書法等級考試
毛筆書法的分級標準
等級
繪圖紙規格
求考
時間
1級
66×33或66×45
自選或臨摹◆能準確表達“八字法”中點畫的要求。◆能夠善用書法中的提筆、握筆、壓筆、挫筆等壹般書寫技巧。◆畫與畫之間的關系可以平衡，字形結構比較扁平。◆字與字之間安排合理，初步具備協調作品整體布局的意識。
90分鐘
第二級
66×33或66×45
可選或臨摹◆點畫清晰，能夠熟練運用書法中的壹般書寫技巧。◆結構扁平，能初步協調點畫粗細關系。◆字與字之間的安排合理，有明確的協調作品整體布局的意識。
90分鐘
第三級
66×33或66×45
選擇或臨摹◆筆觸多種多樣，可根據點畫的不同表現特點加以運用。◆點畫的粗細、長短、輕重關系明確，結構安排合理。◆初步協調作品正文與碑文的位置關系，整體布局相對統壹完整。◆臨摹作品要求根據字帖上顯示的特點進行正確的表達。◆作品的創作要根據字帖的特點。(這壹點可以根據實際情況，不要求太多。)
120分鐘
四級
66×33或66×45
命題:◆筆的使用方法有很多種，可以根據點畫的特點強調書寫時間與速度(優先)的關系。◆點畫與繪畫的呼應關系處理清楚，筆觸的運用已初步掌握。◆文字與空間的關系處理得當，版面上題刻文字大小、位置協調，整體布局完整統壹。
120分鐘
第5級
66×33或66×45
命題:◆點畫清晰，筆法準確，書寫時合理控制速度關系(優先)。◆點畫長短的輕重與避免拉伸的關系處理清楚，筆勢的引導生動，結構安排合理。◆文字之間的空間關系處理得當，文字與作品題字的大小比例協調，整體布局完整。
120分鐘
6級
66×33或66×45
命題:◆用筆準確，控制書寫速度能力強(優先)。◆點畫之間的輕重關系、伸縮避讓清晰多樣。◆結構安排合理，手勢能帶來豐富的造型變化。◆合理處理文字之間的關系，充分利用題寫文字的大小比例(包括印章的大小比例)來協調作品的布局，使作品整體布局完整。◆行書作品的標準可以適當放寬，是否掌握其壹般規律為準。(註:壹個楷書，壹個可選)
120分鐘
7級
66×33或66×45
命題:◆筆觸豐富清爽，粗細長短變化自然，點畫造型能力強。用筆準確，可以在合理控制書寫速度的同時，強調富有表現力(動態)的節奏。◆點畫之間的延避關系清晰生動。字形結構的疏密關系處理得當，可以通過筆勢的引入帶來造型的豐富變化。◆字與字之間錯落有致，關系協調自然。◆能充分利用碑文文字的大小比例(包括印章的大小比例)來協調作品的布局，作品整體布局完整。(註:壹個楷書，壹個可選)
120分鐘
八年級
66×33或66×45
這壹層次的具體內容可以參考前面幾個層次的標準，並在此基礎上適當提高標準的層次，即作品整體必須具有強烈的表現色彩，在局部處理上可以合理滲透個人理解成分(如線條的幹、澀、粗、淡肌理處理，以虛為實的字體結構，化實為虛的造型組合等)。).篆書作品的臨摹可以適當提高水準，這就要求作品從特征的把握上體現原帖的精神，表明書寫者較高的書寫水平和較強的結構造型能力。(註:篆書臨摹作品的內容可以根據字帖選擇，字數必須在壹個十字以上。可以帶篆書字典進考場參考，交三種字體的作品。)
120分鐘
九年級
66×33或
66×45
命題:◆能理解書中三種字體的壹般規律。◆對不同變化的線條有很高的理解，表現手段多樣靈活，帶有強烈的感情色彩。◆結構合理，充滿活力。◆作品的版面從文字、簽名到印章都很和諧完整，具有很強的感染力。(註:篆書、隸書、大寫、行書、草書五種字體任選其三，其中壹種必須是大寫。妳不允許把字典帶進考場。)
180分鐘
10級別
66×45或
99×33
命題:◆具體要求見《九年級考試標準》。◆在前者的基礎上，四部作品的風格要適當統壹協調。◆註:點畫的延伸和回避豐富了品種。壹些具體的內容，比如用筆、結構，可以參考前面幾級的評分標準。此外，篆書和草書作品中的錯別字也會影響評分等級。(不要帶字典進考場)
180分鐘
硬筆書法評分標準
分階段
繪圖紙規格
求考
時間
1級
29cmx21cm
自選試題，壹份楷書。
◆點畫基本正確。◆字形結構比較扁平。◆沒有錯別字。
90分鐘
第二級
29cmx21cm
自選試題，壹份楷書。
◆點畫基本正確。◆字形結構比較扁平。◆構圖合理。
◆沒有錯別字。
90分鐘
第三級
29cmx21cm
自選試題，壹份楷書。
◆點彩筆有輕有重。◆結構布置合理。◆能初步協調作品內容與署名位置的關系，整體布局相對統壹完整。
90分鐘
四級
29cmx21cm
楷書。
能用壹支筆掌握多種技法。◆結構安排合理，通過點畫的延伸和回避可以豐富品種。◆字與字、空間關系處理得當，布局能與碑文的大小、位置相協調，整體布局完整統壹。
120分鐘
第5級
29cmx21cm
楷書。
◆點畫流暢，無明顯故障。◆結構比較端正，穩定，活潑，密度多變。◆橫縱構圖能前後有序，主次分明，題字與正文和諧，無明顯缺陷。
120分鐘
6級
29cmx21cm
壹個楷書，壹個其他的。
◆點畫線條明亮清晰，用筆準確。◆結構能遵循書法的規律，註重字體的美觀，有豐富的變化。◆構圖要註意虛實結合，錯落有致，題詞和文字布局要合理、統壹、完整。
120分鐘
7級
29cmx21cm
壹個楷書，壹個其他的。
◆點畫蒼勁，要主動寫，看書法基本功。結構巧妙，動態平衡，密度關系處理得當。◆構圖錯落有致，主次得當，虛實相生。可以充分利用簽名的大小比例和印章的位置來協調作品的布局。
120分鐘
八年級
29cmx21cm
壹個楷書，壹個其他的。
◆這個層次的具體標準可以參考前面幾個層次提到的內容，在此基礎上可以適當提高壹些標準，即作品整體上必須有自己的風格，有強烈的創作感，作品給人以美的感覺。
120分鐘
九年級
29cmx21cm
楷書壹個，行書壹個，其他壹個，壹共三個。
◆能夠掌握各種字體的書寫規律。◆點畫清晰，用筆準確，線條強烈，融入了壹定的感情色彩。◆結構合理恰當，充滿生機和活力，頗具個人風格。◆構圖從正文到題跋、印章和諧完整，具有很強的感染力。
120分鐘
10級別
29cmx21cm
壹個楷書，兩個其他的楷書，加上壹個關於簡體中文行書書寫應用能力的問題，壹共四個。
◆具體要求請參考9級評定標準。在擅長壹種書法的基礎上，擅長多種書法，具有相當的個人風格。◆杜絕錯別字、漏字、繁簡混用現象。◆考核解決問題的實踐能力，在限定時間內完成應用能力試題。
150分鐘