1、全國卷I：
閱讀下面的文字，根據要求寫壹篇不少於800字的文章。（60分）
壹只老鷹從鷲峰頂上俯沖下來，將壹只小羊抓走了。
壹只烏鴉看見了，非常，心想：要是我也有這樣的本領該多好啊！於是烏鴉模仿老鷹的俯沖姿勢拼命練習。
壹天，烏鴉覺得自己練得很棒了，便哇哇地從樹上猛沖下來，撲到壹只山羊的背上，想抓住山羊往上飛，可是它是身子太輕，爪子又被羊毛纏住，無論怎樣拍打翅膀也飛不起來，結果被牧羊人抓住了。
牧羊人的孩子見了，問這是壹只什麽鳥，牧羊人說：“這是壹只忘記自己叫什麽的鳥”孩子摸著烏鴉的羽毛說：“它也很可愛啊！”
要求全面理解材料，但可以選擇壹個側面、壹個角度構思作文。自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料內容及其含意作文，不要套作，不得抄襲。
◆東施效顰的翻版。牧羊人說：“這是壹只忘記自己叫什麽的鳥”是點睛之筆，寓意要“清醒地認識自己”。不同的角度還有：從自身實際情況出發辦事，光有可嘉的勇氣還不夠，牧羊人善意的批評，牧羊人與孩子的認識差異。 形式上作為材料作文“不要脫離材料內容及其含意作文”，大體框在議論文體中了。
2、全國卷II：
閱讀下面的文字，根據要求寫壹篇不少於800字的文章。（60分）
據有關部門調查，六年來我國國民圖書閱讀率持續走低：1999年為60.4％，2001年為54.2％，2003年為51.7％，而2005年為48.7％，首次低於50％。造成圖書閱讀率持續走低的原因是多方面的。識字的人為什麽不讀書？中年人多數說“沒時間”，青年人多數多“不習慣”，還有人說“買不起”、“沒地方借”。
與圖書閱讀率走低相反，網上閱讀率正在迅速增長：1999年為3.7％，2003年為18.3％，2005年為27.8％。
要求全面理解材料，但可以選擇壹個側面、壹個角度構思作文。自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料內容及其含意作文，不要套作，不得抄襲。
◆已經有三個角度了：讀書的人越來越少的現象，原因是多種多樣的，網上閱讀的人卻越來越多。“要求全面理解材料，但可以選擇壹個側面、壹個角度構思作文。”說明三者要聯系起來思考，寫作時以壹個側面或角度作為重點。形式上同樣大體限在議論文體中了，只不過沒有明說罷了。
3、全國卷Ⅲ(貴州、雲南、新疆、寧夏、甘肅、內蒙)
給材料作文：閱讀材料，以“書”為主題，體裁不限，詩歌除外。請妳根據材料選擇壹個側面和壹個角度，自己確定題目和問題，字數800字。
◆以某某為主題作文尚為全國首例，主題，也叫“主題思想”，指文藝作品中所蘊含的中心思想，所以，以“書”為主題的說法似乎欠妥。未見原版，不敢妄加評論。
二、地方卷
4、北京：
閱讀下面文字，按要求作文。
許多城市都有能代表其文化特征並具有傳承價值的事物，這些事物可以稱為該城市的符號。故宮、四合院是北京的符號；天橋的雜耍、胡同小販的吆喝是北京的符號；琉璃廠的書畫、老舍的作品是北京的符號；王府井商業街、中關村科技園是北京的符號……隨著時代的發展，今後還會不斷湧現出新的北京符號。
保留以往的符號，創造新的符號(黑體字印刷強調)，是北京人的心願。
對此，請以“北京的符號”為題，寫壹篇文章，談談妳的感受或看法。除詩歌外，文體不限，不少於800字。
◆強調地域特色與文化，可貴。從其試卷編排的印刷來看，用黑體字對“保留以往的符號，創造新的符號”加以強調，有壹定的暗示或提醒意義，事實上也是如此，描寫某個單純的符號似乎文章會顯得單薄壹點。但從另壹個方面來說，這種強調又幹擾了考生的原生態思考。
5、上海：
以“我想握住妳的手”為題，寫壹篇文章。
要求：1、不少於800字。2、不要寫成詩歌。3、不得透露個人相關信息。
◆“妳”字有著豐富的內涵，可以是自己生命中最珍貴的人事物理情，這種內涵即“想握住”的理由，易入寫作狀態。應當說是今年出得最好的壹個高考作文題了。
6、天津：
《現代漢語詞典（第5版）》收錄了壹個新詞——願景，詞義是：所向往的前景。
請以“願景”為題寫壹篇不少於800字的文章，文體不限。
◆要準確地理解詞義“所向往的前景”，否則就容易跑題，據說，語文報曾有相關介紹，“願景”壹詞約有三個含義：1、大家願意看到的（期望的）；2、大家願意為之努力的（主動的）；3、通過努力可以壹步壹步接近的（可接近的）。“願景”這個詞至少在大陸尚未普及開來，取來作作文題是有點欠妥的。如果能把語文報介紹的三個含義列出來就不要引起那麽多強烈的反響了。
7、湖南：
“意氣”壹詞，《現代漢語詞典》列有三個義項：
1、意誌和氣概，如意氣風發；2、誌趣和性格，如意氣相投；3、由於主觀和偏激所產生的情緒，如意氣用事。
請聯系妳自己的感受和認識，以“談意氣”為題，寫壹篇不少於800字的議論文。
◆所列三個義項有效地破解了審題障礙，這是比天津卷高明的地方。題目既定“談意氣”，當然只能從三個義項中選擇壹個作重點分析。寫作的難度有助於寫作基礎好的學生發揮出更好的水平。此題區分度比較好。規定寫議論文可以引導大家更好地關註作文基礎訓練。
8、安徽：
閱讀下面的文字，根據要求作文。
自然是壹本書，社會是壹本書，父母是壹本書，老師是壹本書，同學是壹本書，自己是壹本書……
人生經歷中，各種接觸、交流的過程都是“讀”的過程。讀是面對，讀是探索，讀是了解，讀是感悟，讀是品味，讀是溝通，讀是超越…
…
請以“讀”為話題，寫壹篇不少於800字的文章。
註意：1、所寫內容必須在話題範圍之內。2、立意自定。3、文體自選。4、題目自擬。5、書寫規範，正確使用標點符號。6、不得抄襲。
◆讀書與人生的類比思維。
9、遼寧：肩膀
以《肩膀》為題，寫壹篇800字的作文，除詩歌外題材不限。
◆承去年江西卷“臉”，引導學生關註自身生命體。
10、重慶高考作文
1、片斷作文：以“車站壹瞥”為題目，作場景描寫，不少於200字
2、“走”與“停”是生活中常見的現象，其內涵十分豐富，可以引起我們對自然、社會、歷史和人生的種種感受、聯想和思考，請以“走
與停”為話題寫壹篇文章。
要求：1、所寫內容必須在話題範圍之內；2、題目自擬；3、立意自定；4、除詩歌外，文體不限；5、不少於600字；不得抄襲。
◆片斷訓練能有效地考察學生寫作的基本功。引導學生重視身邊事物。這種小作文加大作文的考察方式有著很不錯的價值。大作文要重點考慮走與停的辯證關系，“停”可以視為積蓄力量與整裝待發，該停是要停，不該停時就不要停。從某種意義上來看，與湖南卷去年“跑的體驗”有著某種聯系。
11、廣東
壹位雕刻家正在壹刀壹刀地雕琢壹塊尚未成型的大理石，壹個小男孩好奇地在壹旁看著他。
雕像逐漸成型，頭部、肩膀、手臂、身軀，接著頭發、眼睛、鼻子、嘴巴……壹個可愛的小女孩出現在面前。
小男孩萬分驚訝地問雕刻家：“妳怎麽知道她藏在裏面的呢？”
雕刻家哈哈大笑，他告訴孩子：“石頭裏原本什麽也沒有，只不過是我用刻刀把我心中的天使搬到這裏來了。”。
請以“雕刻心中的天使”為話題，寫壹篇不少於800字的文章，標題自擬，文體自選（詩歌除外），所琮內容必須在話題之內。
◆石頭雕成天使，實是事在人為。“心中的天使”是關鍵詞，實指理想，標題如寫作“雕刻理想”，文章就好做了。
12、四川
閱讀下面的文字，根據要求作文。
生活中，有人好問，有人不問；有人主張有疑就問，有人主張三思再問，問天問地，問古問今，“問”在我們的生活中無處不在。
請以“問”為話題，寫壹篇不少於800字的文章。自定立意，自選文體，自擬題目。所寫內容必須在話題範圍之內，不得抄襲。
◆學生有話可寫，稍動腦筋就可以找到個性寫作的內容與途徑。
13、浙江
據《列子》記載：子貢倦於學，告仲尼曰：“願有所息.”仲尼曰：“生無所息.”古今中外，還有諸多相關的論述，
例如：
人就是不斷地進行創造性的工作，工作是使人得到快樂的最好辦法。(康德)
我這壹生基本上只是辛苦地工作。(歌德)
天子乃祈來年於天宗——勞農夫以休息之。(《呂氏春秋》)
休閑不是偶爾玩壹次壹次，而應是人們三分之壹的生活。
人們應該學會超前休息，也就是說在疲勞之前，適當休息效果最佳。(醫學專家)
讀了上述文字，妳有何感想，請以生無所息/生有所息 為話題寫壹篇文章。可講述妳自己或身邊的故事，抒發妳的真情實感，也可闡明妳的思想觀點。
註意：1、所寫內容必須在話題範圍之內，可任寫壹個方面，也可兼寫兩個方面；2、立意自定，角度自選，題目自擬。3、除詩歌外，文體不限。4、不少於800字。5，不得抄襲。
◆據分析：《列子》文中的“息”是活著就有氣息、知覺、動作的意思，而並非題中所講的“休息”義，如果真是詞義弄錯了，這洋相是出大了。題目中實際上是要分析工作與休息的辯證關系，其要求“可任寫壹個方面，也可兼寫兩個方面”當是壹種暗示，壹是休息與工作均是生存與生活需要，二是工作需要休息，休息是為了更好地工作。運用唯物辯證法很容易得出這個結論，關鍵是如何去演繹或證明。此題難度不大。
14、福建
創新思維課上，同學們討論熱烈，發言踴躍，其中最能引起師生關註的話題有：
①諸葛亮草船借箭不足十萬支
②戈多今天已經來了
③留壹點空白
這三個話題引發妳怎樣的想象、感悟與思考？請選擇其中壹個話題，自定立意，自選文體，自擬標題，寫壹篇不少於800字的文章。所寫內容必須在該話題範圍之內。
◆前兩題引導學生關註名著閱讀，高考的指揮作用發揮得很好，同時又有點像平時訓練的想象作文，只有過這裏寫作壹定要熟悉原文。讀過《等待戈多》全文的人恐怕不多。第三個題目倒是可以引用第壹、二個作詮釋，挺有趣。
15、山東
閱讀下面這首詩，根據要求作文。
星星 雷抒雁
仰望星空的人，
遠以為星星就是寶石，
晶瑩，透亮，沒有纖瑕。
飛上星星的人知道，
那兒有灰塵、石渣，
和地球上壹樣復雜。
讀這首詩可以產生不同的聯想或感悟。請根據妳的聯想或感悟寫壹篇文章。
註意：①聯想或感悟要與整首詩的寓意有關。②立意自定、題目自擬。③不少於800字。 ④除詩歌外文體不限。
◆“看上去很美”的原因是“距離產生美。”若我來寫，要反意為之：平時看到小花小草沒有什麽特別，可是用放大鏡或者顯微鏡去看，就是另壹番美妙的世界——縮短與世界的距離也可以產生美的。
16、江西
閱讀下列文字，按要求作文。
與許多動物壹樣，雨燕的幼年也是在安樂窩裏度過的，父母的精心照料讓它長得胖乎乎的。有趣的是，雨燕在第壹次離巢之前也會減肥：控制食物的攝入，同時進行鍛煉（拍打翅膀、做俯臥撐）。減肥之後，它們就能展翅飛翔。
請以“雨燕減肥”為話題寫壹篇文章。
要求：所寫必須在話題範圍之內，立意自定，文體自選，題目自擬，不少於800字，不得抄襲。
◆依寓意采用類比的方式取材，容易寫作，出彩有難度。
17、湖北
在現代漢語中，“三”是個意味深長的數詞，構成了很多詞語，比如“三思而行”、“三省吾身”、“舉壹反三”、“三人行必有我師”、“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”等等，既是社會生活現象或人生經驗的概括，又隱含壹定文化意蘊和人生哲理。
請妳根據上述詞語或妳熟悉的其他帶有“三”字的詞語（註意“三”在詞語中的含義）的聯想與感悟，寫壹篇文章。可以就某壹個詞語聯想思考，也可以把幾個詞語聯系起來思考。
要求：自定立意，自擬題目，自選文體，不少於800字。
◆在題中所列舉的詞語中，三字均是數量的意思，所以，只能說“三字組成的詞語往往意味深長”，而所謂“在現代漢語中，‘三’是個意味深長的數詞”所說欠妥。命題形式意在供考生有更大的自主思考的空間，但作文互相之間的對比就難壹些了，閱卷的難度也因此增大。其實這個題目命題形式有點學北京往年卷“說安”，由字組詞，由詞作文，程度同也。
18、江蘇
閱讀下面的文字，根據要求寫壹篇不少與800字的（60分）
魯迅說，世界上本沒有路，走的人多了，就成了路。也有人說，世界上本來有路，走的人多了，反而沒路了……請以“人與路”為話題寫壹篇800字的文章。
◆人需要尋找出路，魯迅之說與走的人多了反而沒路了，兩者都沒有錯。關鍵在於人要走對適合於自己的路。試題排版有誤，作為高考卷，實不應該。
劉德斌/文