狗有不同的形狀和大小；顏色和品種非常豐富；而且天性靈活，是壹種可愛的動物。
狗的五官和人壹樣端正，四肢更健全。他們走著，搖搖晃晃，非常快樂。正常情況下，狗的長度在八厘米左右，體重不會超過35公斤...
狗毛的顏色五顏六色，品種數不勝數。狗毛的顏色以黑、黃、白為主，也有黑、黃、白、黑白相間的...據說狗毛的顏色和它的本性有關:黑色離家近，兇猛如虎；黃仿佛在流浪，來去自如；懷特清純活潑，言聽計從...據多年統計，狗的品種約占世界動物總數的四分之壹；其中“沙皮狗”是我們大瀝的名牌犬種。大約有500個家庭收養了這種狗...
狗天生靈活。世界上幾乎沒有狗是笨的，不愛吃不愛玩。但是，狗的反應非常敏捷。看到老鼠和昆蟲、螞蟻的出現，狗狗會各顯神通，迅速抓住自己盯著的“獵物”；在狗的視線裏，幾乎沒有“獵物”能離開它們的“五指山”。
狗狗吃的不多，但是很挑食。狗只吃魚、肉或其他骨頭，大多數不喜歡蔬菜和水果。
狗的智力在低等動物王國也是不同尋常的，是高等動物——人類的四分之壹。人工訓練的狗可以做很多高難度動作:在低空，它們可以非常準確地撿起從高空落下的精細物體；踮起腳尖，雙手握住人類的手，像和人類打交道壹樣。
古人雲:授人以魚，他會授人以漁。我同意這句話——要不我來告訴妳怎麽給妳寫壹篇小動物的描述？
自然界有很多動物，所以我們寫壹篇關於動物的描述性文章，首先要確定大家熟悉的寫作對象。或者在我們身邊經常可以看到，或者因為平時的觀察，對這種動物有了壹定程度的了解；或者有壹些相關資料可以查閱等等。？
寫壹篇關於動物的說明文，要把握寫作對象的基本特征。比如介紹壹頭鯨魚，妳可以抓住它的基本特征寫:第壹，它是世界上最大的動物；第二，它雖然生活在水中，但實際上不是魚，因為它不是用鰓呼吸，而是用肺呼吸，屬於胎生哺乳動物；三是滿滿的寶藏。把這些解釋搞清楚，才能準確揭示鯨魚的本質。？
寫動物的描述，註意描述的順序。壹般來說，動物是按照“外貌-習性-用途及其他”的順序引入的。
具體來說就是要仔細觀察，然後按照下面的步驟去把握動物的特點，然後才能寫出壹篇有趣的論述。
第壹，充分做好仔細觀察的準備。
抓住特征，引入動物，首先需要仔細觀察，充分積累第壹手材料。閱讀“松樹聖甲蟲”這篇文字，我們很容易知道，法布爾從早晨到深夜，從聖甲蟲的誕生到死亡，連續不斷地觀察著它。他不僅觀察，還用八音盒和擦玻璃來測試聖甲蟲的發聲器官和歌唱意圖。他不僅觀察了金龜子，還觀察了天牛、蟬、織女等其他動物。可見，真正的觀察是長期的、全面的、系統的、細致的觀察，絕不是漫無目的的遊覽。除了觀察，還要翻看資料，仔細查找各種相關知識，不斷提煉積累。比如上面文中的“蟬不會因為樹下炮聲隆隆而停止鳴叫”等等，都是從書上搜來的。
第二，姿勢的整體素描。
無論妳寫的是哪種動物，尤其是人們通常看不到的，妳都可以先用簡潔的句子勾勒出這種動物的整體形狀，並說明諸如體型大小、皮毛顏色、飲食習慣等等，讓讀者有個大概的印象。比如《松鼠》開頭是:“松鼠是美麗的小動物，聰明、溫順，非常討人喜歡...他們有精致的面孔，閃閃發光的眼睛，強健的身體，輕快的四肢，非常敏捷，非常警覺。精致的小臉，襯著帽子-流蘇狀的漂亮尾巴，看起來特別好看。尾巴壹直翹著，壹直翹到頭上，我躲在下面涼快涼快。它們經常筆直地坐著，像人壹樣用手，用前爪把東西送到嘴裏。”作者用“漂亮、聰明、溫順”三個字指出了松鼠的壹般特征；“帽子流蘇形狀的漂亮尾巴”、“壹直長到頭部”、“端坐”等形象地描述了松鼠獨特的體態。這給讀者壹個概述。與全文相關的寫作方法壹般是先寫整體，再寫部分；或者先總結再分。
第三，細節描寫突出特點。
任何動物都有其固有的生動的形象特征，這些特征可以具體到身體、頭部、耳朵、鼻子、眼睛、嘴巴、舌頭、脖子、尾巴、腿等方面的差異。觀察時要抓住這些特點，在構圖的細節描寫中生動地描繪出來，使人身臨其境，如見其物。這就需要靈活運用視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺等各種感覺器官。，從不同側面感知動物，把握動物在不同時間、不同空間的不同模式，選擇準確的詞語表達。在《松樹的聖甲蟲》壹文中，作者形象地描述了聖甲蟲的形狀:“松樹的聖甲蟲看起來很帥。它穿著黑色或棕色的外套，上面有金屬光澤和壹些白色的斑點，看起來簡單而優雅。雄蟲的兩根短觸須末端有七根彼此相鄰的流蘇。隨著昆蟲心情的變化，流蘇會像扇子壹樣展開或合攏。”通過聽覺和聯想寫出聖甲蟲的歌唱:“那聲音聽起來不像唱歌，更像是對命運的抱怨和抗議。”以上都是真實的，細膩的，趣味十足的。
第四，熟練運用科學知識。
壹切都包含壹定的科學知識。寫作時做壹些相應的介紹，可以幫助讀者獲得壹些常識，對自己所寫的東西有更深的理解。寫動物的時候，我們不妨介紹壹下它們的生活習性，它們與人類的關系，或者它們在仿生學中的作用。比如“雖然妳站在蟬後面說話，吹口哨，拍手，撞石頭，它都不在乎。如果是麻雀的話，會比這個聲音還要低。雖然它沒看見妳，但它肯定會驚慌地飛走。”這裏用比較的方法來形象地說明蟬沒有聽覺的特點。再比如:“母蛐蛐，正躲在洞裏產卵，突然受到驚嚇就會呻吟；被捕獲的天牛會盡力歌唱。當危險結束時，他們停止叫喊。“然後舉例說明蟋蟀、天牛等昆蟲鳴叫的原因和意義。而這些相關的科學知識，可以來源於深入細致的觀察和了解，可以從字典或專業書籍中取“經”，也可以求助於老師或網絡。
第五，給予情感體驗。
壹篇介紹和解釋事物的作文，如果只寫其生動的形象和相關的知識，仍然是“死的”。要想寫出“活”的東西，就必須通過豐富的聯系和想象，賦予它們“人”的思想和感情。寫動物的時候可以寫它們特別的可愛，比如狗的勇敢忠誠，豬的愚蠢，躲避的敏捷聰明，牛的忠誠老實。同時，這些特殊的感情要通過各種修辭手法和情感語句來表達。讀課文《松鼠》《松甲蟲》等，出自《松鼠是壹種美麗的小動物，聰明、溫順，非常討人喜歡》《不要打擾它！它是夏日黃昏的點綴，是夏日至日那天鑲嵌在天空的美麗珠寶。不難看出作者對這些小動物的喜愛。
相信只要認真做到以上幾點，妳的動物論述壹定會生動有趣。妳不想試試嗎？
祝妳學習進步！！！
狗-每個人都喜歡它們，它們是聰明的好動物。