2.關於讀書的作文書是知識的海洋，而我是壹只小船，在書的海洋裏自由地遨遊。
莎士比亞曾經說過:“沒有書籍的生活就像沒有翅膀的鳥。”我們每天和書打交道，書自然成了我最好的朋友。
記得有壹次，小時候。我從父親的書櫃裏找到了《紅樓夢》。
書很厚，封面上兩個漂亮的主角吸引了我。這本書不僅很厚，而且很重，我用盡全力打開它。
但是，那本書裏的字我壹個都不懂，看來是白讀了。表姐最後壹次看到後，眼淚像斷了珠子壹樣掉了下來。我很不甘心。我表哥能理解。為什麽我聽不懂？我問過父親等人，他們都是同樣的回答:“妳還小，不太會讀書。”
我求我父親，他願意買壹本《紅樓夢》...時間過去了，現在我已經把《紅樓夢》讀了好幾遍了。現在回想起來，有點可笑。
記得還有壹次，在我很小的時候，媽媽教我讀詩。讓我用詩人的眼睛看世界上的壹切，用詩人的耳朵聽世界上的壹切。
“上學真好。妳可以從書中學到很多東西。”從此，“我要讀書”的種子深深埋在我幼小的心靈裏。
現在，壹間臥室，壹張書桌，壹本好書，對我來說，讀書就像吃飯壹樣，香甜可口。所以，讀書的滋味在我心裏永遠是甜的。
不僅僅是我，我們學校每個人都是這樣，因為周二周四早上，我們都有壹個“快樂閱讀20分鐘”的閱讀時間。“書中有金屋藏嬌，書中有顏如玉”，很好。
這本書真的讓我受益匪淺。置身書中，我不禁為唐朝的繁榮歡呼，也為清朝的腐敗悲哀...讀書，讓我領略了當今中國的風采，科技先進，國力強大...當我在作業中遇到困難時，新華字典總是教給我知識。當我不開心的時候，老夫子總是讓我發笑。或許，讀書是我最大的樂趣。
冰心曾說:“多讀書，讀得更好，讀得更好。”讓我對這句話記憶猶新，釋放自我，陶冶情操，讓我們在書的海洋中盡情享受。
書是人生的兩種有意義的書。多麽簡單平凡的眼神啊！但是，它在我心中占據了非常高的位置。在記憶的長河中，總有壹個“書的故事”在腦海中蕩漾，我和書結下了不解之緣。每當我拿起壹本書的封面，我不禁想起了過去...書籍對我來說是多麽重要啊！如果我相信生命排在第壹，那麽書壹定是僅次於生命的——排第二。
我為書哭過，也為書傷心過。也許這就是我對書的依戀。每當我看壹本書《退休》的時候，我就感到無比的難過，就像挖了我壹半的肉。
我小心地把書藏在書櫃裏。我不忍心挖出自己的骨肉。不僅如此，我還為了書“賣了命”。很難相信，但這絕對不是謊言，而是發自內心的真實。小學二年級的時候，哥哥給我學了壹本書，我很喜歡。
但是因為我的知識不夠深刻，所以看起來很難——我得去查字典。壹天，我坐在壹個淺池塘的岸邊。夕陽無限美，我卻無心欣賞。我還是把書捧在手裏看著。但是當我在字典裏查的時候，那本珍貴的書“溜了”，砰的壹聲掉進了池塘裏。
壹瞬間，我就像壹只失去了靈魂的動物。我壹頭紮進水池裏，試圖去救掉在水裏的課本。書被感動了，但那件令人遺憾的事又發生了。我遊泳不公平！我不夠高，不能踩在地上。我抱著書在水池裏掙紮。
也許是天意，這壹刻大哥出現了，我得救了。然而回到家，卻被打被罵。
我哭了，眼裏充滿了無限的痛苦和悲傷，但不是因為挨打，而是因為書的不幸遭遇。所有的書都濕透了，當我打開書時，我看到了泥濘的那本...我又哭了。
也許妳會取笑我的行為，但如果妳我都有同感，恐怕妳也沒辦法。書，我壹生的夢想就是擁有全世界的書。
我甚至夢想過，但也許這是壹個無法實現的願望。但是，我並不感到絕望，因為在每壹個春夏秋冬，都是書籍陶冶了我的情操，陪伴著我成長和生活。所以，我無比欣慰。
但是提醒壹句:都是健康有意義的書！我愛書，但我更愛讀書。也許妳在想，讀書有什麽意義？不像看電視玩電腦那麽幹！然而，書可以寫情感，而電視不能。
正因為書很美，有人物，有情懷，所以我常常“捧著”看，壹眼就忘了時間。有壹次當我回到家，我正忙著做作業，因為那天晚上我有英語課。
寫著寫著，眼睛就“跑掉”了，盯著昨天沒看完的書。結果手壹發不可收拾，忍不住把書拿下來“不聽話”地看了起來。
看著看著，就被栩栩如生的人物吸引住了，“走火入魔”，連手邊的手表都沒看壹眼。直到我媽回來叫我“醒醒”，我才看了壹眼手表:天哪！離上課還有20分鐘，我還沒收拾行李呢！趕時間的時候我以超人的速度打包，但還是晚了幾分鐘。
怎麽樣？厲害！讀書可以忘記時間。是的，誰能抵擋這種誘惑呢？引人入勝的標題，豐富多彩的內容，華麗優美的文字...這真的就像壹個饑餓的人看到了壹頓美餐，那種對閱讀的渴望感可以把我們帶入廣闊的世界，讓我們看到世界的真諦，讓窮人得到壹份精神財富！讀書的好處是無窮的。妳手裏還拿著遊戲機嗎？妳還在看那些幼稚的動畫片嗎？妳還在什麽地方無所事事嗎？。
3.讀壹本好書，寫壹篇作文。冰心說:“好好讀，好好讀，好好讀。”
相傳蜀漢將軍關羽寫了《誡書》，其中有壹句話:“讀好書，讀好書，讀好書。”
生活應該像壹支蠟燭，從頂端燃燒到終點，永遠明亮。蕭楚女
生命的價值是由人們現在所做的工作來衡量的。——徐渭
路是人踩出來的，歷史是人寫出來的。人類的壹舉壹動都在書寫自己的歷史。——吉鴻昌
春天的蠶會壹直織到死，人們永遠不會停止等待。仍有工作要做，把它作為年輕人的壹個好類別。——吳
希望每次回憶起來都不要對生活有負罪感——郭小川。
壹個人的生命可能燃燒也可能腐爛，我不能腐爛，我願意燃燒！奧斯特洛夫斯基
如果妳想熱愛自己的價值，妳就得為世界創造價值。-歌德
4.以“小學生最近在看什麽書”為題，寫壹篇作文(500字以上)。最近發現很多學生在下午閱讀的時候看壹些搞笑無味的漫畫書，引發了下午閱讀的時候教室裏應該允許有漫畫書。小學生應該讀什麽書？先說“小學生該看什麽書？”這個問題！
小學階段是孩子從讀圖到讀文的時期，是壹個重要的階段，具有轉折性。三年級之前，孩子對書的概念主要是圖片，因為文字不及格。初三以後，要把讀單詞作為獲取信息的重要渠道。四五年級的學生可以讀名人傳記。讀壹本優秀的傳記會對妳的人生產生影響。這裏說的名人可以是李白、蘇東坡、曹雪芹，也可以是貝多芬、比爾蓋茨。小學高年級的孩子正處於人生觀、價值觀形成的初級階段，榜樣或“偶像”的作用是無窮的。學生追求“明星”的主要原因是審美心理不成熟，精神世界空虛。這個時候，讓孩子靜下心來，追尋名人的人生軌跡，感受同齡人的名人精神世界，對理清自己的人生，對自己的階段性成長，會起到壹定的作用。如果妳讀過肯尼迪、富蘭克林和愛因斯坦的傳記，妳可以為他們的成就感到鼓舞；如果妳能再次模仿他們的生理狀態，妳可能會覺得自己和他們壹樣，甚至會有和他們壹樣的行為。)
閱讀是壹種精神滋養，選擇好書給小學生閱讀非常重要。小時候應該看的奇幻作品比較多，比如《巴頓的小房子》《藍眼睛和小貓》《三只小豬》《我是壹只小老鼠》《丁丁歷險記》《迷失在曠野》等。這些都是經典童話，學校這次買的書都很好。四、五年級的學生閱讀了大量的童話故事，如奇幻故事、探索動物、地球、宇宙的書籍等，以此激發他們的閱讀興趣，增加想象力。
蘇聯偉大的教育家蘇霍姆林斯基壹方面闡述了閱讀不同書籍對學生的影響，另壹方面闡釋了“閱讀改變人生”的哲學:經常看到“閱讀描寫傑出人物的書籍，往往決定壹個人的前途；文學作品是影響人們思想的有力手段；閱讀自然書籍是發展思維和認知能力，適應科技快速發展的需要；無論讀什麽樣的書，都是課堂教學的智力背景；閱讀課外書是了解和影響學生性格的途徑，也可以減輕學生的課業負擔。這些話真的很精辟，值得我們深思。
5.寫作應該看什麽書？青春校園主要以成長為主，最好講壹些純粹的友情和愛情。其實看什麽書不重要，只要有壹定的寫作知識就行。寫小說，盲目模仿壹些書是不好的。如果真的想讓自己的書有感染力，最好把自己的真實感受和過去的各種經歷都寫出來。這樣的小說貼近生活，貼近大眾，讓人有親切感。
剛開始寫小說的時候，可能經常會模仿類似的情節或者妳讀過的主人公。因為妳腦子裏有那個概念，所以妳的小說總會不由自主地接近讓妳印象深刻的風格。如果妳能完全忘記自己看過的所有風格，那麽妳已經有了自己的風格，這就是寫作的最佳狀態。
比如寫小說的時候，我自己都哭了。讀者能不哭嗎？這叫寫情緒。讀者的眼睛很厲害。妳是不是真的在寫，壹眼就能看出來。所以樓主不要把希望放在讀書上，多找壹些對生活的感悟，多講壹些個人經歷的故事。希望這些對妳有幫助！
6.我最喜歡讀的書是什麽？作文本讓人無限遐想；書籍開闊人的視野；書籍豐富了人們的知識...壹本好書就像是我們生活中不可或缺的物品。有壹句名言說，沒有書籍的生活就像沒有翅膀的鳥。有很多人喜歡讀書，在讀書中享受書籍的“美”。《中國神話》是我最喜歡的書之壹。
《中國神話》是壹本關於中國神話的書。雖然裏面只有十幾個小故事，但是在作者的筆下卻是栩栩如生，栩栩如生。精衛填海裏有壹段話:“日復壹日，年復壹年，精衛總是在西邊的山和東邊的海之間來來回回，壹顆壹顆地往海裏扔鵝卵石。”這段話講的是“精衛”壹年四季不厭其煩地從山上撿石頭填海的事。從這段話中，我懂得了做任何事情都要持之以恒，時間久了，就會成功。只要目標專壹，水可以淌過石頭，繩子可以砍斷木頭，再小的石頭也可以填滿茫茫大海。
我喜歡這本書，不僅因為它給了我深刻的道理，還因為它精致的文字。小、慌、猛、閃只是幾個字，但在作者筆下卻很美:“它黑色的身影在壹望無際的大海上很小……”除此之外，這本書有好句子，好段落，甚至更好的故事。比如《海中三山》、《鉆木取火》、《酒仙杜康》、《過年》等。都是美國文學的優秀作品，壹定會讓妳敬而遠之。下面就不多介紹了。如果有時間，可以品嘗壹下這種美妙的滋味，感受壹下那種美妙的狀態。
書讓人無限思考，書開闊視野；書籍豐富了人們的知識...讓我們壹起閱讀，享受這無限的快樂。
7.讀壹本好書如何寫出壹本好書，就像壹盞明燈，照亮了我們前進的道路，給了我們很多啟發。自發性就是這樣壹部勵誌佳作，涵蓋了努力、忠誠、奉獻、自信，是指導我們正確對待工作和學習的良師益友。看完《自發》，感覺受益匪淺，對自己的工作有了更多的理解。
什麽是自發？自發性是指沒有人要求妳自覺出色地做好自己的事情。我們應該如何對待自己的工作？是拖延還是主動，是工作的奴隸還是自己工作的主人？我相信每個人都會做出自己正確的選擇:努力工作，做自己的主人！做自己工作的師傅首先要做到:勤勤懇懇，認真對待自己的工作。如果妳總是保持勤奮的工作態度，妳會得到別人的稱贊和表揚。同時我們也知道，每壹個成績都不會是壹帆風順的，不努力永遠不會有成功。馬克思曾經說過:“在科學上沒有平坦的大道，只有敢於攀登的人才能最終到達成功的頂峰。”努力是實現理想的基礎，追求安逸會使人在閑散時墮落墮落。努力也會給我們帶來真正的快樂。同時，因為工作給我們的比我們付出的多。如果我們把工作看成是學習經驗的機會，那麽每壹份工作都包含著很多個人成長的機會，比如發展自己的專業技能，增加自己的社會閱歷，提升自己的人格魅力。許多傑出人物的創造能力、決策能力和敏銳的洞察力都是在長期工作中積累和學習的。他們在工作中學會認識自己，發現自己，讓自己的潛力得到充分發揮。妳付出什麽，妳就會得到什麽。當我們盡職盡責，不懈努力的時候，最終會有機會得到回報，大家的努力不會白費。
其次，做自己工作的業主也要求我們敬業。敬業就是尊重自己的職業，以工作為己任，忠於職守，盡職盡責。當奉獻被視為壹種習慣，我們可以學到更多的知識，獲得更多的經驗，並從投入工作中獲得樂趣。把事情從頭到尾做好，壹絲不茍是工作追求的最高境界。奉獻會帶來雙贏。
第三，做自己工作的主人，對工作忠誠自信。忠誠意味著在工作中真誠負責，尊重學生。在工作中要對自己有信心。正如書中所說:世界給真正有使命感和自信的人開綠燈。不管遇到什麽困難，不管前途多麽黯淡，他們始終相信自己能把理想變成現實。自信讓我們的決心更堅定，自信讓我們的意誌更堅強，它給我們思考的力量，給我們戰勝困難的勇氣，促使我們立即行動，把可能性變成現實。
8.妳讀什麽書？500《魯迅愛書的故事》。
讀完《魯迅愛書的故事》這篇文章，我的心情久久不能平靜。
《魯迅愛書的故事》壹文描述，魯迅先生是壹個愛書如命的人。在童年時代，魯迅非常愛護書籍。讀書前，他總是洗幹凈手，小心翼翼地捧著書，聚精會神地讀。魯迅成年後，把讀書、買書、借書、抄書、修書作為自己的樂趣和事業。用壹些簡單的工具修理這本書。所以魯迅收藏的書沒有汙損，也沒有散落。他願意把它們借給別人，但如果因為它們損壞了而歸還，他會不高興。魯迅也主動把書送給朋友，送的時候總是包得很仔細。
我和魯迅有天壤之別。每次買新書，都是先看壹遍，看完就扔書架上。當我想找壹本書時，我必須找很長時間。有壹次，我的壹個同學借給我壹本作文書，我拿到就開始看。吃飯的時候，我把它拿到餐桌前看。結果不小心打翻了湯，把書弄得又濕又油，但我沒在意。剛拿到太陽底下塞進書包裏，準備還給她。第二天，我來到學校，遞給她壹本早已壞掉的作文本。她生氣地向我翻白眼。從那以後，再也沒有人借給我書了。這是我讀書最大的劣勢。
從現在開始，我會好好保管我的書，不讓它們受到任何損壞。我要向魯迅先生學習，做壹個愛讀書、愛惜書籍、愛修書、愛買書的人。