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字音和詞音的關系

字音的概念:

1.字音就是拼音。就漢語而言,通常用壹個漢字記錄壹個音節,拼音壹般由聲母,韻母,和聲調組成。生母不能單獨構成音節,但韻母可以。由韻母構成的音節,我們稱之為“零聲母”。聲調具有區分詞義的作用。普通話聲調有四種,依次為:陰平(第壹聲),陽平(第二聲),上聲(第三聲),去聲(第四聲)。 2.說話不是孤立發出壹個個音素或者音節,而是連續發出許多音素或者音節,在這過程中,音素之間或音節之間就相互影響,產生語音的變化。這種現象叫做音變。音變現象主要包括輕聲、變調、語氣詞“啊”的音變、兒化等現象。 ① 輕聲調,而成為壹種又短又弱聲 ? 調,這種聲調就是輕聲。以下是變讀輕聲的壹些規律:?“的、地、得”,“著、了、過”,“吧、嗎、呢、啊”等助詞。例如:妳的、睡 了、走著、行嗎、想啊。?名詞的後綴“子、兒、頭”等。例如:椅子、這兒、磚頭。?方位詞或語素“上、下、裏、邊、面”等。例如:早上、地下、屋裏、外邊、前面。?趨向動詞“來、去、出來、進去、下來、起來”等。例如送來、出去、走出來、走進去、落下來、站起來。?壹些量詞。例如“五個”?疊音名詞以及動詞疊用後的第二個音節。例如:爺爺、舅舅、看看、寫寫。?作賓語的人稱代詞。例如:請他、找妳、叫我。?此外,還有壹些口語中常用的雙音詞的第二個音節要讀輕聲。

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②變調:普通話的音節單念時有四個調值,每個音節的基本調值叫本調。音節和音節連在壹起念時,由於相互影響,本調會發生變化,這種變化叫變調。例如:老老實實,變讀為“lǎo lāo shī shī”

③兒化:兒化指的是壹個音節中,韻母帶上卷舌色彩的壹種特殊音變現象,這種卷舌化了的韻母就叫做“兒化韻”。有區別詞義(頭:腦袋——頭兒:領頭的)、區分詞性(畫:動詞——畫兒:名詞)和表示感情色彩(小皮球兒、小王兒:表親切、喜愛)的作用。

④語氣詞“啊”的音變:取決於“啊”之前音節的末尾音素。?“啊”之前音節的末尾音素是舌

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面元音aoei 時,“啊”音變為ya(呀)。如:畫呀/爭取呀/註意呀。其他“啊”音變都是將“啊”之前音節的末尾音素作為“啊”的韻頭或聲母,連讀成音。如:u—wa(讀哇)n—na(看哪)。

字音辨識:

1、做好“兩個集合”①記少推多例如:艾多數字中讀aì,在自怨自艾中讀yì;泥多數詞中讀ní,在拘泥,泥古中讀nì;樸多數詞中讀pǔ,在樸刀中讀pō,作姓氏時讀piáo。②記異棄同例如:卒讀zú,用它作聲旁的字,猝讀cù,在瘁,粹,萃,啐,悴,翠,倅中讀cuì,碎讀suì;再如:真讀zhēn,用它作聲旁的字,鎮讀zhèn,縝讀zhěn,慎讀sh

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èn,填,闐讀tián,顛,滇讀diān。壹般來說,可根據聲旁的讀音推斷聲母或韻母,特別是平舌音,翹舌音(z、c、s、zh、ch、sh)和前鼻音韻母與後鼻音韻母(in、en、ing、eng)。作為固始方言的壹些土語區,要克服“f、h? ”? 的現象。

2、語境確認利用字形,字義,詞性確定讀音。例如:巷有兩種讀音:①讀xiàng,是較窄的街道,名詞;②讀hàng,雖也是名詞,但指的是坑道,專指采礦,探礦。據此,可知街巷讀①,巷戰讀①,烏衣巷讀①,巷道讀②。號也有兩種讀音:①讀háo,動詞;②讀hào,名詞,也作動詞,只有標商標記,切(脈搏)兩個義項。由此可知,“號啕”讀①,“號稱”讀②(以某種名

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號宣稱),“號召”讀②(像號聲壹樣地召喚),“號角”讀②;“號叫”讀①。

熟知常見失誤:

1、形聲字誤讀:隨著漢字的演變,不少形聲字的聲旁的聲母、韻母、聲調發生了變化。如:百折不撓(náo)、機械(xiè)、儕輩(chái)、櫛風沐雨(zhì)、怙惡不悛(hù)中加粗漢字的聲旁反而容易迷惑考生,引起誤讀。

2、形近字誤讀:很多字形相近而讀音迥異的漢字也容易讀錯。如:諂媚(chǎn)、陷阱(xiàn)、餡餅(xiàn)中,諂字就很容易受後兩個加粗漢字讀音的影響而誤讀。再如:猝死(cù)、淬火(cuì)、精粹(cuì)

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、薈萃(cuì)中,猝就容易受後三個加粗漢字讀音的影響而誤讀。

3、多音字誤讀:

多音字有兩種情況,壹種是多義形成的多音字,還有壹類是同義多音字。前者字義接近的區別起來有壹定難度。如:和稀泥(huò)、和面(huó)中,和都有加入液體攪拌的意思,考生就難以區別;而和平(hé)、附和(hè)中,和的讀音因意義差別較大而比較好區別。後者考生往往更容易誤讀。如:待他不薄(báo)、日薄西山(bó)中,(單音詞)和用該字構成復合詞時而不同;血淋淋(xiě)和血海深仇(xùn),靚妹兒(liàng)和靚妝(jìng)則因口語和書面語而讀音不同。

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