小學生有哪些學習方式如下：
壹、勤於積累
語文學習是壹個長期積累的過程，可以讓學生利用生活中零碎的時間去學習，看壹點，記壹點;積累壹些零碎的知識，在不經意中建造自己知識的高塔。
讀書學習要養成勤查字典、詞典等工具書的習慣。工具書的種類很多，除了字典、辭典外，還包括文獻資料、索引等供查考使用的圖書。
最常用的工具書如《新華字典》、《現代漢語詞典》、《古漢語常用字字典》、《唐詩鑒賞辭典》、《宋詞鑒賞辭典》等。工具書不僅是最好的老師，可以隨時查閱碰到的疑難問題，而且也可以作壹般閱讀材料來讀。高中生最好要有《現代漢語詞典》《古漢語常用字字典》兩本工具書。
二、睡前回憶
每天晚上睡覺前，把當天學習的內容在腦子裏過壹遍，加深記憶，這種方法對學好語文是很有幫助。
三、寫讀書筆記
學習語文，是壹個閱讀、思考、寫作相結合的過程，讀讀、思思、寫寫多結合才能提高學習效率。
思考是掌握知識的中心環節。養成獨立思考的習慣，首先要善於提出問題，思考是從問題開始的。因此，引起思考的最好辦法就是多問幾個為什麽。
比如許多高壹、高二的同學問:現代文閱讀材料好像看得懂，但每次做題時總與老師的答案相差甚遠，這是為什麽?我認為原因很簡單，就是妳根本沒有把文章讀懂，看起來那些字妳確實認識，而字詞裏面的“內核”妳卻沒有能力發現。
建議大家現代文要"多讀、多思、少做題”，每讀完壹篇文章後，留出2~3分鐘的時間給自己提出幾個問題，看自己是否能回答。能回答，說明妳讀懂了;否則就沒有效果。比如問，這篇文章的中心是什麽?這篇文章主要寫了些什麽?是怎樣寫的?為什麽要這麽寫?
四、磨刀不誤砍柴工
學生做習題時，不要急於去做，壹定要想壹想老師講的例題是什麽意思或先看書，把所進的內容全部弄懂後，再做習題。
五、獨立思考
在學習上遇到困難時，要求學生不要急於求教於別人，獨立思考是把死知識變為自己的東西的最有效方法。
六、加強背誦
據生理學家研究，重復的刺激可以幫助條件反射的建立和強化。要求學生把有價值的材料背下來對增強記憶力，提高學習成績很有幫助。