（作者:恨若秋水）
難發現象和難發音是兩個不同的概念。難發音本身屬於壹種難發現象，但難發現象不等於難發音，難發現象包含難發音。
正常人都有難發現象，都有想開口說話卻難於啟齒的時候，但正常人卻沒有難發音。難發音指固定的幾個字難發，它是口吃病患者特有的語言現象。壹般來說，口吃患者都有幾個難發的字，但每個口吃病患者的難發音都不壹樣。如妳感到難發的字，他卻不覺得難發。比如，甲說“陳秘書長”難發，乙說“陳秘書長”不難發。
有趣的是，某個字難發，和這個字後面的字音有直接的關系。例如說“同誌”會口吃的患者，說“同學”兩字時可能暢通無阻。
某個字難發和這個字的主體所體現的身份、特征強烈的聯系著，即因人而異難發。例如上面的甲說“陳秘書長”難發，是由於陳秘書長是他的頂頭上司，乙說“陳秘書長”很流暢，是因為陳秘書長是他的下屬或不相幹的人。
難發音和時間、環境強烈關聯著。時過境遷，某個字音的難發程度也會發生變化，比如，陳秘書長在位時說“陳秘書長”難發，退位後說“陳秘書長”壹點都不難發。妳變換了工作環境，陳秘書長和妳沒有了關系，妳說“陳秘書長”可能就不難發。
難發現象因人、場合而異。某句話難發和這句話的主體所體現的身份、場合、特征強烈的聯系著。比如在路上妳遇到令妳肅然起敬的張老板，想打個招呼，妳可能會張口結舌。上課遲到了，想喊：“報告”，此刻，妳看到課堂裏情景，感受到氣氛的嚴肅，但“報”字卡在喉嚨裏了，發不出聲來。
更加有趣的是，難發現象和難發音壹般都位於句子和音節的首位，而出現在後面的字壹般都不難發，比如“福州”的“福”字難發，“州”字脫口而出；說“同誌”的“同”口吃後，說“誌”時卻輕而易舉。
患者與難發現象長期鬥爭的結果，對難發字的搜尋能力非常強，就象工兵掃雷壹樣，對地雷埋藏的地段十分敏感。幾乎每壹句話、每壹個音節，都在患者的 “監視”之下。壹段話有哪些字難發，出現在什麽位置，患者壹掃而知。當他掃視到哪個字要和哪個字結合為壹個音節的時候，就知道是否難發。
比如：當我要說“您好，陳秘書長”。 “陳”字難發，當我變著法子把“陳”字發出來後，其後頭的“秘書長”三個字則可以脫口而出，但聲音則是有氣無力。
為什麽會這樣呢？註意力朝向那裏，那裏的感覺就會敏銳起來。大腦壹旦受到暗示，就會更加特別敏感。原來，難發音都是對這個字過分註意而引起的，句子中的每個音節的首字都在患者的關註和朝向之中。人腦不能二用，在壹個音節裏，大腦只能關註壹個字，後面的字則被“忽視”了。所以首字後頭的字都可以輕而易舉的念出來。但是，患者為了把難發的首字發出來都會氣貫長虹，幾乎消耗全部的力量，後面的字猶如喃喃自語。
難發音是怎麽固定的？張景暉這樣描述：偶然壹次說某字發生了口吃，就對這個字註意起來，當下壹次口吃時，對這個字就更加註意起來，在反復口吃的過程中強化了難發的體驗，對這種情況註意就會更執著，難發也就固定下來了。朗讀課文時看到下壹行有壹個難發音，就害怕起來，自我暗示地認為又要口吃了，不敢換氣，加快速度往下讀，想把這個難發音“帶”過去，哪知讀到這個字時非卡住不可。那麽把自己所有的難發音壹個壹個地寫出來多練練好不好呢？不好，多練就等於多告訴自己這個字難發，越練對它的註意就越執著。有的患者把發言稿上的難發音畫上記號，多次練習，到發言時所有打上記號的字都口吃了。
有壹個患者本來沒有多少難發音，聽別的患者們說這個字難發，那個字難發，沒過幾天，這些字都變成他的難發音了。還有壹個患者想弄清楚自己有多少難發音，就拿出壹本字典，從第壹頁開始壹頁壹頁地翻過去，逐字試驗琢磨，翻到“大”字時，說了幾遍“大”，越說越覺得吃力，看到“小”字時說了幾遍“小”，也如此吃力，從此“大”、“小”兩字都真的變成難發音了。本來只有壹個“倍”字難發，在字典裏找到與“倍”字音相同或接近的字，如“貝”、“背”、“臂”、“備”、“杯”等都難發起來了。壹本字典翻完，難發音翻了好幾番，口吃也加重了許多倍。讀者可能以為筆者在開玩笑吧？不！口吃患者們會相信確有其事的。所以，已經知道自己有幾個難發音也就算了，不知道的就不必再多琢磨了，難發音越練越難發。
妳有時間可以去網站搜下秋水老師的網站，裏面有很多關於口吃的文章。妳可以去了解壹下