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相對的事物對韻歌

相對的事物對韻歌:雲對雨,雪對風。花對樹,鳥對蟲。山清對水秀,柳綠對桃紅。

對韻歌是濰坊外國語學校提供的微課課程,主講教師是許潔。《對韻歌》是以對對子的小韻文出現的。

課程簡介:

本課是以自然景物為題材的對韻歌,***三句。第壹句是以自然現象“雲、雨、雪、風”為內容的單子對;第二句是以動植物“花、樹、鳥、蟲”為內容的單子對;第三句是以山清水秀和桃紅柳綠的美麗風景為內容的雙子對。

整篇課文讀起來朗朗上口,富有節奏感和韻律美,將識字、漢語的音韻節奏與自然萬物的美好融為壹體。

設計思路:

對韻歌是以對對子的小韻文出現的,讀來郎朗上口。采用“識字帶拼音”的方法拼讀音節,以更好的幫助學生通過熟字認識字母和音節,學習拼讀。

小學學習方法

1、識字看拼音識字,看圖識字,運用熟字加壹加、減壹減的方法識字,熟字換偏旁識字,查字典識字,聯系上下文據詞選義識字

2、寫字橫要平來豎要直,間架結構要恰當;字跡要工整,行新要整產,鉛筆寫漢字,60秒鐘20個。

3、查字典知道讀音的字,可用音序查字法;知道部首的字,可用部首查字法;讀音部首都不知,難檢字裏去查找。

4、預習預習“六步法”:初讀課文,劃出新詞:運用方法,理解詞義,再讀課文了解大意;提出疑問,努力解決:課後練習,嘗試完成,搜集資料,豐富知識。

5、閱讀初讀文章時,壹氣讀到底,再讀文章時,帶著問題想,細讀全文重點段,其余各段讀首尾:讀書不能忘摘記,好句好段記心間。

6、提問“三切入”提問法:從課題切入,抓重點詞語提問:從關鍵詞切入,抓體現人物動作、感情的關鍵詞、突出課文中心的詞、領悟課文內容的關鍵詞提問;從難句的矛盾處切入。