相對的事物對韻歌：雲對雨，雪對風。花對樹，鳥對蟲。山清對水秀，柳綠對桃紅。
對韻歌是濰坊外國語學校提供的微課課程，主講教師是許潔。《對韻歌》是以對對子的小韻文出現的。
課程簡介：
本課是以自然景物為題材的對韻歌，***三句。第壹句是以自然現象“雲、雨、雪、風”為內容的單子對；第二句是以動植物“花、樹、鳥、蟲”為內容的單子對；第三句是以山清水秀和桃紅柳綠的美麗風景為內容的雙子對。
整篇課文讀起來朗朗上口，富有節奏感和韻律美，將識字、漢語的音韻節奏與自然萬物的美好融為壹體。
設計思路：
對韻歌是以對對子的小韻文出現的，讀來郎朗上口。采用“識字帶拼音”的方法拼讀音節，以更好的幫助學生通過熟字認識字母和音節，學習拼讀。
小學學習方法
1、識字看拼音識字，看圖識字，運用熟字加壹加、減壹減的方法識字，熟字換偏旁識字，查字典識字，聯系上下文據詞選義識字
2、寫字橫要平來豎要直，間架結構要恰當;字跡要工整，行新要整產，鉛筆寫漢字，60秒鐘20個。
3、查字典知道讀音的字，可用音序查字法;知道部首的字，可用部首查字法;讀音部首都不知，難檢字裏去查找。
4、預習預習“六步法”:初讀課文，劃出新詞:運用方法，理解詞義，再讀課文了解大意;提出疑問，努力解決:課後練習，嘗試完成，搜集資料，豐富知識。
5、閱讀初讀文章時，壹氣讀到底，再讀文章時，帶著問題想，細讀全文重點段，其余各段讀首尾:讀書不能忘摘記，好句好段記心間。
6、提問“三切入”提問法:從課題切入，抓重點詞語提問:從關鍵詞切入，抓體現人物動作、感情的關鍵詞、突出課文中心的詞、領悟課文內容的關鍵詞提問;從難句的矛盾處切入。