不用去懷疑病毒了，妳這種情況只能是兩個原因造成的：1.mp3資料線有問題，有間有斷線
2.mp3的資料線介面有問題.
資料線的可能性比大些，我以前遇到這問題，換根資料線就好了，如果是第二種情況的話，我們是修不了的，去售後就行了。
佳能 IXUS115hs 伊克薩斯數碼相機儲存卡鎖起怎麽解鎖? 我該怎麽辦？急！把SD卡的黃色滑塊推倒另壹端，如果還不行的話，十有八九是記憶體卡壞掉了。
急生化危機5聯網對戰的product key 哪裏有啊？遊戲是在遊民星空下載的，肯定是盜版啦！如果妳說的是XBOX360或是PSTWO我知道，如果妳說的是電腦，我就沒轍了：
在主機的頁面有壹個網路***享，選擇，其中有壹個遊戲連結，再選擇壹下就可以了。
請問L666次列車 始發地是在上海南站還是北站 急！ 謝謝大家了要準確哦上海站，就是位於閘北的上海火車站。不放心自己登陸中國鐵路客戶服務中心網站或華鐵線上查詢。百度地圖
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我做數學題很會出錯。別以為我不會做，是我太馬虎了，呵呵！沒猜中吧！不信？妳往下看，有壹次數學期末考試，我做完以後，就像翻小人書壹樣，左翻翻，右看看，檢查了好幾次，可總是檢查不出錯題，頓時，我高興極了，心想：呵呵！100分拿定了！可是，試卷壹發下來，“94分”，連忙把眼鏡拿下來，擦幹凈，可“94分”，還是“94分”，我連忙檢查了壹下錯題，啊，怎麽卻全是少了零。回到家，大家對我的分數都很滿意，而我卻高興不起來。
我，滔滔不絕的我。
有壹次，舅舅出國回來。他給我講外國知識，講他的有趣事情，而我也不斷發表我學到的外國知識，大家聽了還不斷稱贊我！
妳喜歡我嗎？歡迎妳到我家來。
下面是4年紀第壹學期期末考2009——2010學年度第壹學期語文期末復習試卷
壹、為下面加點的認讀字註音。
紫檀（ ）愜意（ ）拽住（ ）烹調（ ）主宰（ ）
臉頰（ ）憐憫（ ）披靡（ ）靜謐（ ）慎重（ ）
二、給加點的字選擇正確的讀音，用“√”表示。
召開（zhāo zhào）間隔(jiān jiàn) 允許(rǔn yǔn) 仍然(rēng réng)
模樣 (mó mú) 溼潤 (yùn rùn) 語塞(sài sè) 懲處(chǔ chù)
潛入(qián qiǎn) 供給(jǐ gěi) 即便（jí jì） 呼應（yīng yìng）
三、看拼音寫詞語。
bǎo lěi xìng gé mǐn jié zhì huì miáo huì bó wù
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) （ ）
càn làn guī lǜ fèng xì jūn yún tǎng ruò qì pò
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) （ ）
四、把句中寫錯的字劃上橫線，並在後面的“（ ）”中改正。
1、這樣氣魂雄偉的公程，在世界歷史上是壹個偉大的奇跡。（ ）（ ）
2、每年汛期，山洪爆發，溪水猛張。 （ ）（ ）
五、選詞填空。
清澈 清潔 清新 清楚 清晰
1、他講話的聲音巨集亮，大家聽得很（ ）。
2、雨後空氣十分（ ）。
3、環衛工人把街道打掃得非常（ ）。
4、（ ）的小溪裏，帶著不同花紋的鵝卵石（ ）可見。
六、將下面的成語補充完整，再寫三個與動物有關的成語。
如（ ）添（ ） （ ）（ ）離山 （ ）（ ）識途
（ ）刀小（ ） 呆若（ ）（ ） 天（ ）行（ ）
年 班 姓名
七、按要求改寫句子。
1、河水流過橋洞。（擴句） 。
2、狡猾的狐貍壹直盯著烏鴉嘴裏的肉。（縮句） 。
3、我把包裏的東西拿出來壹樣壹樣百擺好。（改為“被“字句）
4、花生做的食品都被我們吃完了。（改為“把”字句）
5、用恰當的關聯詞語把下列兩句話合並為壹句。
伽利略是位年輕的數學家。伽利略敢於向亞利士多德這位權威挑戰。
6、都是妳自己找的，我怎麽幫得了妳的忙？（改為陳述句）
7、我們播下的種子也會在自己學生的身上開花結果。（改為反問句）
八、仿寫句子，用上加點的詞。
例：它若是不高興啊，無論誰說多少好話，它都壹聲不出。
九、“朋友，請再喝盡這杯香醇的美酒吧，等妳出了陽關，就再也沒有
壹個交情深厚的老朋友了。”這是壹對友人臨別時依依惜別的話語。妳
知道是出自哪首古詩嗎？請把古詩寫下來。別忘了寫上詩人的名字。
（ ）
十、閱讀《搭石》，完成下面練習。
家鄉有壹句“緊走搭石慢過橋”的俗語。搭石，原本就是天然石塊，踩上去難免會活動，走得快才容易保持平衡。人們走搭石不能搶路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，後邊的人沒處落腳，就會掉進水裏。每當上工___下工___壹行人走搭石的時候___動作是那麽協調有序___前面的擡起腳來，後面的緊跟上去，踏踏的聲音，像輕快的音樂；清波漾漾，人影綽綽（ chuò cuò ），給人畫壹般的美感。
經常到山裏的人，大概( kài ɡài )都見過這樣的情景：如果有兩個人面對面同時走到溪邊，總會在第壹塊搭石前止步，招手示意，讓對方先走，等對方過了河，倆人再說上幾句家常話，才相背而行。假如遇上老人來走搭石，年輕人總要伏下身子背老人過去，人們把這看成理所當然的事。
1、“俗語”的“俗”字用音序查字法應先查____，再查音節______；按部
首查字法應查部首_______。“俗”字在字典中有三種意思：A、風俗。
B、通俗並廣泛流行的。C、趣味不高的，令人討厭的。文中“俗語”的
“俗”應選_____。文段中有壹句俗語是__________________ __ _。
2、請在文中的橫線上填上合適的標點。
3、請用“√”選出文中加點字的正確讀音。
4、認真閱讀第二段，想壹想文段中“理所當然的事”是指_________ 。
從“理所當然”這個詞妳體會到____________________ ___ 。
十壹、閱讀短文，回答問題。
給予的故事
這是壹個令人回味的故事。
從前有個人，在沙漠中迷失了方向，饑渴難忍，瀕臨 死亡。可他仍然拖著沈重的腳步，壹步壹步地向前走，終於找到了壹間廢棄的小屋。這間屋子已久無人住，風吹日曬，搖搖欲墜。在屋前，他發現了壹個吸水器，於是便用力抽水，可滴水全無。他氣惱之極。忽又發現旁邊有個水壺，壺口被木塞塞住，壺目有個紙條，上面寫著“妳要先把這壺水灌到吸水器中，然後打水。但是在妳走之前，壹定要把水壺裝滿”。他小心翼翼的開啟水壺塞，裏面（居然 果然 依然 竟然 雖然）有壹壺水。
這個人面對著艱難的抉擇 ，是不是該按紙條上所說的，把這壺水倒進吸水器裏？如果倒進去，吸水器不出水，豈不白白浪費了這救命之水?相反，要是把這水喝下去，就會保住自己的生命。壹種奇妙的靈感給了他力量，他下決心照紙條上說的做，果然吸水器中湧出了泉水。他痛快地喝了個夠！休息了壹會兒，他把水壺裝滿水，塞上壺塞，在紙條上加了幾句話：“請相信我，紙條上的話是真的，妳只要把生命置之度外，才能嘗到甘美的泉水”。
1．在橫線上填上加點詞語的近義詞；在括號裏選擇壹個恰當的詞語。
2．“塞”這個字在文中出現了多次，但都讀（ ）；它還有兩個音，如“塞外”讀（ ）；“堵塞”讀（ ）。
3．聯絡上下文理解下列詞語的意思。
小心翼翼：
置之度外：
4．把“豈不白白浪費了這救命之水? ”這句話改為陳述句。
5．文中的那個人面臨的“艱難的抉擇”是指什麽？
6．這個故事蘊含著怎樣的哲理？用自己的話說壹說。
跪求！~小學生3分鐘小品！~ 短短短 不能太長 要不背不下！明天如果得不到答案就關閉！~急都是反義詞惹的禍
壹天，老師走進課堂，學生們壹齊起立喊：“老師早上好！”老師憤憤地說：“為什麽只叫早上好？那我下午呢？難道就不好了嗎？”於是學生們又壹齊喊：“老師下午好！”老師又憤憤地說：“那我晚上呢？”學生們又壹齊喊：“老師晚上也好！”老師點點頭說道：“這樣才行，現在重新喊壹遍！”學生們壹齊喊：“老師早上好，下午好，晚上也好！”老師說道：“坐下！今天我們要復習反義詞，我們這樣練習，我說壹句，妳們大聲說出反義詞。現在開始。”
老師：“今天天氣很好。”
學生：“今天天氣很壞。”
老師：“到處陽光明媚。”
學生：“到處陰雲密布。”
老師：“馬路上人山人海。”
學生：“馬路上空無壹人。”
老師：“年輕。”
學生：“年老。”
老師：“站立。”
學生：“躺倒”
老師：“有個年輕人站立在路上。”
學生：“有個年老人躺倒在路上。”
老師：“我撿到壹元錢。”
學生：“我丟了壹元錢。”
老師：“我撿到壹元錢,交給老師。”
學生：“我丟了壹元錢，去偷老師。”
老師：“錯誤，不能這樣說！”
學生：“正確，應該這樣說！”
老師：“錯誤。”
學生：“正確。”
老師：“這不行，這是違法行為！”
學生：“這可以，這是合法行為！”
老師：“我說錯誤。”
學生：“我們說正確。”
老師：“聽老師的，老師說的才是正確！”
學生：“聽我們的，老師說的都是錯誤！”
老師：“妳們愚蠢。”
學生：“我們聰明。”
老師：“停止！”
學生：“繼續！”
老師：“妳們現在停止！別說了！”
學生：“我們現在繼續！還要說！”
老師：“妳們這些蠢豬，我說停止！
學生：“我們都是天才，我們說繼續！”
老師：“妳們聽老師的！”
學生：“老師聽我們的！”
老師：“學生都得聽老師的！”
學生：“老師都得聽學生的！”
老師：“現在妳們停止練習！”
學生：“現在我們繼續練習！”
老師：“妳們沒完沒了了嗎？”
學生：“我們有始有終的呀！”
老師：“那妳們就停止！蠢豬！”
學生：“那我們該繼續！天才！”
......老師氣籲籲地抱著講義走出了教室。