——題記
“ 書籍是全人類的營養品。”這句話說得多好啊！書籍，是人類智慧的結晶。有了書，才有了知識，才有了無窮無盡的寶藏。讀書，就是為了更好的汲取裏面的精華，從而使自己的精神世界豐富起來。我與書的故事還真不少呢，我選兩件來跟大家說說吧。
記得有壹天晚上，老師布置了壹篇作文，內容是談談妳對人生的看法，題目自擬。我壹個小學升怎麽懂得人生呢？別的同學都叫爸爸媽媽指導著寫，我爸爸媽媽都出差去了，總不能打電話叫他們回來吧。正當我在客廳轉來轉去的時候，時針已經悄悄地跑到九點家去作客了。我更是急得火燒眉毛。突然，我眼前壹亮：我八歲時，爸爸不是把《培根人生》當生日禮物送給我了嗎，我何不去翻翻看。我跑到書櫃前，東翻翻，西看看，咦？怎麽找不到，不行，再找壹遍。我又從上到下從新翻了壹遍。啊，找到了，原來它被壓在了最下面。我大喜過望，腳底下像踩著壹朵幸福的雲。我翻開書，發現自己選對了書，我把這些人生概念寫下來，在加上壹些自己獨特的見解。就這樣，我出色地完成了作業。第二天，我竟然的到了老師的好評。我抱著書，對他感激不盡！！
還有壹次，我正在津津有味地看著《水滸傳》，媽媽突然讓我去買“圍巾”，我只好依依不舍的放下書，拿起錢，匆匆忙忙地跑到樓下雜貨店。說：“老板，我要壹條圍巾。”那個叔叔說：大熱天要圍巾做什麽？”“我不知道，媽媽叫我買的。”我答道。叔叔地給我壹條圍巾.我接過，就連忙往家跑，想快點看到《水滸傳》。誰知，那個老板大喊壹聲：小朋友，妳忘了給錢了！”我轉過身去，給了錢，並說：“叔叔，對不起啊，我不是想偷東西的。”叔叔微微壹笑：沒關系的，小朋友。”我又匆匆忙忙往回趕。回到家，我圍巾遞給媽媽。誰知媽媽大發雷霆，大喊：“小書呆子，我讓妳買味精妳怎麽買圍巾？快下去重新買壹包來！”我被嚇了壹跳，跑下樓，連忙買了壹包味精回來。這場味精風波總算平息了。但是，我難免挨了壹頓思想教育。
現在，我長大了，也漸漸嘗到了讀書的甜頭：我讀《水滸傳》，知道了那些綠林好漢都是“替天行道” ；我讀《神筆馬良》，知道了只有學習，盡快掌握科學知識，才能使手中的神筆變成真正的神筆；我看了《雷鋒日記》，知道了雷鋒就是“自己活著，是為了比別人活得更美好；我看《心靈雞湯》，使我留住了對人類的本性，體會人的真、善、美……
壹夜風雲散，變化了時空。只有書依舊，笑看秋月春風。
書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。我要堅持不懈地讀書，壹步壹個腳印，踏踏實實地學習，勇攀科學新高峰！記得前蘇聯作家高爾基說過：書籍是人類進步的階梯。”書就像壹艘小舟，在著我們向波濤洶湧的知識海岸駛去！
二篇
書籍，是理想的翅膀，帶我遨遊科學的殿堂；是明亮的北鬥，指明我們求知的方向；是蒙蒙的細雨，洗掉我們愚昧的塵垢；是貴重的營養品，補足我們缺乏的營養。
小時候，我只是個無知的小孩，那是因為我不愛看書，知識量很小，無論父母買了多少好書，說了我多少遍，可我就是不願看書。直到壹次偶然的機會，我才發現壹個比現實世界更好玩，更有趣的世界，那就是書的世界。
壹個晚上，只有我壹個人在家，我坐在沙發上，壹邊吃著甜甜的巧克力，壹邊津津有味地看著電視。“哇，千佛洞，真美！”話音剛落，電視機的屏幕“沙”的壹聲變黑了。“怎麽回事？！”我又氣又驚地走到電視機旁邊，按了壹下開關，沒用。算了，玩手機遊戲吧。想著，我便找出媽媽的手機，“喲，怎麽沒電了?”於是我拿出充電器充了起來。現在該幹嗎？我將目光轉移到書櫃上，看書？除了看書還能幹嘛？轉身來到書櫃旁，我拿出《西遊記》看了起來。
沒過多久，書中的內容就像壹條鐵鏈“拴”住了我，《西遊記》裏有法術高強的孫悟空，樂於助人的唐僧，心地善良的沙和尚以及貪吃的豬八戒，他們師徒四人去西天取經，壹路上“跌跌撞撞”終於來到“西天”，可卻取了個假經。不過他們的努力並沒有白費，最終拿到了真經。壹連幾個小時，我都沈浸在《西遊記》中，直到媽媽回家叫我睡覺，我才意猶未盡地合上書本。打那以後，我壹發不可收拾地愛上了書。
書籍，是我最親密的朋友，是我最博學的無聲老師，它幫助我解決生活與學習上的難題，給我知識，給我力量。
三篇
書，壹個多麽簡單而又平凡的眼啊！但是，它卻在我心目中占著特高的地位。在我記憶的長河中，總有“書的故事”在我的腦海裏漣漪著，我與書結下了不解之緣，每當捧起壹本本包著書皮的書時，心裏又不禁想起了往事……
書，對於我又是多麽重要的啊！如果我認定生命排第壹，那麽，書肯定是僅次於生命壹—排名老二了。我曾經為書哭過，為書傷心過，那也許就是我對書的依戀。每當看著壹本本書“退休”時，我會感到無比的悲痛，那好比是把我的肉挖去了壹半。我把書小心翼翼地藏進書櫃裏，我不忍心挖出自己的肉呢？
不僅如此，我還為書“賣過命”呢？說起來倒也難以相信，不過，那絕對不是謊言，而是出自肺腑的真心話。小學二年級的時候，哥哥為我習了壹本書，我非常喜歡它。但是由於我的知識還不夠淵博，看起來非常費勁——總得查字典。壹天，我坐在壹個很淺的小池的岸邊，夕陽無限美好，但我無心欣賞，雙手還是捧著那本書看著，可當我留心註意查字典時，那本珍愛的書就在我不經意的時候，“偷偷溜走了”，“啪”的壹聲掉在那池裏。壹剎那間，我就像壹只失了魂的動物，壹下子把頭紮進池裏，想去搶救那本落了水的課本，書是摸到了，可是那令人遺憾的事情又發生了，我不公遊泳啊！我身體又不高，難以踏著地。我摟住書在池裏掙紮著。也許就是天意，大兄就在這時出現了，我得救了。但是，回家後又是挨打又是挨罵的。我哭了，眼睛裏充滿了無限痛苦與憂愁，但是，那並不是因為那壹頓打，而是對那本書的不幸遭遇而感到憂愁。書都浸爛了，翻開書面，眼見的是那渾濁的壹片……我又哭了。也許妳會取笑我的行為，但是，如果妳我有了同感，那恐怕妳也會情不自禁。
書，我壹生的夢想就是擁有全世界的書。我是連做夢都想，但也許這是難以實現的願望。不過，我不感到絕望，因為，在度過每個春夏秋冬中，是書，它培養了我的情操，陪伴著我成長、生活，因此，我無比欣慰。但是提醒壹點：那全都是健康的，有意義的書！
四篇
莎士比亞曾經說過：“書是全世界的營養品。”這壹句話壹點也沒有錯。書就像妳的壹位朋友，有時它會幫助妳，有時它會和妳吵架。哎，真是令人頭痛。
先說“恩”吧。有壹次，數學老師出了壹道數學題，把所有同學都難住了，我記得昨天在資料書上看到了這個題目，我想了想，做出了這道題目。我舉起了手，把這道題的正確答案說了出來，老師表揚了我。
隨後是“怨”。壹次，媽媽要我出去買點水果。我問媽媽：“媽媽，可以帶本書去看嗎？”媽媽說：“當然可以啊！但妳要記得買水果啊！”“我記住了。”我回答說。我壹邊走路壹邊聚精會神地看著書，走了壹大圈回到家裏，媽媽見我兩手空空，急忙問我：“水果呢？”“我——我忘記了。”我不好意思地摸了摸腦袋。媽媽生氣了，狠狠地罵了我壹頓，還說：“看妳以後長不長記性。”
接著是“情”。記得剛上小學時，媽媽給我買了許多書。開始我壹點也不喜歡看，在媽媽的逼迫下，我極不情願地看了壹個故事。誰知道，我壹下子就對書產生了濃厚的興趣。從那以後，我每天都津津有味地看著書，媽媽怕我視力下降，所以把我的書都藏了起來，並規定：壹天只可以看壹個小時。可我不聽，趁媽媽在炒菜的時候，我偷偷地拿了壹本書出來，跑到洗手間去看。吃飯了，媽媽喊我，我說：“馬上就好。”過了壹會兒，媽媽又催我：“還要多久啊？”“好了，馬上就出來了。”我把書藏在衣服下面，吃完飯後，我又把書放回了原來的地方。
最後是“仇”。壹天，媽媽帶我去檢查視力，發現只有4。5了，媽媽對我說：“哎！看妳，看書都看到視力下降了吧。從現在開始，妳壹天只準看半小時書了。”我回到家，對著書自言自語地說：“都怪妳，害我只能看半小時書了，我恨妳！”
這就是我與書的故事，有恩，有怨，有情，有仇。
五篇
時光荏苒，鬥轉星移，曾幾何時，圖書館已成為了我心靈的聖殿、思想的驛站。在那裏，我感到了大自然淳樸的氣息與野味。山澗的清泉丁丁咚咚，林間的綠色令人心醉，天邊的晚霞輕盈縹緲，枝頭的花朵芬芳四溢。當我暢遊於那美妙的文章中時，感到，它們壹樣的清澈，壹樣的靈活，壹樣的沁人心脾！沒有雜質，只有那種平凡的而又純潔的如泉的清新。在凡世裏生活，被海潮襲卷著，難免會落壹心沙塵，而那壹縷縷、壹滴滴清泉汩汩流過我的心房時，給我留下的是壹顆水晶般燦爛的心。書如山裏壹瀉千裏的瀑布，每壹字，每壹句，每壹行都充滿著靈氣，富含著激情，萬馬奔騰，氣勢雄壯。就在我心灰意冷或消極疲憊的時候，有那麽壹脈天與地的精氣沖擊我的靈魂，仿佛為生命灑滿了陽光。那種“惟我獨尊”的狂傲，那份“天地同在”的氣魄油然而生。就像瀑布壹樣，在凹凸的利石上擊碎自己，換個晶瑩滿天。“呼——”妳聽到風聲了嗎？風吹著浮萍四處漂泊。讀書，就有如感受浮萍的輕松和隨意。不妨輕輕卸下肩上的重擔，心上的繩索，追隨的肩膀，去書中尋找屬於自己的浮萍心境。多讀書，品位的不僅僅是清新、熱烈和浪漫，更有壹份哲理。就如同坐落著的山，是永恒的哲理。讀書，如同爬山，“登的愈高，望的愈遠。”當書裏的理性，擦亮了眸子，便有“會當臨絕頂，壹覽眾山小”的豪邁，目光就會穿越世俗的塵埃上升為壹種高度、壹種品位、壹種灑脫、壹種超俗。當執筆時，那種最遠古、最單純、最接近自然的思想會不斷湧出，沒有塵囂的嘈雜！圖書館以它那獨有的魅力啟發著我、熏陶著我、感悟著我，載我揚帆起航，帶我搏擊風浪，領我經歷風雨，指引我翺翔在書的殿堂中，伴隨我萌發、成長！大自然中，這邊風景獨好！
六篇
壹年級的時候我十分討厭書，看著書上密密麻麻的小字，壹篇壹篇的，有四厘米那麽厚，我看了不經抱怨起來。但媽媽硬逼著我看著本書——《水滸傳》，看著看著我捧著書，盯著天花板想：昨天的動畫片放到哪了，今天又有什麽好看的動畫片？等等……
記得三年級的時候，我自己壹個人孤零零地呆在家裏。媽媽說，她過壹小時回來。“唉！電腦設了密碼，電視也沒什麽好看的，現在只能看書了。“我翻出了壹本書——《夏洛的網》”咦！夏洛，應該是壹個人怎麽會織網呢？”於是我帶著好奇心翻開書本。經過前言的描述，我得知夏洛是壹只蜘蛛。有壹只落腳豬威爾伯要遭受遭受宰割的命運，是夏洛救了他。這是我有氣了疑心壹只挱小的蜘蛛怎麽能救得了威爾伯呢？於是我津津有味地讀了起來。讀到威爾伯逃跑時又逮帶回來，我真替它“默哀”。讀到威爾伯得救了是因為夏洛在網上織了——了不起、王牌豬、光彩照人。我真替威爾伯高興找了個好朋友，我不該無視夏洛。當讀到夏洛已走進盡頭了我仿佛身臨其境，淚水打濕了我的眼眶，我情不自禁地哭了起來。
鄭大我都得如癡如醉時，壹小時已悄無生息地“溜”走了。媽媽回來了，我還沈浸在書裏，感受著樂趣。“當當當”媽媽敲了敲門，持續了兩分鐘，媽媽見沒人開門於是就打了電話，只是我才覺醒媽媽回來了。我像離弦的箭飛奔到門口開門。
書，讓我感受帶了酸甜苦辣，讓我身臨其境，從此我愛上了書。有書我是最快樂的。書，我的好朋友。
七篇
高爾基說過：“讀了壹本書，就像對生活打開了壹扇窗戶。”
培根說過：“讀書給人以樂趣，給人以光彩，，給人以才幹。”
我覺得：“書就像神秘的寶石，裏面藏著無限價值；書是知識的寶庫，使無知的人變的博學、多才；書就像忠實的朋友，在妳遇到困難的時候，總會默默給予妳幫助和支持。”所以，我愛書，甚至愛書愛到癡迷的程度。
我隱隱約約的記得，在我很小的時候，媽媽每天下班回來，總會把我抱在她的腿上，手裏拿著壹本故事書，壹篇壹篇給我講。我總會靜靜的坐著，津津有味的聽著，仿佛自己置身於書中所描繪的世界。媽媽講到精彩之處，我還會使勁的拍手，那壹刻，媽媽總會欣慰的看看我……
上二年級的時候，我擁有了第壹本屬於自己的文字書——海底兩萬裏。那天晚上，我正在聚精會神地寫著作業。媽媽把壹本書遞到我的面前，我定睛壹看，在書的封面上畫著壹幅神秘的圖畫：壹個戴眼鏡的科學怪人，正坐在壹艘魚形的怪船中開懷大笑。幾只全身布滿彩色條紋的石斑魚，正圍著怪船遊來遊去，似乎在打量這個闖進他們世界的不速之客。我立刻被它深深吸引住了，立刻從媽媽的手中搶過書來，立刻翻開書看了起來。管他什麽作業，先放到壹邊去了。書中的怪魚，勇敢機智的尼摩船長，此時已經成為了我的壹切。不知過了多長時間，我突然聽到媽媽的叫聲：“辰辰，作業做完了沒有。”，直到這時，我才想起作業還沒完成，匆匆忙忙的補完作業後，我把書偷偷帶到被窩裏。夜深了，家中靜悄悄的。我又輕輕的把書翻開，和書中尼摩船長壹起繼續神遊奇妙的海底的世界……
第二天醒來時，我發現那本書還被我牢牢地抱在胸口上。接下去的幾周，那本書白天陪我去上學，晚上陪我睡覺。他簡直就成了我生命的壹部分。
從接觸《海底兩萬裏》這本書開始，我嗜書的情結，壹發不可收拾。我迫不及待地走入了書的世界了。書展示給我的比我想象的還要多，那是壹個與現實世界完全不同的奇幻世界，那個世界比現實世界還要豐富、要奇妙。《壹千零壹夜》、《格林童話》、《十萬個為什麽》、《昆蟲記》……，象漩渦壹樣壹下就把我吸到書海的海底，久久不能浮出水面。
書陪我渡過歡快的時光！書籍將成為我的終生朋友！