無論在學習、工作或是生活中，大家壹定都接觸過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。如何寫壹篇有思想、有文采的作文呢？下面是我為大家整理的關於老師優秀作文，歡迎大家分享。
關於老師優秀作文1實習老師就是還在借習的老師，他們跟壹些在學校裏教書的老師不壹樣，他們只是在這裏試著教書。而實習老師壹般都不會很兇，所以我們對他們的感情自然也會很深，只要他們壹走，我們就會大哭特哭
我還記得上次來了四位老師，是王老師、高老師、孫老師和林老師，其中王老師對我最好，他每次都跟我玩，還有高老師，他長著四顆尖尖的虎牙，我們稱他為“吸血鬼”，孫老師很胖，愛吃零食，還有林老師，他畫畫很好。這四位老師走的時候，全班幾乎是“鬼叫”不停歇呀。現在我還想他們過得好不好，被分配到了那個學校。
這次是來了三位老師，分別是斯老師、郭老師和朱老師，斯老師對我們很好，有時會給我們糖吃，朱老師字寫得很好，有時會用“九陰白骨爪”來弄我，郭老師則是數學很好，三位老師我都喜歡。還有三位老師上的課我也喜歡，郭老師上的數學課生動有趣，音樂課上他給我們看了他的“絕活”拉二胡，他拉得可好了。還有斯老師的英語課，因為斯老師用了零食做道具，所以全班大部分都舉手了。朱老師的語文課講得很詳細。三位老師都各有各的優點，我們也很喜歡上。但要是老師要走，沒有壹個會舍得，所以全班在教室裏鬼哭狼嚎，連勞技課都沒法上了。
我真希望老師以後能夠分配到我們班級來，哪怕壹個也可以，至少這樣我們就可以天天見面了。
關於老師優秀作文2老師是壹本字典，在妳不理解時幫助妳；老師是黑夜中的燈光，為妳照亮了學習的道路；老師是辛勤的園丁，把我們塑造成知識淵博的高才生。老師的愛包含在生活、學習中點點滴滴。
有壹次，我在上課時間和同學講話，課上的內容都沒有聽進去。因而作業做得壹塌糊塗。下課被老師叫到辦公室訓了壹頓。這是我有生以來第壹次被老師批評，心裏十分難受。眼睛裏含著遲遲未落的眼淚。看著老師搖著頭嘆息的樣子，心裏雖然難受，但是我深深地知道老師的心裏也不願意，也不好受。這是老師對我的另壹種愛，是對我成材之路的關懷。想著想著我心中的難受也慢慢化解了，含著的眼淚也消失了，心中默默地高興，因為老師愛我，因為老師關心我。
還有壹次，在數學課上有壹道應用題把我難住了。老師似乎看出了我的不解，徑直朝我身邊走來，和藹可親地說：“妳再想想，如果把它看成壹個數‘96’……”我靈機壹動拿起筆不壹會兒就做出來了。“有老師真幸福”我說。此時此刻我就像吃了蜜壹樣甜滋滋的。因為我知道這是老師的關愛。此時此刻周圍的事物仿佛變的更加美好，更加燦爛。
老師的愛像綿綿的細雨，靜靜地，悄悄的，慢慢地滋潤著我的心田，讓我幼小的心靈變的更加完美。在這裏我真誠地送上壹句：“老師您辛苦了，老師謝謝您。”
關於老師優秀作文3在小學的階段中，有許許多多的老師教導我，但在我心目中印象最深刻也是我最喜歡的壹位老師，是我五、六年級的班主任師黃老師，黃老師我有好多話要對您說。
從五年級開學的第壹天起，我就很喜歡黃老師的教學以及待人處事的方法……，黃老師的教學方法與其他老師的教學方法是與眾不同，有的老師上課時，總是讓我想趴在桌面上呼呼大睡，因為我覺得老師好像在唱哄小寶寶睡覺的搖籃曲，於是眼皮就慢慢的闔上，閉上眼後就睡著了，但是黃老師上課時，生動又活潑，壹點也不死板，有時會作出壹些爆笑的動作，逗得全班哄堂大笑，但在笑聲中理解了其中的道理，也順帶的使我體內的瞌睡蟲被笑聲震的頭暈目眩，嚇的走遠了。在考試時，老師也會拿壹張跟我們壹模壹樣的考卷，來小試身手動壹動自己的腦袋瓜，復習學過的題目，考完後，老師偶爾沒有滿分，因為老師粗心大意沒看清楚題目就答題，老師雖然是老師，但還是會犯錯的，這樣壹來更讓我深刻的了解看清楚題目的重要了。老師上課時，偶爾會提到壹些古人所說的諺語或成語，例如：古人說：““鐵杵磨成繡花針””也是磨杵成針，老婦人要把壹根粗粗的鐵杵磨成壹根細細的針，這就像“有誌者，事竟成”壹樣，只要有恒心，努力去做，無論多麽困難的事，都可以完成！
在黃老師的教導下，我獲得了“堆積如山”的知識，黃老師對每壹位學生都只有“有教無類”，黃老師我有話要對您說：“黃老師您的敦敦教導我會永遠惦記在心的，黃老師謝謝您！”。
關於老師優秀作文4“叮鈴鈴······”上課了，熱鬧的學校逐漸靜下來，接著便響起了朗朗的讀書聲。數學老師潘老師邁著大步走進教室，又是壹節數學課。
老師在臺上唾沫四濺，講的可起勁了。老師雖然十分的熱情但是同學們不領情，看上去壹個個昏昏欲睡，只有少數同學在舉手發言。
唉！老師講的東西可真多呀！我忍不住輕聲抱怨。不知不覺，我舉手的次數越變越少，頭甚至還有壹點兒暈乎。我感到很累，口也十分幹燥！雖然我十分喜歡數學課，可今天狀態不佳呀！我只有壹個念頭——快下課！
我開始不停地看表，時間老人走的可真慢呀！我真希望他壹下子長出飛毛腿來，快速的跑到10點10分——下課時間。9點50分。
9點60分。10點10分！終於下課鈴在眾所起盼之下毫不情願地響了，我們大家都為之壹振，興奮極了！同學們都做好沖出教室的準備了。現在萬事俱備，只欠東風了——潘老師說出“下課二字”。
時間壹分壹秒地過去，無論我們怎麽期盼，老師似乎在和我們作對就是不下課。我心裏那急呀！好不容易潘老師才勉強吐出“下課”二字，宣布下課。
我們歡呼著跑出座位，可我前腳剛邁出教室，後腳上課鈴便響了，同學們個個乘興而出掃興而歸，臉上都掛滿了失望。
老師，我知道您是為了我們的學習。我十分地感謝您！但是我們很累很不開心，自然也會開始討厭學習！
老師，請妳別拖堂！
……
關於老師優秀作文5有人說，老師是翅膀，能讓學子在天空翺翔;有人說，老師是蠟燭，燃燒自己，光芒別人;有人說，老師是輪船，帶我們遨遊知識的海洋;有人說，老師是階梯，讓我們登的高，望的遠……
老師是夏天中的壹絲涼風，老師是驕陽中的壹塊綠蔭，老師是沙漠中的壹片綠洲。
我們是祖國競相開放的花朵，老師是太陽，溫暖著我們;老師是雨露，滋潤著我們。老師是河蚌，孕育出了壹顆顆光彩奪目的珍珠;老師是漆黑夜晚中閃爍在夜空中，那顆最明亮的星，照耀著我們，指引著我們。向前，向前……
老師，在課堂上為我們講課，他們是那麽壹絲不茍，他們微笑著，和藹可親的為我們講課。可是，誰知道老師的辛苦?當我們快樂玩耍時，老師呢?當我們進入了甜蜜夢鄉，老師呢?他(她)在睜著疲倦的雙眼，為我們批改作業;他在為我們備課，絞盡腦汁的想著，用怎樣的方式，才能讓我們，學得快，記得牢。他在為我們辛苦著，希望我們將來能夠成才，成為祖國的棟梁!
啊，這就是老師。為了我們從風華正茂到桑榆暮景。他們是祖國的園丁，那麽辛勤的園丁。沒有了他們，怎會有得那科技發展的今天?
評語：
這篇文章歌頌了老師的無私奉獻。文章語言富有文采，中心思想突出，小作者通過將老師比作“夏天中的壹絲涼風”、“驕陽中的壹塊綠蔭”、“沙漠中的壹片綠洲”來體現老師的偉大，十分貼切。
關於老師優秀作文6金芭吐艷，棟梁林立，桃李滿天下，辛勤的耕耘，迎來了喜人的收獲……今天，又迎來了21個教師節，昨天，我總是悶悶不樂，因為我壹直不知該送什麽禮物給老師好。我走路去學校，突然，被我發現了壹份最好的禮物。那就是菊花！漫山遍野都是開滿了金燦燦的菊花。上次。老師和我們講過她最喜歡菊花。好吧！就把妳送給老師吧！放學後，我偷偷地溜向老師的辦公室，正好老師的辦公桌對準了窗子。
於是，我來到窗戶，立刻向四周掃視了壹下。呀！正好沒人在，正是天助我也！現在送就是最好的時機啦！可是，老師的桌子上沒有花瓶呀！只有壹副眼鏡，看來，老師已經工作了壹整天啦！旁邊有壹個地球儀。這個地球儀已經很陳舊了，應該用了許久了吧！沒辦法，只好把花插在筆筒上。送完後，我的心樂滋滋的，可是，笑中有淚。讓我想起了壹件往事……老師，您對自己的身體是那樣的不愛惜，而對我們卻象如您的親人！記得有壹天，天氣悶熱、，我突然覺得頭暈。俯在桌子上，喘著氣。
老師您馬上走過來，摸摸我的頭，把我帶到辦公室休息，您知道我發燒了，便先讓我鑔了些風由，還帶我去看了醫生，餵我吃了藥。下課後，您親切的慰問我的病情。老師妳壹連咳了好幾聲。發出來的聲音是那麽的沙啞，急促。老師，您是蠶，春蠶到死絲方盡；您是蠟炬，蠟炬成灰淚始幹。向您致敬，辛勤的園丁~！！！
關於老師優秀作文7我的老師，她有壹雙帶著眼鏡的眼睛，有柳葉似的眉毛，高高的鼻梁，櫻桃似的小嘴，還披著黃燦燦的頭發，她就是仇老師。
記得是開學的第壹天，她就跟我們說：“我喜歡既活潑又聰明的女孩子，不喜歡性格內向的女孩子。”因為性格不內向的話，她就可以和我們親切的交談、玩耍。
尤其是那節作文課上，老師讓我們說壹說自己的事，我們都說不出來，仇老師就把自己童年的故事講給我們聽，她講的繪聲繪色，我聽得就像真的來到了仇老師童年那玉彩斑斕的故事中，壹直到了下課我們才反應過來。
我欽佩仇老師的盡責敬業，無私忘我。在仇老師的眼裏，除了工作還是工作。在仇老師的心中，除了學生還是學生。仇老師每天總是精神抖擻，早早地來到學校。她還常對我們說：“我要不就不做妳們的老師，但既然做上妳們的老師，我就會盡心盡力的把妳們教好。”仇老師就這樣用行動履行著她的職責。
我感激仇老師的嚴格要求和愛的深遠。她總是認真對待每壹個人、每壹件事。仇老師還經常對我們說：“我們要和書交朋友，在書的海洋裏遨遊。”讓我們懂得書是知識的源泉。她要求我們每天至少有壹個小時的閱讀時間，她讓我們邊讀邊思考，摘抄優美的語句，每天要常讀書，從而使我們的口才得到了很好的鍛煉。
這就是我最喜歡的老師，她把我們帶入廣闊的天地，去了解大自然、欣賞大自然，把美麗的大自然融入我們的語文裏。
她就是我們的語文老師—仇玉敏。貌不驚人，但熱愛學生又平易近人的仇老師。
關於老師優秀作文8開頭：是誰用淵博的知識讓我們走近文明，放飛希望？是誰用寬廣的胸襟讓我們懂得了寬容，學會忍讓？是誰用期盼的目光讓我們告別懦弱，走向堅強？是老師，是老師，還是老師！
敬愛的老師，您的愛，比友愛更永恒，比母愛更細膩，比父愛更博大！是您，用愛把雨露撒遍大地，是您，用愛把幼苗辛勤哺育！看這遍地怒放的鮮花，哪壹朵上沒有您的心血，哪壹朵上沒有您的身影！謝謝您，老師！
敬愛的老師，難忘您那張特殊的字條。
還記得嗎？那次，我參加作文競賽名落孫山，整天萎靡不振，您塞給我壹張字條：“我心目中那個自信的廖夢璇呢？快快幫我把他找回來！加油。”這充滿了期待又不失幽默的幾個字頓時讓我精神煥發，我會心地笑了。正是您那些特殊的字條給我指明人生的方向，給我放眼世界的慧眼，給我前進的動力，給我飛翔的翅膀！謝謝您，老師！
敬愛的老師，難忘您那會說話的眼睛。
當我懷著忐忑不安的心情第壹次跨進教室的時候，正是您那慈愛的目光告訴我：“別害怕，學校就是妳的家！”，當我第壹次上臺很緊張的時候，您用目光鼓勵我，“別緊張，妳是最棒的！”當我驕傲時，您用目光嚴厲地批評了我。當我傷心時，妳用目光安慰了我。多少次的難忘啊，說不完，道不盡。謝謝您，老師！敬愛的老師，您沒有雄健的體魄，卻給我們撐起了壹片晴朗的天空；您沒有建築師的雙手，卻給我們奠定了最堅實的基石；您沒有藝術家的眼光，卻給我們心靈建起了壹座座雄偉的大廈！
關於老師優秀作文9教美術的盧老師永遠是那麽帥氣、時尚、美麗，身材苗條。
瞧，壹位“模特”邁著輕快的步伐走進教室來了。定睛壹看，原來是盧老師！壹頭烏黑的頭發瀑布般垂直而下。壹張可愛的娃娃臉上，鑲嵌著壹雙炯炯有神的大眼睛，像星星閃爍著智慧的光芒。壹張能說會道的嘴讓我們佩服得五體投地。兩個深深的酒窩映襯著潔白的牙齒，笑得那麽燦爛，那麽甜蜜。時髦的衣服總是跟隨著她，紅的、黃的、白的……絢麗的色彩讓我們看得眼花繚亂。她常說：“人靠衣裝，美靠梳妝。”貓兒步給盧老師打造了優美的姿態。
盧老師不僅是美麗的化身，而且畫技高超。廖廖幾筆，幾個活靈活現的人物躍然紙上，讓我們大飽眼福。盧老師只要大筆壹揮，栩栩如生的機器貓、蠟筆小新、米老鼠就要在黑板上和您打招呼了。看，壹只展翅欲飛的仙鶴在盧老師的紙上誕生了；壹條呼風喚雨的真龍在盧老師的`筆下出現了。美麗的鳳凰、威武的雄獅被盧老師畫活了。剪刀壹動，美麗的窗花、小小貓、青蛙都趕來和您聚會了；小狗、小雞、小鳥便從盧老師的手中跳了出來。那壹幅幅精美的窗花成了我們的搶手貨。可是，對盧老師來說，還真是小菜壹碟。
盧老師上課可幽默了，逗得大家捧腹大笑的語句經常脫口而出，可吸引人了！記得有壹次，陳凱寫作業，被眼尖的盧老師發現了，立刻甩出壹句：“哈哈，今天我有大豐收了！”話音剛落，陳凱手中的橡皮立刻“跳”到了盧老師的手中，第三組辛辛苦苦掙得的五十分，立刻變成了五根牙簽。另壹次，同學們正在認真作畫，忽然，盧老師包裏傳來壹陣手機鈴聲，“上課還有音樂伴奏啊！”同學們又被盧老師的這句話逗得前仰後合。
盧老師，您是我心中最美的星星，您身上散發出的睿智光芒永遠照耀著我。
關於老師優秀作文10蜜蜂努力把花粉傳播給花朵，老師努力把知識傳授給學生。在許多勤奮的老師中，我喜歡我現在的語文老師，馮。
看那邊穿著黃衣服講課的馮老師。她和她媽媽壹樣漂亮。她有壹頭烏黑亮麗的長發，像瀑布壹樣披在肩上，濃濃的眉毛掛在眼睛上。她那雙不大不小的眼睛似乎會說話，無時無刻不在提醒我們要好好學習，嘴角掛著溫暖的微笑。這就是美麗的馮老師。
她在學校總是很忙，但她認真仔細地批改我們的作業。我寫作業的時候很粗心。記得有壹節課講的是學習鐵錨的鐵字，旁邊有個虧。我沒註意，我媽也沒查出來，是馮老師幫我糾正的。讓我至今還記得。這就是認真的馮老師。
和所有老師壹樣，馮老師也希望我們能取得好成績。她壹遍又壹遍地給我們講解已經失聲，還堅持用麥克風給我們上課，讓學生聽得清清楚楚。這就是執著的馮老師。
馮老師也很搞笑，因為她有壹種獨特的獎勵方式——超級大擁抱，像媽媽的懷抱壹樣溫暖，我很期待。這就是恩師馮。
馮老師對我們的學習習慣要求很嚴格。布置的作業會在第二天壹早逐項檢查。如果我們在課堂上說話，會多加壹份作業作為懲罰。這就是嚴厲的馮老師。
我們的馮老師是壹位美麗、認真、慈愛、嚴厲的老師。
老師就像壹盞燈，照亮我們的心；老師像園丁，哺育我們茁壯成長，老師像石頭，為我們鋪就通向未來的路
我們能在課堂上取得好成績，這與我們老師的努力和勤奮是分不開的。我想真誠地對所有的老師說謝謝！。
我想努力學習，長大後成為壹個有用的人。
關於老師優秀作文11在世界上有許多種美，主要分為兩大種。壹是外表美，二是心靈美而在心靈美中又有許多事跡。如：“最美司機”、“最美老師”……其中讓我最感動的是“最美教師”——張麗莉。
張麗莉壹個普通的名字，壹個普通的教師。壹夜之間響遍全國各地，她用行動向人民詮釋了人世間的大愛與大美。
那壹天，壹輛客車等待師生上車時，因駕駛員誤碰操作桿致使大客車失控撞向學生。危機之下，教師張麗莉將學生推向壹旁，自己卻被碾到車下，造成雙腿截肢，另有四名學生受傷。
這位叫張麗莉的年輕女教師，年方不過20多歲，她是千千萬萬女性中壹個很平凡的女人，壹位教師，在老師和學生心目中，她是壹名非常敬業的老師。學生家長賈紅傑說：“為了帶好這個班，張麗莉老師推遲要孩子，孩子懷上後又打掉了。”她雖然沒有閉月羞花的容貌，在幾年的三尺講臺上，只知道埋頭教學，沒有十分感人的業績。但5月8日這天，她用被碾壓在車輪下、雙腿截肢、付出壹生幸福的昂貴代價，換來了兩個孩子的安然無恙和他們家庭的幸福，這是何等的英雄壯舉呀？這就足夠了，她不顧個人安危勇敢救人的行為，足以說明她不是壹位平凡的老師，不是壹為平凡的女性，她的高尚情懷是人生真正意義的詮釋！當那關乎個人生死命運的危急關頭，她能挺身而出保護他人的生命，非常了不起，僅這件事，便讓人肅然起敬，讓人感動的落淚。據說在場的家長和學生都為女老師的英雄壯舉熱淚滾滾！
或許她是壹個平凡的老師，在佳木斯第十九中學教書育人，揮灑青春，但是，她讓我們看到了她的不平凡，她對學生的關心和愛是值得我們所有讓人學習。希望張麗莉老師盡快恢復健康，我們相信，沒有了雙腿，您依舊是風采迷人的美麗老師！
關於老師優秀作文12開學第壹天，我們坐在教室裏，吵吵嚷嚷地議論著新任的語文老師，個個七嘴八舌，有的說壹聽名字就知道是個風度翩翩的青年小夥兒；有的說準是個柔情似水的小姑娘。正當教室亂成壹鍋粥的時候，突然壹個身著西裝的女老師踩著高跟鞋昂首挺胸地走進教室、教室頓時安靜了，靜得連壹根針掉在地上都聽得見。“妳們都是六年級學生了，都不知道上課之前不要 講話，太不像話了！”梅老師的話就像下馬威似的，初來乍到就讓我們恐懼萬分。
第壹堂課，我們都膽戰心驚，可總有那麽幾個不安分的調皮鬼。他們躲在底下竊竊私語，這怎麽逃得過梅老師的法眼。他們被罰站到講臺前，梅老師諷刺地說：“看！我們班的學生真積極，上課不舉手就發言。”說道這兒，她的聲音高了八度，雙眼緊瞪著他們，破口大罵道：“妳們不想上就別上，省得妳們天天受苦，父母受苦。壹個個本事大呢，都敢當著我的面說話，再說就收拾書包走人。”我們坐在位子上嚇得壹動也不動，仿佛呼吸也靜止了。我暗想：這次可遇到“母老虎”老師了。
可壹下課，嚴厲霸氣、令人恐懼的梅老師去哪兒啦？看！我們班的萬新凱和劉呂節在門轉角那兒猛烈相撞，跌倒在地上，腿上的皮全磨破了，血在壹滴滴地往下流，雙方身負重傷，場面慘烈地不堪壹睹。，梅老師卻溫柔地幫他們細心地包紮傷口，壹邊關心地問：“妳們沒事吧？需要去醫院嗎？”我們在旁邊看得羨慕、嫉妒、恨；恨不得自己就是那坐在地上的同學！
我們的梅老師上課兇巴巴的，那是嚴格要求我們，是為我們好；而下課則平易近人，和藹可親是希望我們能夠真正地放松身心，以最好的狀態和 精神上課。我真喜歡這樣扮演兩面角色的老師，我相信接下來的學習生活將是豐富而又充實的！
關於老師優秀作文13教師節到了，在這裏，我想到了許多，是老師辛辛苦苦把我們從壹個不懂事的孩子變成壹個講文明、懂禮貌、有知識的好學生。我想對壹直奮鬥在崗位上的老師說壹聲：“妳們辛苦了!”
我要非常感謝王老師。記得是剛入學的第壹場聯歡會，王老師要我當壹名英語主持人。我的心壹下子緊張了起來，我怎麽可能是壹名英語主持人呢當英語主持人的叔叔阿姨們個個口才滔滔不絕，語言流利。而我，壹個小男孩，又剛剛入學，怎麽可能當主持人呢王老師好像看出了我的心思，把我叫到辦公室去，對我說：“孩子，妳不要怕，告訴我妳的心裏想的是什麽”
我說：“我壹小孩子，口才又不大好，怎麽能當主持人呢”
“因為這個呀!”王老師鼓勵我說：“壹個人要知難而上，不要知難而退，小孩子怎麽了壹個小孩子就不能當主持人嗎”聽了老師的話，我的心裏也不那麽緊張了，我便答應了。
可沒想到作壹名主持人需要反復的練習。壹次排練正巧碰上美術課，我心裏暗自叫苦：我心愛的美術課呀!又要泡湯了!可轉念又壹想：當壹個主持人可比壹節美術課重要多了。當我順利的完成彩排時，旁邊的老師們都說：“妳真棒!”
聯歡會到了，我和另壹個主持人張靜誼的默鍥配合引來了家長們、同學們還有老師們的熱烈地掌聲。當我把壹段段漢語譯成壹段段流利的英語時，我停頓了壹下，看了看王老師，王老師的目光裏充滿了信任，使我信心和勇氣倍增。聯歡會結束後，王老師對我豎起了大拇指，說：“妳太棒了!”聽了王老師的鼓勵，我的心裏像吃了蜜壹樣甜。
時間過去幾年了，我的成長和進步是您——壹個老師所能看見得最幸福的事，在這裏，我想對您說：“謝謝您，老師!”
關於老師優秀作文14人給予別人的並不是外貌的美與醜，而是精神上美好的物質。
我們除了家人之外，最熟悉的人就是老師了，老師在講臺上傳授給我們知識，就算有什麽不盡如學生心思之處，勞累還是有的。那紅燭般的老師怎不令人感動呢？
老師站在講臺上，手指像指引方向的路標，在黑板上遊走，聲音像風鈴壹般清脆，身子像格尺壹般筆直，眼裏是盼鐵快成鋼的心花閃現。
那雙手在黑板上來來回回，普通的黑板被點綴成知識的海洋；那聲音清脆悅耳，點燃了我們心中的激情；那筆直的身板將無窮的上進心給予我們。這壹切無形中的幫助推動我們向成功的彼岸飛翔，帶領我們在知識的天地中舞蹈。
紅燭沒有什麽可以付出，連那些微弱的光最終也會隨空氣壹去不返，但它沒有怨言，微笑著走出人們的視線，慢慢消失了。
老師也壹樣，把知識無私地奉獻給學生，他給予學生們通向未來的路，他用知識、辛勞與汗水鋪成了壹條通向成功的大道，在學生的笑臉中，老師又將面臨任務，開始第二輪的“知識風暴”。
我不愛那昂貴的玩具，只愛便宜的蠟燭，我知道，每個老師都不能伴我壹生，但紅燭是他們的化身，看到紅燭，那壹位位老師的音容笑貌頓時出現在眼前，我愛那冉冉紅燭，也愛那神聖的老師，但我更不能忘記的就是它們***同的特點：照亮別人，燃燒自己。
關於老師優秀作文15教我們語文的穆老師很優秀，她三十多歲，中等身材，他有雙炯炯有神的眼睛，壹頭烏而發亮的黑發；壹雙“順風耳”，還有壹個高鼻梁，鼻子上還架著壹幅眼鏡，閃爍著睿智的光芒，
穆老師在工作上認真負責。有壹天上午，太陽當頭照，教室裏熱得像烤爐壹樣，穆老師讓我們自己做卷子，而穆老師不怕熱，在講桌旁認真地批改作業，汗水就像小蟲子壹樣在她的臉頰上爬著，但穆老師還是專心致誌地批改作業，沒有半句怨言，真令我感動。
穆老師講課講得非常好。生動有趣的講解常常深深地吸引著我們。上穆老師的課，妳會感覺好像進入了知識的海洋裏。
如果我們在學校裏，身體不舒服的時候，她又是壹位慈母。記得有壹次，我們班有位同學在上課時，突然肚子疼了起來，他特別難受，卻不想打擾大家，但他的表情，還是被老師發現了，她問這位同學是不是舒服啊？
她就說了肚子疼，老師這位同學撫摸著的頭說，去壹趟衛生間吧？也許會好些。但回來後，還是不行，肚子疼得厲害，老師看了就給這位同學在辦公室端來了壹杯熱水，他慢慢的喝了幾口，也不見效果，老師壹邊安穩這位同學，壹邊就和這位同學的媽媽打電話。
這就是我的穆老師，她像蠟燭壹樣燃燒了自己，為我點燃了成功的道路，我愛她。