壹、識字寫字。
1、看拼音寫詞語。
lián dāo hūn yōnɡ nüè shā quán hénɡ rónɡ qià kuān shù
鐮刀 昏庸 虐殺 權衡 融洽 寬恕
piān pì wū rǔ bō li áó xiánɡ xiū sè pān dēnɡ
偏僻 侮辱 玻璃 翺翔 羞澀 攀登
2、把成語補充完整。
脫（穎）而出 大名（鼎鼎 ） 神（秘）莫（測 ） （名貫 ）古今
鑼鼓（ 喧）天 感人（肺腑 ） （魂）牽（夢）繞 （ 惴惴 ）不安
3、讀壹讀，比壹比，再組詞。
坦（坦克） 峻（險峻 ） 敦（敦厚 ） 遣（調遣 ） 梁（房梁 ）
袒（ 袒露心跡 ） 竣（竣工 ） 郭（城郭） 遺（遺憾） 粱（高粱 ）
二、閱讀積累。
1、根據意思寫成語。
(1)比喻職業生活不固定，東奔西走。（ 漂泊不定 ）
(2)比喻人的才能全部顯露出來。 （脫穎而出 ）
(3)形容有條有理，壹點也不紊亂。（井然有序 ）
2、在括號裏填上用“珍”組成的詞。（不可重復）
（1）時間壹去不復返，我們要（珍惜），不能讓年華虛度。
（2）這塊機械表雖然很舊，但是我媽媽幾十年來卻壹直（珍藏）著。
（3）他特別（珍愛 ）這套線裝書，因為那是找了很多地方才買到的。
（4）離別時，我們倆互道（珍重 ），相約十年後相見。
3、在下面括號裏填上帶有“風”字的詞語，不要重復。
( 春風 )化雨 ( 涼風 )習習 (寒風)凜冽 ( 金風 )送爽
( 狂風 )怒號 ( 暴風 )驟雨 (疾風)勁草 ( 和風)細雨 。
4、判斷下面說法是否正確。
（1）“戰國編鐘奏出的古曲”中的“戰國”是我國古代的壹個國家。 ( 錯 )
（2）“人多勢眾、懸梁刺骨、奮不顧生、富麗堂煌”這四個成語中有三個錯別字。 ( 對)
（3）“四海之內皆兄弟”中的“兄弟”應該讀“xiōng dì”。 (對)
（4）《安塞腰鼓》給我們呈現出了“靜—鬧—靜”的完整的腰鼓表演過程。 (對)
5、閱讀做題。
壹、《把我的心臟帶回祖國》片斷
他們站在路邊，詠唱著埃斯內爾特地為肖邦譜寫的送別曲《即使妳遠在他鄉》。埃斯內爾緊緊地握住肖邦的手說：“孩子，無論妳走到哪裏，都不要忘記自己的祖國呀！”肖邦感動地點了點頭。這時，埃斯內爾又捧過壹只閃閃發光的銀杯，深情地對肖邦說：“這裏裝的是祖國波蘭的泥土，它是我們送給妳的特殊禮物，請收下吧！”肖邦再也忍不住了，激動的淚水溢滿了眼眶。他鄭重地從老師手裏接過了盛滿泥土的銀杯，回首望了望遠處的華沙城，然後登上馬車，疾馳而去。
（1）用“√”給加點字選擇正確的解釋。
①疾馳：（ B） A、根 B、快 C、病
②彌漫：（B） A、水溢出來 B、滿，遍 C、沒有限制
（2）這段話寫了三個場景，分別是：詠唱送別曲→送禮 → 離開 。
（3）填空。埃斯內爾送給肖邦的“特殊禮物”是指 裝滿泥土的銀杯 ，老師送給肖邦這個禮物的目的是 。
。
三、《禮物》
教師節前，同學們都在想：送什麽禮物給老師才是最好的呢？
教師節前壹天，二（2）班的講臺上，壹大早就擺滿了各式各樣的禮物。
_______開門了，何老師像往常壹樣，微笑著向講臺走去……她看見了那小山似的禮物，臉上的笑容頓時消失了。________
“同學們，這些東西都是誰送的？”刷，刷刷……四十幾只小手舉了起來。
“好，請放下。”何老師低下頭，壹件壹件翻看起禮物來：日記本、鋼筆、畫片……她的手停住了，捏起壹個1毛錢的硬幣。
“這是誰的1毛錢？”她擡起頭問。
壹個胖胖的女孩站了起來，下巴快貼到胸脯上去了：“是我的。不，何老師，這不是送給您的，它是今天早上我在路上撿到的，我就放在講臺上了。”
這時，何老師又拿起壹封信念了起來：“何老師：您對我的關懷是無微不至的，但十分對不起您，因為我的進步總是不大。何老師，教師節快到了，我壹定改掉不按時完成作業的毛病，請您相信我吧。李冬冬。”何老師念著信，充滿了驚喜。
“同學們，請把妳們的禮物都拿回去吧，我只留下這封信和這枚1毛錢硬幣，因為這才是送給老師最好的禮物！”
（1）請在短文中找出下列詞語的近義詞。
霎時（ 瞬間 ） 體貼入微（關懷備至 ）
（2）請用“ ”畫出與文中最後壹句相照應的句子。
（3）本文的主要內容是什麽？請選擇正確答案。（C ）
A、教師節前，孩子們送了很多禮物給老師。老師把禮物都退回去了。
B、教師節前，孩子們送了很多禮物給老師。老師收下了，並教育大家向李冬冬和小女孩學習。
C、教師節前，孩子們送了很多禮物給老師。何老師只留下了李冬冬表決心的信以及壹個小女孩在路上撿到並交公的1毛錢，何老師覺得這才是同學們送給老師最好的禮物 。
三、運用表達。
1、在“堅持學習”與“能寫出壹手漂亮的鋼筆字”之間用上兩組不同的關聯詞，寫出兩句意思不完全相同的句子。
（1）如果堅持學習就能寫出壹手漂亮的鋼筆字。
（2）即使堅持學習也未必能寫出壹手漂亮的鋼筆字
2、在括號裏填上合適的關聯詞。
（1）（因為 ）趙國武有廉頗，文有藺相如，（所以）秦國不敢侵犯。
（2）藺相如避讓廉頗的車子，（不是）怕他，（而是）為了趙國的利益。
（3）（如果）廉頗和藺相如鬧翻，秦國（就）會乘虛而入。
（4）（無論）廉頗怎麽侮辱藺相如，藺相如（都）采取忍讓的態度。
（2）把下列句子補充完整。街上的人可真多呀， 。
（3）先在橫線上填上正確語句的序號，再仿寫。
愛心是 4 ，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖；愛心是2 ，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是1 ，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉；愛心是 3
，使心靈枯萎的人得到情感的滋潤。
①壹首飄蕩在夜空裏的歌謠 ②沙漠中的壹泓清泉
③壹場灑落在久旱的土地上的甘霖 ④壹片冬日的陽光 。
5、用修改符號修改下面的話。
（1）爸爸的業余愛好非常廣泛。星期天早晨，我要爸爸陪我去新華書店買書，可爸爸對我說：“妳應該自己去，今天廠裏舉辦書法比賽，這可是我大顯伸手的好機會，要不怪倒黴的。”沒辦法，我只好獨自壹人去買書了。
（2）《哈裏·波特》這本書寫得生動形象。我很早就想看了，今天終於借到了，我非常高興極了。壹放學，我就迫不急待地拿起書，坐在座位上讀了起來。讀了這本書，我受到不少啟發。我要像哈裏·波特那樣，敢於向邪惡勢力挑戰。