二年級筆順和組詞大全介紹如下：
1、片的筆順：撇、豎、橫、橫折。組詞：片面、片段、照片、卡片。
2、民的筆順：橫折、橫、豎提、橫、斜鉤。組詞：民生、人民、農民、民主。
3、區的筆順：橫、撇、點、豎折。組詞：社區、小區、區別、區分。
4、低的筆順：撇、豎、撇、豎提、橫、斜鉤、點。組詞：高低、低窪、低頭。
5、生的筆順：撇、橫、橫、豎、橫。組詞：生活、生病、生產。
壹、二年級語文預習要求
1、讀：要求小朋友先讀新課文兩遍，熟悉壹下課文。
2、標：要求小朋友標出課文每個自然段的序號，詩歌可省去這壹步。
3、認：要求小朋友將課文後面藍色通道中要求會認的字拼讀壹下，然後在課文中找出這個字，圈出來。拼壹個，圈壹個。口頭組兩個詞語並想壹想有沒有好辦法記住它們。
4、寫：寫出課後田字格裏每個字的讀音，讀壹讀，並把該字的部首、除部首外筆畫、結構、音序寫在該字的四方。空白處畫組詞線。
二、二年級語文預習註意事項
對於小學二年級的語文教學來說，首先掌握生字是學習的基本，教師應當在每天放學後，對小學生進行家庭作業的布置，使小學生能夠提前預習下壹節課應當要學習的內容，能夠在預習的過程中，借助拼音去讀不認識的生字，對於重點生字應重點讀，要做到能夠自己獨立的完成預習目標。
在預習過程中，壹旦發生困難便可以求助家長，在家長的幫助下完成預習任務，教師應及時與家長進行溝通，詢問小學生是否能夠獨立的完成預習任務，並且在預習任務的學習中有哪些困難。之所以要利用課外時間進行預習，其壹對於學習能力強的學生來說，預習任務能夠幫助他們更好的去讀、去認；
對於學習能力弱的學生來說依靠家長的幫助也能夠完成預習任務。因此在今後的小學二年級語文教學過程中，教師應註重課外時間的利用，采用預習的方式正確的引導小學生充分利用課外時間進行預習，從而達到最初的學習目標，提高小學二年級學生語文學習能力。