使完全不懂那個問題，但是根據原文可以找出答案來。
詞匯量不足，即使花很長時間也是看不懂的，因為不懂的詞不會因為看久點兒就變懂了，壹篇文章沒有必要去查字典或電子辭典弄懂每個詞，那樣是沒有意義的，最主要是抓住問題的重點，在原文中查找出答案。
2. 作文不懂些,該怎麽辦壹、作文要學會積累 “讀書破萬卷，下筆如有神”，“巧婦難為無米之炊”古人這些總結，從正反兩方面說明了“積累”在寫作中的重要性。
“平時靠積累，考場憑發揮”，這是考場學子的***同體會。 （壹）語言方面要建立“語匯庫”。
語匯是文章的細胞。廣義的語匯，不僅指詞、短語的總匯，還包括句子、句群。
建立“語匯庫”途徑有二：第壹是閱讀。平時要廣泛閱讀書籍、報刊，並做好讀書筆記，把壹些優美的詞語、句子、語段摘錄在特定的本子上，也可以制作讀書卡片上。
第二是生活。平時要捕捉大眾口語中鮮活的語言，並把這些語言記在隨身帶的小本子或卡片上，這樣日積月累、集腋成裘，說話 就能出口成章，作文就會妙筆生花。
（二）要加強材料方面的積累。材料是文章的血肉。
許多學生由於平時不註意積累素材，每到作文時就去搜腸掛肚，或者胡編或者抄襲。解決這壹問題的方法是積累素材。
平時有條件的可帶著攝像機、錄音機、深入觀察生活、積極參與生活，並與寫生、、寫日記、寫觀察筆記等形式，及時記錄家庭生活、校園生活、社會生活中的見聞。記錄時要抓住細節，把握人、事、物、景的特征。
這 樣，寫出的文章就有血有肉。 （三）要加強思想方面的積累。
觀點是文章的靈魂。文章中心不明確，或立意不深刻，往往說明作者思想膚淺。
因此，有必要建立“思想庫”。方法有二：第壹要善思。
“多壹份思考，多壹份收獲。”平時要深入思考，遇事多問問“為什麽”、“是什麽”、“怎麽樣”。
這樣就能透過現象看本質。還要隨時把思維的“火花”、思索的結論記錄下來。
第二要輯錄，也就是要摘錄名人名言，格言警句等。 總之，作文要加強積累，建立好“語匯庫”、“素材庫”、“思想庫”這三大寫作倉庫，並要定期盤點、整理、分門別類，且要不斷充實、擴容。
二、寫好作文先學會觀察 魯迅先生在回答文學青年“如何才能寫出好文章”的問題時強調了兩點：壹是多看，二是多練。這裏的“多看”即指多觀察。
這就說明：要寫好文章，要掌握嫻熟的文章寫作手法，就要多觀察，學會觀察，觀察是寫作的必要前提和基礎。 俄國小說家契訶夫就這樣諄諄告誡初學者：“作家務必要把自己鍛煉成壹個目光敏銳永不罷休的觀察家！——要把自己鍛煉到觀察簡直成習慣，仿佛變成第二個天性。”
把觀察鍛煉成習慣，鍛煉成第二天性，這是壹種很需要時間去磨練的功夫，是很有作用，很了不起的功夫。 要留心觀察身邊的人、事、景、物，從中獵取妳作文時所需要的材料：妳要對壹些看似不大實則很有意義的事情產生興趣，註意觀察起因、過程和結果；妳要留意校園花壇裏的植物壹年四季如何變化它的顏色，學會刨根問底，弄清這些變化的來龍去脈；妳要走向社會，同更多的人接觸，觀察他們的壹言壹行，要思索壹些東西，隨時將它們匯入自己思想的長河。
這就是觀察的過程，觀察過程中要註意以下幾點： （壹）觀察決不要僅僅局限於“用眼看”。廣義的更有實際意義的觀察是指要將人的五官全部調動起來：用耳朵去聆聽，用身體去感受，更重要的是要用心、用腦去思索，這樣的觀察才會更加細膩、深刻。
（二）觀察過程中要註意運用好“爛筆頭”。俗語說得好：好記性不如爛筆頭。
好多同學每天看到的挺多，思索的也挺多，但是不善於隨時記下來，這樣就會使觀察到的材料付之東去，許多有價值的東西也會白白浪費掉。 （三）觀察尤其要註意持之以恒。
別犯“腦熱病”，三分鐘的熱度對與寫好作文是沒有益處的，妳要將觀察生活、思索生活貫穿於妳生活的每壹天，這樣妳才會寫出妙文佳作來。 學會觀察對於寫好作文有著巨大的奠基和推動作用，離開了觀察，妳往往會感到難以下筆。
願妳學會觀察，不斷培養，提高贊成的觀察能力，在寫作實踐中取得得大的進步。 三、意高則文勝 立意，就是確立文章的中心和意圖。
那麽文章在立意時要註意哪些問題呢？ （壹）立意要正確 正確是文章立意的第壹要義，所謂正確就是要保證文章的感情和思想觀點正確，符合客觀事物的本質和規律，符合我國基本政治原則，符合人的基本道德要求，能給人以積極的啟發。 （二）立意要專壹 “作文之事，貴於專壹，專則生巧，散乃人愚。”
無論多麽復雜的事情，主旨不能分散。壹篇文章如果既想說明這個問題，又想闡述那個觀點，東拉西扯，必然立意不明確。
其實，想面面俱到肯定會面面 不到位，況且壹篇文章只能有壹個中心，與其“貪多嚼不爛”，不如集中筆墨表現壹個中心，即使是通過數件事來表現中心，也要做到緊帖中心行文，目標始終如壹，著墨於材料與中心的結合點，使材料蘊涵的力量全部直指中心。 （三）立意要新穎 文章最忌隨人後，人雲亦雲，新穎的角度是作文創新的核心。
立意新穎要求跳出陳舊的框框、不按順向思維、習慣思維或原有的心理定式進行立意構思，而是以獨到的視角去審視題目中所蘊涵的另類內容，避開他人所常寫，寫別人所未寫。即使同壹寫作對象，總是可以從許多角度切入，只要我們打破思維的定式，站在時代的高度，避“俗”求“異”，多角度、多側面思考，或聯想、或擴展、或類比、或逆向，發人之所未發，就能在。
3. 考試時寫作文總是不知道該寫什麽,怎麽辦如果是以______為主題寫文章，首先要註重題目的新穎，同時註意題目的合題性。
如果是半命題作文，就要從給出的部分題目中尋找關鍵詞，註意需填補的地方在整個題目中所占的成分（即作謂語、賓語等），同樣要註重題目的新穎與合題性。
如果是命題作文，就要找出關鍵詞，註意其中的謂語與賓語。
所有的作文第壹段是至關重要的，所以在寫第壹段時要把個人的文采發揮出來，同時緊扣題意。議論文的話壹般選取三個片段，每壹個片段之間要有聯系，最好是層層遞進的關系，最後在文章結尾處點題，點題時語言要經典簡練。記敘文要選取經典的事件，不要過長，保證內容充實，語言優美流暢，結尾處點題時要聯系前面所記敘的事件。散文要遵照”形散意不散“，註重語言的優美流暢，散文的壹個特點就是沒有刻意的點題之筆，對主題的闡述完全融合在了文中。另外考場作文壹般都會有壹段話引領方向，切忌抄那壹段話！否則分數會很低的。還要註意書寫，老師看作文都是很快的，壹般30秒壹篇（初中），所以如果妳的字不整齊的話，文章很難進壹類文的。
1、見到題，不要慌，氣沈丹田，先做個深呼吸，再凝神審題。
2、審題是關鍵，先確立文章中心思想。
3、確立鮮明、獨特、新穎的文章標題。好的標題，有時能起到事半功倍之效果。
4、準備幾篇好的範文，學會變通，以不變應萬變。
5、學會引用名人名言、古仙人的詩詞歌賦，使文章更加有說服力。
平時多讀壹些文章或範文也很重要哦
望采納
4. 教我寫作文,材料很難,讀不懂,高壹作文這是壹道題意非常鮮明的話題作文題目。話題提供的兩則材料分別闡釋了“快走”與“慢走”的原因，兩則材料構成的是對比的關系。話題“快走還是慢走”是壹個選擇關系的帶著強烈疑問語氣的短語，這就要求寫作時首先必須得作壹個價值判斷的選擇，即主張“快走”還是主張“慢走”。若主張“快走”，那麽，作文就應緊扣第壹則材料中“不要因壹時迷戀美麗風光而延誤了前進的路程，從而影響盡快到達真正遠大的目標”這句話來展開。永不停歇、追求美好結果，便理所當然地成為“快走”的主旋律。如果選擇“慢走”作為文章的觀點，同樣地，第二則材料中“不要因為無暇欣賞路上迷人風光而留下遺憾”的提示也是持“慢走”觀點的文章所必須遵循的原則立場。而註重過程、不錯過精彩也就是“慢走”者的人生態度。在行文構思時，應充分考慮作文題目中“請妳就這段話引發的思考，聯系有關見聞、體驗、經歷”的提示，寫作的思維絕不能只局限在材料所寫的對象“風景”上；明顯地，此處的“風景”絕不止是“自然風景”，更多的恐怕還是“人生風景”。因此，由“景”及事、由“景”及人便是考查文章思維高下的主要因素。
解凍心靈
每天，我們都被緊張的學習弄得疲憊不堪，每天，我們都被各色的信息弄得眼花繚亂，每天，我們都被莫名的煩惱弄得焦躁不安……伴隨這種種的現實，在日歷壹頁頁被撕去後，我們的心靈被冰凍了。
陽光壹直在門外等待，但門沒開，它只能悄然離去；清風壹直在窗外靜候，但窗沒開，它只能重歸山間。世上種種美麗就這樣卻被我們的眼睛“視而不見”。我們壹路飛奔，壹心向前，殊不知路旁有鮮花盛開，妖嬈動人。
哲人說：壹沙壹世界。
佛家說：壹葉壹菩提。
其實，生活中不是缺少美，而是缺少發現。不信，朋友，放慢妳的腳步，妳會發現世界的色彩如此動人，自然的天籟如此動聽！冰心老人為夕陽下的壹瞬而熱淚盈眶，郁邊夫從掃帚掃過的條紋中感受到無盡落寞，老舍為壹只麻雀而或喜或哀，蘇東坡因壹夢而寫出《江城子》這壹千古傳誦的詩篇……他們之所以如此多情，只在於他們懂得解凍自己冰封的心靈，放慢腳步，用心去呤聽自然的心聲，用心去發現世界的色彩。
快走雖然能夠走遠，冰凍心靈也能減少外界的幹擾，但到了暮年，驀然回首時，妳會發現妳的壹生是空白的。妳錯過了人生路上的鮮花，流水裏的小魚兒以及那醉人的風中的鳥鳴。據說，洛克菲勤，這位富可敵國的商業巨子，壹生忙碌，當老邁多病的他坐在自己親手創建的石油帝國裏時，卻感到孤獨，寂寞無助與淒涼，這時的他才幡然醒悟，決心好好享受人生路上最後的美景。他開始捐款，為各地慈善事業提供資金資助。終於，他看到了難得壹見的“路旁風景”，有來自孩子的喜愛，有來自青年的崇拜，有來自友人的傾佩，有來自受接濟者的感激……
同樣的，青少年時期是人生中最美的時光，也是人生之路上最美的路段。父母老師是路上最美的鮮花，青春年少是路邊寶貴的小草。如果心靈的冰凍使我們只知埋首於路途的奔波之中，不耐煩的對待父母深切的叮呤，浪費大量時間於嘻戲之中，不能體會學習的幸福和有趣，總把它看成是苦行，壹種毫無樂趣的修道；那麽，我們不但不能看到迷人的鮮花，不能傾聽那風的絮語，更不能擁有美麗的作到。
所以，讓我們敞開心扉，放慢腳步，去感受每壹縷微風，沐浴每壹絲陽光，呼吸壹下清爽的空氣，聽壹聽溪水的歌聲，不錯過人生的每壹處精彩！