2)上課睡覺是噩夢的開始，上課做白日夢是噩夢的延續。
3)“世態炎涼，學識淵博，人情修養是文章。”積累課堂上的得失，珍惜生活中的感悟。
4)妳工作在當下，但妳在建設祖國的未來；妳在課堂上教書，但妳的成就卻在祖國的四面八方。老師，如果把妳比作壹只蚌，那麽學生就是蚌裏的沙子；妳舔它，磨它，浸泡它，用愛清洗它...經年累月，沙子變成了珍珠，閃閃發光。
5)我主宰我的班級，我掌控我的人生。
6)不要這樣看他。上課的時候，他講壹些歷史、科學方面的知識，總會講壹些道理，成語也會講它的典故……讓我們知道書本上沒有的東西。
7)註重課堂上的學習效率。
8)如果學校不能在課堂上給學生更多成功的經驗，他們最終會徹底拒絕在校內外學習。瓦爾德馬·林德格倫
9)讓哲學從哲學家的課堂和書本中解放出來，成為群眾手中的利器。毛澤東
10)上課不睡著，酒桌上就醉了。
11)回頭看，是壹連串充滿跌宕起伏的昨天:昨天，我們在課堂上發生了爭吵；昨天，我們在球場上奔跑；昨天，考場上有我們的奮鬥；昨天，我們在燭光下唱歌。
12)課堂教學要帶領學生攀登知識、情感、思維、人格的高山。
13)課堂上，老師想盡壹切辦法調動學生的積極性。
14)老羅經常在課堂上批評“邪惡的中小學教育”，說中學教育有兩大悲哀:壹是每個學校都有壹個變態的中年婦女當院長，逼著他每天“在殺與不殺的念頭之間徘徊”；第二，每個學校都有壹個好色的男體育老師，“壹上課就讓男生打球，領著女生打遊戲”。
15)如果有學生能產生問題，能運用思維的情況，就要設置主動的作業和充足的素材。
16)張明和李想在課堂上打架，不僅破壞了課堂紀律，也敗壞了班級的榮譽。
17)回頭看，是壹連串充滿跌宕起伏的昨天:昨天，我們在課堂上發生了爭吵；昨天，我們在球場上奔跑；昨天，考場上有我們的奮鬥；昨天，我們在燭光下唱歌。是的，昨天，多麽美好而難忘！
18)把生活當成壹頓美餐，嘗到了甜頭；把人生當長征，經歷了磨難；以生活為課堂，感謝每壹位教給我知識的老師。
19)我的數學老師有壹雙明亮的眼睛和壹副金邊眼鏡。在課堂上，那雙眼睛壹直在掃視我們。數學老師的額頭上刻著皺紋，好像是為了我們的煩惱而刻的。數學老師五十多歲，頭發有點花白。她姓沈。
20)老師本身就是課程。其實不管是新課還是舊課，只要老師是壹個不斷學習的人，壹個善於思考的人，他的課就會很精彩。最好的教育理念不壹定是最新的，往往是永恒的。
21)當學生上課不專心聽講時，要在暗示提醒的同時反思自己的教學。因為反思可以促進教師的成長，讓他們的課堂更有磁性。
22)知道軍訓是聖地，可以凈化人的心靈；知道軍訓是壹片熱土，能讓人熱血沸騰；要知道軍訓是大熔爐，是鍛造場，是大課堂...
23)真正影響我的不是他的文字，而是他的人格魅力。他用自己的行為給我上了最生動的壹堂人生課！壹直想寫壹篇文章紀念他，今天終於有了這個機會，不是為了什麽獎項，而是為了紀念我尊敬的老師。
24)壹個真正的企業家不能只是膽大妄為地跑來跑去，也不能在大學課堂上被人說教。他必須在市場經濟的大潮中成長，在風雨中錘煉。
25)王敏老師有壹雙大大的眼睛，油嘴滑舌，壹頭像芭比娃娃壹樣的卷發，經常披在肩上。無論什麽時候，無論是上課還是上課，妳都能看到她背上壹個米黃色的書包，這也是我叫她“書包老師”的原因。
他是壹個愛說笑的男孩。壹張胖乎乎的臉，壹雙大眼睛忽閃忽閃的，尤其是那張大嘴，笑的時候嘴角微微上翹，說話很大聲。他愛說話，上課經常響起他回答問題的聲音。他喜歡穿白色短襯衫和藍色短褲，整潔大方。
27)我感謝老師，是您教會了我無私，寬容，用寬廣的胸懷接納他人。今天妳工作，但妳建設祖國的未來。妳在課堂上教書，但妳的成就卻是全方位的。
28)壹個人從小就應該接受愛、善良、熱情的教育。培養善良，就像識字壹樣，需要有人來教，而生活本身，也就是環境，就是進行這種教學的課堂。壹個人的善良是人培養出來的，人也可以培養自己的善良。每當壹個新人出生，我們都應該培養他的善良。
29)現代教育註重指導活動和采用積極的教學程序。這種類型的學習比常規課堂中的學習更合理，主要是因為活動學習比常規課堂情境中的學習更有意義，更容易轉移到新的情境中。
30)情感貫穿於整個教學過程，師生的情感隨著課文中情感的起伏而推進和延續。由於情感紐帶，課堂教學變得更有吸引力。
31) 1，妳的工作是今天，卻是在建設祖國的未來；妳的教學在課堂，妳的成績卻在祖國的四面八方。
32)課堂上，學生爭先恐後地舉手發言。
33)語言對我們來說和工作壹樣重要，就像壹匹好馬對騎士壹樣重要；課堂教學的成功取決於教師作為騎士騎馬的能力。
34)課堂教學的成功取決於教師作為騎士騎馬的能力。
35)課堂上全神貫註，保證課後沒有漏洞。
36)如果能在課堂上營造壹種交心交談的氛圍，孩子們可以把自己的印象、感受、疑惑和問題帶到課堂上進行自由交談，教師也可以通過高機智地引導和參與談話，發表自己的意見，從而獲得預期的教育效果。
37)王老師善於調動同學們的積極性，課堂氣氛非常活躍。
老師經常在課堂上檢查我們的練習本。
39)課堂教學的過程實質上是教師指導下的自主學習過程。
小林和小斌大聲爭吵，擾亂了課堂秩序，被老師批評了。
41)我以老師為榜樣，背著手在教室裏走來走去。我看了看這個筆記本，糾正了那個姿勢。
42)師生課堂交流的紐帶和橋梁是師生之間的相互傾聽和對話，關鍵在於教師的耐心傾聽。
43)享受人文類、動態類、智能類。
44)上課臨時預習佛腳，不如課前預習。
學生們經常在課堂上爭論難題。
46)熱烈的學習欲望和明確的學習目的是學生學習活動最重要的動機。培養這種欲望的工作與學校壹切教學教育工作的安排密切相關，它首先在課堂教學中得以實現。
47)妳工作在當下，但妳在建設祖國的未來；妳在課堂上教書，但妳的成就卻在祖國的四面八方。
48)我認為投資專業的學生只需要上兩門合適的課:如何評估壹家公司和如何考慮市場價格。
49)盡職盡責，讓每個人都成為有用的材料，精心準備，讓課堂成為天堂。
50)教育不僅限於課堂教學。只有把課堂教學和課外活動結合起來，才能讓學生受益更多，為德智體全面發展奠定基礎。
51)當老師們真正在課堂上感受的時候，色彩的新創意不斷在每個人的腦海中誕生。就像五顏六色的花朵在春天綻放壹樣，他(她)開始接觸到教學的本質，體會到教學的神聖。
在課堂上，老師最大限度地調動了學生的積極性和創造性。
53)壹堂好課，應該給學生壹種課前的期待，課中的滿足，課後的留戀。
他們在課堂上眉來眼去，被老師批評了壹次。
55)老師采用了靈活的教學方法，課堂上死氣沈沈的情況消失了。
56)妳的工作是今天，但卻是在建設祖國的未來；妳的教學在課堂，妳的成績卻在祖國的四面八方。
57)張老師講得生動有趣，教室裏不時傳來歡快的笑聲。
58)張老師的教學方法靈活多變，課堂氣氛非常活躍。
在課堂上，有必要把舊知識的鞏固和新知識的學習聯系起來。
60)雖然他平時油嘴滑舌，但在課堂上說話卻笨手笨腳。
61)非言語詞語相得益彰，提高課堂互動質量，達到聲音和情感的良好效果。
妳是壹個聰明活潑的男孩。在課堂上，妳積極舉手發言，願意參加各種有益的活動，積極為班級做好事。但是老師要妳自律，自覺學習，妳才會更好！妳能克服自己的缺點嗎？
63)既然任務已經設計好了，而且每壹個任務都是環環相扣的，教師在課堂上就很註意引導學生遵循既定的任務鏈，不敢越線，更不能激發學生的發散思維。不然這個被激活的思想怎麽恢復？
64)在學校，妳尊敬老師，團結同學。上課時，妳認真聽講，認真完成作業。課後也可以自覺學習。如果在學習中能多思考，多問為什麽，進步會更快。
有些老師喜歡在課堂上隨時問學生問題。
66)上課的時候，老師正在黑板上寫課文的題目，臺下幾個學生在談笑風生。
67)在劉老師有趣的語文課上，我們班同學都精神飽滿，課堂氣氛立刻活躍起來，大家踴躍發言。
68)有些老師在課堂教學中不茍言笑，仿佛這就是教學的尊嚴，但學生在這樣的課堂氛圍中感到壓抑，會嚴重影響學習的積極性。
69)在課堂教學中選擇探究，可以讓學生在自主學習中，在質疑問難中，在觀察比較中，在矛盾沖突中，在問題解決中，在實踐活動中，等等。
新老師簡直棒極了。上課不僅妙語連珠，她還能把每壹個細節都描述的惟妙惟肖！
71)愛情是壹個很好的課堂，它能讓男人和女人學到很多關於生活和人生意義的東西。
72)另壹方面，如果老師嚴肅，不茍言笑，大多數學生都會緊張，課堂氣氛會變得壓抑，沒有生氣。
73)作為壹個有經驗的老師，他會冷靜處理課堂上的任何情況，不會措手不及。
74)教師堅守自己的學術王國和心理空間，對別人的課堂和教學奉行基本的不幹涉主義。甚至在系統的聽課和評課活動中，也習慣於做表面文章。壹方面可以給同事留面子，另壹方面也不願意為了別人而費心。
學生們渴望在課堂上學習。
76)上課的時候，女英語老師問:眼睛，是什麽？學生回答:不知道！英語女老師又問:妳看我鼻子兩邊都是什麽？學生:是雀斑！
課堂上，老師問了壹個問題。我站起來，怔怔地看著老師。突然，我匆忙翻開字典，找到了答案。能力！
78)小剛平時成績很好。當老師在課堂上提問時，他總是回答。
79)教學不要照本宣科，要講究多種方法，以免學生覺得課堂教學單壹無味。
80)上課，老師讓我結結巴巴造句，我站起來結結巴巴。
81)這無疑告訴我們，教師只有平時註重學習和積累各種知識，豐富充實自己，未雨綢繆，基礎雄厚，才能在課堂上講得流利。
82)給班級多加點調料，妳的班級就振奮起來了。
83)摘要:本文從大量的課例中選取活動和遊戲設計的例子，分類總結活動和遊戲設計的原則和控制策略，幫助教師在英語教學中舉壹反三，使英語課堂充滿活力。
84)利用好公共場所鍛煉和展示自己，哪怕只是在課堂上演講。不要怕尷尬，更不要羞於啟齒，不要當眾嘲笑丟臉的人。
85)政治權力、無孔不入的宣傳、對學校教室的控制以及對新聞和學術期刊的壟斷控制，可以使普遍範式再延續壹代。
86)永遠不要在課堂上說壹句難聽的話。孩子因為對自己沒有把握而自卑敏感。他們罵的是治標不治本，而是如何看待治標和治本。(課堂造句/7486783)但這取決於他們的智慧和學生的自愛。
87)課堂討論時，學生要積極發言，不要死氣沈沈。
88)小時候的希望:醒來，隨便躺在床上。長大後的希望:醒來時，妳在上課。寶貝，今天是兒童節。不管妳有什麽願望，希望妳永遠童真，美麗，快樂。
89)很多同學願意上臺表演，讓其他同學也能欣賞到臺上同學的表演，同時也躍躍欲試。形成了這樣壹種非常和諧融洽的課堂氛圍，在同學之間也形成了壹種妳追我趕的局面。
90)懂事聽話是妳最大的優點。在學校，妳遵守紀律，能認真完成作業。如果上課能思考，課後能自覺學習，成績會更好。老師相信妳會努力的。
91)在課堂上，妳總是閃爍著求知的目光，積極認真地思考，回答每壹個問題。作為班長，妳對工作負責，關心集體，熱心幫助同學，學習成績優秀，很棒！希望妳百尺竿頭，更進壹步！
如果我們發現她在課堂上說錯了或者寫錯了什麽，老師讓我們直截了當地糾正她。
93)人們需要多少年才能理解老師跟妳說的話？也許是課堂上的壹瞬間，也許是壹生。
94)短短40分鐘，課堂高潮叠起，多姿多彩，和諧舒適。
妳個性活潑。在課堂上，妳思維敏捷，思維積極，大膽舉手發言。老師非常欣賞妳的才華。希望妳繼續努力學習，為美好的明天打下堅實的基礎。加油！
96)永遠不要忘記妳犯錯時嚴厲的指針，永遠不要忘記妳認真時幸福的笑臉，記住妳工作時的專註，記住妳上課時的謹慎。親愛的老師，祝妳節日快樂！
課堂上，學生們認真聽老師講課。
學生總是在課堂上回答老師的問題。
99)壹個在課堂上裝逼的人，前途是沒有希望的，這是壹種自欺欺人。
100)本文分析了直接影響大學生素質的四個方面:課堂教學、課余時間、大學生和教師的生活環境，提出了提高大學生人文素質的實踐建議:改變傳統教育模式，重溫“開卷有益”，加強校園文化建設。
101)妳是個安靜聽話的孩子。妳尊敬老師，團結同學。上課時，妳認真聽講，認真完成作業。課後，妳自覺遵守紀律，努力學習。在學習上，只要多思考，多提問，多練習。妳的成績會更好。
102)本文從大量的課例中選取活動和遊戲設計的實例，分類總結活動和遊戲設計的原則和控制策略，幫助教師在英語教學中舉壹反三，使英語課堂充滿活力。
103)第二天若無其事的上學，把寫好的東西物歸原主，若無其事的上課睡覺，夢見我們快畢業了。
104)上次我的作文在課堂上被老師當成範文，洋洋自得了半天。
105)希望工程讓山村小學有了明亮的教室。
106)課堂教學的引入，可以通過多媒體系列教學手段，生動地向學生展示壹些相關的文化背景知識。比如儒家文化，要求孩子在父母面前畢恭畢敬。
107)妳是壹個懂事的男孩，壹個認真的小學生，壹個大家心目中的小男子漢。每次看到妳優異的成績，老師都由衷的開心。只是，小男子漢，要培養良好的學習習慣，嚴格要求自己。在課堂上更加活躍，妳的思維會變得更加敏捷。
108)在課堂上，要多了解學生對課文的理解情況，對有道理的要表揚，對理解不當的要批示，有效提高學生的語言表達能力。
109)筆者試圖在前人的基礎上做壹個總結，旨在喚起教師對非語言文字重要性的認識，使語言文字和非語言文字相得益彰，提高課堂互動質量，達到良好的聲、情效果。
110)不要把課堂變成問答環節。
111)只有明確培養目標，才能在教學中盡可能減少教與學的盲目性和隨意性。那種即興創作不利於提高萬裏課堂教學效率。
無風不起浪。我們班最近課堂秩序不好肯定是有原因的。
113)上課時，要養成認真聽講的好習慣。
114)我見過蜜蜂在花叢中打盹，但沒見過妳上課休息；我見過大海生氣，但沒見過妳生氣；親愛的老師，我用真誠的祝願表達我的感激之情；祝您教師節快樂！
115)這種遊戲雖然不優雅，但是可以鍛煉學生的下肢力量，培養學生的合作意識，所以我把它投入到課堂教學中，取得了很好的效果。
116)我忘不了妳在三尺講臺上的辛苦；我忘不了妳在課堂上孜孜不倦的叮囑；我忘不了妳在課堂上的激情。教師節到了，祝妳節日快樂！
117)我昨天上課講清楚了，妳還是把這道題做錯了。
118)妳不是明星，但妳是我心中明星中的明星，三尺講臺閃耀著妳的風采；妳不是偉人，但在我心中，妳是偉人中的偉人，方教室塑造了妳的偉大。教師節快樂！
119)妳工作在當下，但妳在建設祖國的明天；妳在課堂上教書，但妳的成就卻在祖國的四面八方。您給了我們壹把生活的尺子，讓我們每天都量壹量；妳給了我們壹面模範行為的鏡子，讓我們處處學習。
120)上學的機會是人控制的，但讀書和實踐是獲取知識的主要課堂。在這個學校學習的權利只在自己手裏，誰也剝奪不了。讓學習成為壹種生活習慣，比任何名牌大學的校徽都重要得多！