姓名
壹、 看拼音寫詞語：5%
k?n k? d?ng shèng gōu hè jùn gōng xún huán
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、 補充詞語，並解釋所填字的意思：9%
應接不（ ） 身（ ）其境
（ ）燭夜遊 興國安（ ）
毫不氣（ ） 神機（ ）算
三、 判斷題：8%
1、按字母表的排列順序，下列字母排列是否正確：F O S Q T U ……（ ）
2、“不勞動，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎？”是反問句。……………（ ）
3、“面對波濤滾滾的大海盡情歌唱。”這句話沒有毛病。 ………………………（ ）
4、賣火柴的小女孩是因為天氣太冷，可憐地凍死在街頭。 ……………………（ ）
5、“己所不欲，勿施於人。”這句格言是告誡人們要關心別人，時時處處想到別人。…
…………………………………………………………………………………………（ ）
6、“不可開交、交口稱贊”二詞中的“交”字意思壹樣。………………………（ ）
7、對“許多大大小小的鳥做窩在這樹上。”壹句縮句應為“鳥做窩。” ………（ ）
8、《別了，我愛的中國》壹文中的“我”是壹代“語言大師”老舍。………… （ ）
四、 選詞填空：8％
激烈 猛烈 熱烈 強烈
1、突然，飛機遇到了壹股（ ）的寒流，機翼和螺旋槳上都結了冰，越結越厚。
2、辯論雙方（ ）精彩的答辯，壹次又壹次博得在場觀眾（ ）的掌聲。
剛強 堅強
1、面對敵人的嚴刑拷打，夏明翰始終沒有屈服，表現得十分（ ）。
堅持 支持
1、這幾天，張老師病了，但他仍（ ）上課，今天上午數學課時，他終於（
）不住，暈倒在講臺上。
特意 執意
1、王老師雖然壹直高燒不退，但他（ ）不肯休息，堅持為我們講課。
2、叔叔從上海回來，（ ）給我買回了壹把小提琴。
五、 按課文或課文內容填空：11％
1、《贈汪倫》的作者是 。這首詩的後兩句是 ，
。這兩句用 的方法表現出
。
2、那翠綠的顏色， 照耀著我們的眼睛， 每壹片綠葉上都
有壹個新的 在 。這壹段話抓住了榕樹富有
的特點，描寫了 的景象。
3、有 有 ，有 有 ，有 有 ，有 有 。
既需 ，又長 。這就是養花的樂趣。這段話的第壹句采用了
修辭手法。
六、 按順序排列下面錯亂的句子，用1、2、3……表示：6%
（ ）正當老奶奶“啊喲，啊喲”哼的時候，那位阿姨連壹句“對不起”都沒說，騎上
自行車飛快地跑了。
（ ）她頭發烏黑發亮，穿著壹件連衣裙，壹雙白得發亮的皮鞋，好看極了。
（ ）我們使勁地叫她，她裝聾。
（ ）剛剛放學，在回家的路上，我看見壹位騎著“鳳凰”牌自行車的阿姨。
（ ）這時，我才了解到她的外表打扮得那麽好看，只是為了遮住醜惡的心靈。
（ ）這時，剛剛有壹位白發蒼蒼的老奶奶穿過巷子，那位阿姨剎車不靈，壹下子把老
奶奶撞倒了。
七、 閱讀語段，完成作業：17%
（壹）
（二）
老爺爺看花，壹面看壹面自語，嘴裏低吟著什麽。老奶奶看花，拄者拐杖，牽著孫孫，有的還很珍惜地摘下壹朵，簪在自己的發髻上。青年們穿得整整齊齊，幹幹凈凈，好像參加什麽盛會，不少人已經穿上雪白的襯衫，有的甚至是綢襯衫。小學生們系著紅領巾，叫啊，跳啊，被這壹望無際的花海驚呆了。
1、給文中加點的兩個字分別註音：盛（ ） 系（ ）2分
2、這段話寫到的主要人物有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。
他們***同的心情是（ ）。3分
3、寫出下列詞語的反義詞：2分
低吟（ ） 珍惜（ ）
4、這段話屬於（ ）段式。1分
（三）
天 山 景 物
七月間新疆的戈壁灘炎暑逼人，這時最理想的是騎馬上天山。
進入天山，戈壁灘上的炎暑就遠遠被拋在後邊。迎面送來的雪山寒氣，立刻使妳感到
秋天般的涼爽。蔚藍的天空襯著矗立著的巨大的雪峰。幾塊白雲在雪峰間投下雲影，就像
雪白的綢緞上繡上了幾條銀灰的暗花。那融化的雪水從雪峰的峭壁斷崖上飛瀉下來，閃耀
銀光。在那白雪皚皚的群峰腳下，是連綿不斷的翠綠的原始森林，密密的塔松像無數撐天
的巨傘。夕陽西下，陽光透過重重疊疊的枝丫，在蒼綠的苔蘚上留下斑斑點點細碎的日影。
小山坡上，有壹條清澈見底的小溪流，兩岸到處是高過馬頭的野花，紅、黃、藍、白、紫，
五彩繽紛，絢麗奪目。馬走在花海中，顯得格外矯健；人浮在花海上，也顯得各精神。在
馬上妳不用離鞍，只要壹伸手就可以捧到滿懷的妳最心愛的鮮花。
雖然這時並不是春天，但是有哪壹個春天的花園能比這時的天山更美麗呢？
1、 找出文中描寫顏色的雙音節以上的詞語（兩個字以上組成的詞），寫在下面：5分
2、從文中找出下面詞語的近義詞：2分
聳立（ ） 酷熱 （ ）
3、 出文章中的兩個比喻句，在文中用“——”標出。2分
4、 說說妳對文章最後壹句話的理解。3分
六年級語文畢業考試試卷
壹. 查字典，回答問題。（5分鐘）
qīng
地球總是（ ）其所有，把它的壹切都給了我們，可是人類，曾經和正在做著多少
( ) ( ) zhì
慚愧的事情：無休止地砍伐森林，把動物拎上饕 餮的肉案，無節（ ）地侵占植物們的領地，還有、還有、還有……
1. 查字典，給帶點的字註音。
2. 在音節下面寫出正確的漢字。
3. 查字典理解詞的意思。
饕餮：__________________
二. 讀音節寫漢字，並組詞語。
三. 判斷下列各題，把正確答案的序號寫在______。
1. 下面各組詞語沒有錯別字的是________。
（1）娛樂 恐布 哀思 申請
（2）洛陽 靈魂 賬子 結構
（3）閃爍 阻撓 銘文 吶喊
2. 下列各組詞語中帶點字的讀音，正確的壹組是______
（1）魁梧（wǔ） 曲（qū）曲折折
（2）廉頗（pō） 人才濟（jì）濟
（3）丞相（xiàng） 支支吾（wú）吾
四. 觀察下面的成語，照樣子再寫出三個成語。
取長補短______ ________ _______
三言兩語______ ________ _______
五. 修改病段，抄在“_____”上。
新年聯歡會上，同學們表演的美好節目，被大家吸引住了。劉明表演單人舞，舞姿憂美，張林表演小提琴獨湊，非常動聽。最後同學們盡情歌唱，歡樂的歌聲在操場上空回聲。
________________________________________________
六. 在（ ）裏選擇正確的答案，畫“_____”。
1. 古詩《示兒》、《聞官軍收河南河北》、《春夜喜雨》的作者是（唐代、宋代）（杜牧、杜甫）。
2. 我們所學的課文（《草船借箭》、《將相和》、《赤壁之戰》、《景陽岡》是選自我國長篇歷史小說《三國演義》中的故事，小說的作者是（施耐庵、羅貫中、吳承恩）。
七. 按要求默寫。
1. 寫出《七步詩》中抒發曹植內心悲憤的詩句。
__________________________________
2. 寫出《為人民服務》壹課中引用中國古代文學家司馬遷的語句。
__________________________________
八. 閱讀短文，回答問題。
（壹）____________
親愛的老師，妳還在我故鄉那長著許多荔枝樹的山村小學任教嗎？妳還在背（bēi bèi）著我故鄉的小學生涉過那條湍急的小河嗎？妳的音容笑貌時時浮現在我的腦海裏，引起我許多美好的回憶。
妳走出師範學院的大門，毫不猶豫地踏進我們偏遠的山莊。妳絲毫沒有繁華城市小姐的（矯 嬌 驕）氣，吃苦耐勞，穩重端莊，受到了全村父老鄉親和孩子們的喜愛。
那年妳才十八歲，像大姐姐壹樣時刻關心著我們。我故鄉的山野，那麽多的溝溝坎坎，那麽多的泥濘（nìng níng）小路。在多風多雨的季節裏，放學時，妳總是送我們回家。妳把褲腿卷得高高，光著腳丫，壹個壹個地背著我們（淌 趟）過那條脾氣暴躁的小河。浪花濺到妳的身上、臉上，雨水打濕妳烏黑的頭發，妳卻全然不顧。
隔著小河，妳向我們頻頻招手，反復叮嚀：“路滑，慢點兒走，明早我來接妳們……”妳悅耳的聲音讓小河的波浪帶到很遠很遠的地方，妳燦爛的微笑像滿山遍野的杜鵑花壹樣美麗。
如今，我已大學畢業，即將成為壹名教師，我決心像您那樣_________________。
1. 選擇文中括號裏正確的讀音和字，畫“√”。
2. 在（ ）裏填上合適的詞語（不能和短文中的相同）。
（ ）的山野 （ ）的小路
（ ）的小河 （ ）的山莊
（ ）的聲音 （ ）的微笑
3. 短文具體寫了女教師的什麽事跡？（簡要寫出來）
_____________________________________
4. 聯系短文內容，補充結尾。
5. 請妳給這篇短文加壹個題目，寫在短文前的橫線上。
（二）壹分鐘
著名教育家班傑明曾經接到壹個青年人的求教電話，並與那個渴望成功的青年人約好了見面的時間和地點。
當那個青年人如約而至時，看到班傑明的房（ ）高大寬敞，（ ）房間裏卻亂七八糟，狼藉壹片。這景象令青年人頗感意外。
沒等青年人開口，班傑明就打招呼道：“妳看我這房間太不整潔了，請妳在門外等候壹分鐘，我收拾壹下，妳再進來吧。”說著，他輕輕關上了房門。
很快，壹分鐘過去了，班傑明打開了房門，並熱情地把青年人讓進了客廳。青年人簡直不敢相信自己的眼睛，眼前出現了另壹番景象－－房間內的壹切（ ）擺放得井然有序，（ ）有兩杯剛剛倒好的紅酒還漾著微波。
沒等青年人開口，班傑明就非常客氣地說：“幹杯。妳可以走了。”
gān gà
青年人手持酒杯壹下子楞住了，既尷 尬又遺憾地說：“可是，我……我還沒有向您請教呢……”
“眼前這些難道還不夠嗎？”班傑明壹邊微笑著，壹邊掃視著自己的房間，輕言細語地說：“妳進來又有壹分鐘了。”
“壹分鐘……壹分鐘……”青年人若有所思，眉頭緊鎖。突然，他大聲說，“我懂了，壹分鐘的時間可以做許多事情。只要把握住生命裏的每壹分鐘，也就把握住了理想的人生。”
班傑明舒心地笑了。青年人把杯裏的紅酒壹飲而盡，向班傑明連連道謝，開心地走了。
後來，青年人給班傑明寫了壹封信，感謝班傑明對他的教育。
1. 聯系上下文，在短文的（ ）裏填上恰當的關聯詞語。
2. 根據意思在短文中找出相應的成語，寫在（ ）裏。
A. 好像在思考著什麽。（ ）
B. 形容整齊的樣子，有秩序。（ ）
3. 再讀壹讀第二自然段，結合全文選擇正確的意思，畫“√”。
（1）班傑明的生活習慣不好，總是把房間搞得很亂。（ ）
（2）班傑明故意把房間弄亂，以此教育青年人。（ ）
（3）因為工作太忙了，班傑明沒有時間收拾房間。（ ）
4. “只要把握住生命裏的每壹分鐘，也就把握住了理想的人生。”請寫出妳對這句話的理解。
________________________________
5. 請妳寫出珍惜時間的格言或詩句（至少兩條）
九. 習作
1. 讀了《壹分鐘》這篇短文，妳有什麽感想？請妳寫壹篇讀後感，要聯系自己的生活實際和思想實際，寫出自己的看法和想法。
2. 以《_______教我________》為題，寫壹寫在妳成長的過程中某個人對妳的教育和幫助。先把題目補充完整，再選擇具體事例來寫。