(總分：100分 時間：120分鐘) 得分：
壹、讀拼音，寫字詞（註意把字寫得工整美觀）（5分）
qín miǎn duàn liàn biān cè sī kōng jiàn guàn
( ) ( ) ( ) ( )
二、比壹比，組詞語 (4分)
析( ) 躁( ) 竣( ) 協 ( )
折( ) 燥( ) 峻( ) 脅（ ）
三、把下面的詞語補充完整（4分）
可見壹( ) ( )然大悟 ( )不經心 精兵（ ）政
座無( )席 舍本（ ）末 發（ ）圖強 革故( )新
四、按要求寫句子（12分）
1．爸爸說：“對世博會的了解我真不如妳們！”（改成轉述句）
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2．面對此情此景，我們怎能無動於衷？（改成陳述句）
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3．這山可真高啊！（改成誇張句）
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4．太陽離我們這麽遠。太陽和我們的關系非常密切。（用恰當的關聯詞合並為壹句話）
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5．我在乒乓球決賽中打敗了王軍得了冠軍。（加上標點符號表示兩種不同的意思）
（1）________________________________________________________
（2）________________________________________________________
6．用修改符號在原句上修改下面的病句。
（1）桃子、蘋果、西紅柿、梨都是人們喜歡吃的水果。
（2）每個學生都應該上課專心聽講的好習慣。
7．根據“大方”的不同意思造句。
（1）不小氣。______________________________________________
（2）不拘束。_______________________________________________________
8．仿照下面的句式，補寫句子，構成壹組排比句。
媽媽的頭發白了，把滿頭黑發給了我；________________________，___________________；_____________________，______________________________。
五、選擇合適的詞語填空（2分）
翅膀 源泉 方向盤 海洋
書是知識的（ ），力量的（ ），智慧的( ) ，生活的（ ）。
六、補充下面句子（7分）
1．操千曲而後曉聲， 。《》（）
判斷下列說法對的打“√”，錯的打“×”分1．《桃花心》壹文采用了“借物喻人”的寫作方法。（ ）
2《西遊記》《《》《水滸傳》是我國的四大名著。（ ）
詩句霜葉紅於二月花描寫的是（ ）黃鼠狼給雞拜年沒安好心中的破折號表示（ ）、、精衛填海三個成語都出自故事。（ ）《凡卡》（片斷）凡卡了口氣，蘸了蘸筆尖，接著寫下去 “昨天晚上我挨了壹頓打，因為我給他們的小崽子搖搖籃的時候，不知不覺睡著了。老板揪著我的頭發，把我拖到院子裏，拿皮帶揍了我壹頓。這個禮拜，老板娘叫我收拾壹條青魚，我從尾巴上弄起，她就撈起那條青魚戳我的臉。夥計們捉弄我，他們打發我上酒店去打酒。吃的呢，簡直沒有。早晨吃壹點兒面包 午飯是稀粥 晚上又是壹點兒面包至於菜啦 茶啦只有老板自己才大吃大喝 他們叫我睡在過道裏，他們的小崽子壹哭，我就別想睡覺，只好搖那個搖籃。親愛的爺爺，發發慈悲吧，帶我離開這兒回家，回到我們村子裏去吧！我再也受不住了……我給您跪下了，我會永遠為您禱告上帝。帶我離開這兒吧，要不，我就要死了！……”“打”在字典中有5種解釋：用手或器具撞擊物體；毆打；自，從；購買；派，安排。A在這段話中“打發”的“打”應取第____種解釋。
B“打酒”的“打”應取第___種解釋。
C“挨了壹頓打”的“打”應取第____種解釋。 凡卡稱老板的孩子為“小崽子”帶有的感情。A親熱 B蔑視 C仇視 D喜愛找出凡卡挨打的動詞__________________________________（2.5分）
5．把第二段分成兩層，。這段話從_______、_______、_______三方面寫出凡卡學徒生活的______。在讀“親愛的爺爺……我就要死了”這部分時，應第__ 種感情來朗讀。要表達出急切而痛苦的心情要表達充滿信心的心情
（二）課外閱讀（11分）
雙休日，我去醫院看望壹位朋友。
等公交車的人很多，每壹輛公交車裏都擠得滿滿的，我買了壹份報紙，壹邊看報壹邊等車。我旁邊站著壹個老人和壹個姑娘，從他們的談話中我了解到，女兒陪父親去醫院看病，與我同路。
車來了，人們搶著上車。我看到女兒為了不讓人群碰撞到父親，壹手在前面擋著人群，壹手挽著父親的胳膊，費了很大勁，她才把父親挽上車。
車上早就人滿為患，那父女倆只能站著。壹個姑娘突然站起來，微笑著對那位老人說：“大爺，您坐吧！”老人說：“謝謝了，姑娘，我站站沒關系，妳坐吧！”更奇怪的是他的女兒也謝絕了姑娘的好意，說父親身體硬朗，而且只有幾站路，站壹會就到了。
姑娘臉上有些尷尬，再次說：“您坐吧，大爺。”女兒似乎還想說什麽，老人拉了拉她的手，說：“好，那就太謝謝妳了。”讓坐的姑娘流露出了笑容。
公交車突然剎車，老人緊皺著眉頭，好像在強忍著身體的不適。我心想，虧他沒有再客套，如果壹直站著，也不知要遭多少罪。
醫院很快就到了。老人下車前，向那位讓座的姑娘再次表示感謝！下車後，我聽到這對父女的對話：
“爸，傷口疼了吧？“
“壹點點吧！”
“妳也真是的，明明知道自己臀部有傷口，不能坐，妳還要坐！”
“妳呀，人家小姑娘可是壹片好意。我硬是拒絕她，也許以後再遇到這樣的事，她就會有所顧慮了……”
我明白了，老人和她女兒的拒絕，原來並非客套，而是另有隱情。我不禁又想起在車上老人幾次緊皺眉頭的表情。在那顛簸的公交車上，老人強忍著可以避免的痛楚，成全了那個姑娘的善良。
成全別人的善良，何嘗不是另壹種善良！
1.請給短文取壹個合適的題目(1分)
2. 聯系上下文理解詞語（2分）
人滿為患——
成全——
3.讓座給老人的過程中，姑娘神情發生了壹連串的變化：（ ）—（ ）—（ ）。從這壹連串神情變化中，妳體會到什麽？（2分）
4.“我明白了，老人和她女兒的拒絕，原來並非客套，而是另有隱情。”在文中，“隱情”指的是 。（1分）
5.與文中畫線句子相照應的句子是（ ）（1分）
A我心想，虧他沒有再客套，如果壹直站著，也不知要遭多少罪。
B老人下車前，向那位讓座的姑娘再次表示感謝。
C我明白了，老人和她女兒的拒絕，原來並非客套，而是另有隱情。
6.用簡潔的語言概括短文的主要內容（2分）
7.“成全別人的善良，何嘗不是另壹種善良!”這句話中第壹個“善良”在文中指的是 ，第二個“善良”在文中指的是 。這句話在全文的作用是__________________________________。（3分）
8.請聯系短文內容，談談妳對“成全別人的善良，何嘗不是另壹種善良!”這句話的理解。（2分）
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十、習作表達（30分）
請選擇壹題完成習作。
1．讀後感。讀了上面那篇短文以後，妳壹定有不少的想法和感受，請妳寫壹篇不少於400字的讀後感。題目自擬。
2．話題作文。請妳以“童年”為話題，寫壹篇不少於400字的文章。題目自擬。內容具體，條理清楚，語句通順，感情真實，文中不出現真實的班級和人名。